Informe Del Progreso Del Aprendizaje Del Estudiante

INFORME DEL PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
MES: MARZO SECCIÓN: LAS PERITAS

MISS: MILAGROS BENAVIDES HUAPAYA EDAD: 5 AÑOS
NOMBRE DEL NIÑO: ___________________________________________________________________________
MATEMÁTICAS LOGRO NO LOGRO PROCESO
 Identifica su mano derecha e izquierda.
 Reconoce las figuras geométricas: círculo, cuadrado, redondo,

óvalo, cubo, rombo.
 Identifica los colores primarios.
 Escribe y reconoce los números del 1 al 10.
COMUNICACIÓN LOGRO NO LOGRO PROCESO
 Realiza lectura de imágenes.
 Menciona las semejanzas y diferencias que hay en una imagen.
 Identifica los absurdos de una imagen
 Dibuja y termina las figuras incompletas.
 Realiza lectura de vocales.
 Reconoce sonido inicial.
 Reconoce sonido final.
PERSONAL SOCIAL LOGRO NO LOGRO PROCESO
 Menciona sus datos personales.
 Identifica los estados de ánimos de una persona.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA LOGRO NO LOGRO PROCESO
 Menciona los útiles de aseo.
 Reconoce los alimentos nutritivos y no nutritivos.
TALLERES LOGRO NO LOGRO PROCESO
 Inglés
 Danza
 Cocina
 Computación
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
NÚMERO DE INASISTENCIAS
NÚMERO DE TARDANZAS
LOGRO NO LOGRO PROCESO
CONDUCTA
PUNTUALIDAD
PRESENTACIÓN
PARTICIPACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA
* COMENTARIO DE LA MISS
* COMENTARIO DEL PADRE DE FAMILIA

MES: ABRIL SECCIÓN: LAS PERITAS
NOMBRE DEL NIÑO: ___________________________________________________________________________
 Identifica números y medidas: (largo-corto, alto bajo, grueso delgado

ancho angosto, suave – áspero – duro blando, grande mediano y
pequeño, lleno vacío, liviano y pesado.
 Ordena y agrupa objetos.
 Reconoce los números del 11 al 15
 Se ubica en el espacio.
 Reconoce su derecha e izquierda.
 Forma conjunto de objetos.
 Observa la figura y reconoce el fondo.

 Menciona la causa y el efecto de alguna situación.
 Ordena secuencias.
 Realiza lectura de imágenes.
 Orienta las sílabas de una palabra
 Reconoce las sílabas inicial y final de las palabras
 Identifica y escribe la consonante Mm.
 Expresa sus ideas ¿qué le gustaría ser de grande?

 Expresa su opinión sobre los sismos.
 Nombra los elementos de la Mochila de Emergencia.
 Menciona las etapas de desarrollo.

 Reconoce el ciclo de los seres vivos
 Reconoce los sentidos.
 Manifiesta como cuida su cuerpo.
 Menciona las partes de la cara y el cuidado de los dientes.
 Inglés
 Danza
 Cocina
 Computación
CONDUCTA
PUNTUALIDAD
PRESENTACIÓN

MES: MAYO SECCIÓN: LAS PERITAS
NOMBRE DEL NIÑO: ___________________________________________________________________________
 Observa las diferencias y semejanzas de los objetos.

 Identifica la figura y el fondo de cada elemento.
 Identifica las sombras de los objetos.
 Menciona los absurdos de los elementos.
 Reconoce los números del 16 al 20.
 Resuelve el cuadro de doble entrada
 Observa y asocia los elementos de la misma especie.
 Reconoce los signos mayor >, menor <, igual =
 Lee oraciones de imágenes.

 Completa oraciones
 Dice con sus propias palabras: lo que entendió del texto.
 Reconoce artículos: el – la.
 Nombra palabras en singular y plural
 Reconoce la consonante Mm
 Dictado de palabras con m.
 Reconoce a su familia.
 Nombra a los miembros de la familia escolar.
 Expresa las conductas apropiadas en el hogar y en la escuela.
 Aprendamos a reciclar
 Trabajo de reciclaje
 Cuidemos el medio ambiente
 Inglés
 Danza
 Cocina
 Computación
CONDUCTA
PUNTUALIDAD
PRESENTACIÓN

MES: JUNIO SECCIÓN: LAS PERITAS
NOMBRE DEL NIÑO: ___________________________________________________________________________
 Ordena secuencias (tamaños, colores, números, etc.)
 Identifica los números que van: antes y después.
 Cuenta anécdotas y su ubicación en el día: ayer, hoy
 Realiza seriaciones.
 Reconoce cantidades: más que, menos que
 Observa y desarrolla actividades de doble entrada
 Resuelve actividades de secuencias numéricas.
 Identifica los números del 21 al 25
 Dictado de números.
 Reconoce el elemento que va en: primero, segundo y último.
 Aprendo y recito una poesía o poema a papá.
 Aprendo una adivinanza.
 Menciona los sinónimos y antónimos de una palabra.
 Identifico la consonante P p.
 Reconozco a los trabajadores de la comunidad.
 Exposición: represento a mi trabajador favorito.
 Ayudo en el aseo de mi aula.
 Cuido el medio ambiente.
 Inglés
 Danza
 Cocina
 Computación
CONDUCTA
PUNTUALIDAD
PRESENTACIÓN

MES: JULIO SECCIÓN: LAS PERITAS
NOMBRE DEL NIÑO: ___________________________________________________________________________
 Cuenta y forma conjuntos.
 Reconoce elementos que pertenece y no pertenece al conjunto.
 Cuento e identifico los números del 26 al 30.
 Realiza sumas y restas pequeñas
 Relaciona según su tamaño.
 Escribe su nombre en letra ligada.
 Escribe el nombre de papá y mamá.
 Inventa un cuento y lo narra.
 Identifica la consonante S s.
 Reconoce las regiones del Perú.
 Identifica los símbolos patrios.
 Reconoce las danzas del Perú.
 Dramatiza la Proclamación de la Independencia.
 Inglés
 Danza
 Cocina
 Computación
CONDUCTA
PUNTUALIDAD
PRESENTACIÓN

MES: AGOSTO SECCIÓN: LAS PERITAS
NOMBRE DEL NIÑO: ___________________________________________________________________________
 Identifica los números en la recta numérica.
 Cuenta del 1 al 50
 Realizo sumas horizontales y verticales.
 Transcribo el nombre de mi Miss.
 Aprendo una poesía a Santa Rosa.
 Reconozco la consonante L, T.
 Concurso de dibujo y pintura.
 Concurso de panel de la Vida de Santa Rosa.
 Participación a la Misa por Aniversario.
 Inglés
 Danza
 Cocina
 Computación
CONDUCTA
PUNTUALIDAD
PRESENTACIÓN

MES: SETIEMBRE SECCIÓN: LAS PERITAS
NOMBRE DEL NIÑO: ___________________________________________________________________________
 Realiza sumas y restas en la recta numérica.
 Resuelve problemas de sumas sencillas.
 Cuenta del 1 al 60.
 Cuenta en decenas: 10, 20, 30, 40, 50.
 Completa las analogías.
 Completa oraciones.
 Interpreta los textos pequeños.
 Identifica la causa y efecto de una imagen.
 Aprendo rimas.
 Identifica la consonante N, D
 Nombra los pasos de la germinación.
 Nombra las partes de la planta.
 Nombra las furas y verduras que conoce.
 Menciona los animales domésticos, salvajes y de granja.
 Menciona las estaciones del año.

 Explica con sus propias palabras la utilidad de la importancia del
agua.
 Reconoce la importancia del aire.
 Inglés
 Danza
 Cocina
 Computación
CONDUCTA
PUNTUALIDAD
PRESENTACIÓN

MES: OCTUBRE SECCIÓN: LAS PERITAS
NOMBRE DEL NIÑO: ___________________________________________________________________________
 Dictado de números (del 1 al 30)
 Cuenta del 1 al 70.
 Resuelve sumas y restas,
 Se divierten restando y sumando pequeños problemas.
 Aprendo una rima.
 Dictado de palabras sencillas.
 Identifico la consonante: C, Q, B.
 Expresa sus ideas y da su opinión sobre un texto.
 Menciona los medios de transporte.
 Identifica los medios de comunicación,
 Escucha con atención la historia del Señor de los Milagros.
 Participa en la Jaranita Criolla.
 Inglés
 Danza
 Cocina
 Computación
CONDUCTA
PUNTUALIDAD
PRESENTACIÓN

MES: NOVIEMBRE SECCIÓN: LAS PERITAS
NOMBRE DEL NIÑO: ___________________________________________________________________________
 Conteo de números: Del 01 al 100
 Práctica de dictado de números.
 Práctica de nociones y lateralidades.
 Transcribo frases pequeñas.
 Dictado de palabras.
 Realizo comprensión de lectura.
 Identifico nuevas consonantes.
 Reconozco mis derechos y deberes.
 Aprendo 8 derechos y lo expongo.
 Ayudo en la ambientación de mi aula por la navidad.
 Ayudo a mejorar el medio ambiente.
 Inglés
 Danza
 Cocina
 Computación
CONDUCTA
PUNTUALIDAD
PRESENTACIÓN

Informe Del Progreso Del Aprendizaje Del Estudiante - Las Peritas - 5 Años

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MES: MARZO SECCIÓN: LAS PERITAS

NOMBRE DEL NIÑO: ___________________________________________________________________________

MATEMÁTICAS LOGRO NO LOGRO PROCESO

 Identifica su mano derecha e izquierda.

 Reconoce las figuras geométricas: círculo, cuadrado, redondo,

 Identifica los colores primarios.

 Escribe y reconoce los números del 1 al 10.

COMUNICACIÓN LOGRO NO LOGRO PROCESO

 Realiza lectura de imágenes.

 Menciona las semejanzas y diferencias que hay en una imagen.

 Identifica los absurdos de una imagen

 Dibuja y termina las figuras incompletas.

 Realiza lectura de vocales.

 Reconoce sonido inicial.

 Reconoce sonido final.

PERSONAL SOCIAL LOGRO NO LOGRO PROCESO

 Menciona sus datos personales.

 Identifica los estados de ánimos de una persona.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA LOGRO NO LOGRO PROCESO

 Menciona los útiles de aseo.

 Reconoce los alimentos nutritivos y no nutritivos.

TALLERES LOGRO NO LOGRO PROCESO

LOGRO NO LOGRO PROCESO

PARTICIPACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA

* COMENTARIO DEL PADRE DE FAMILIA

NOMBRE DEL NIÑO: ___________________________________________________________________________

MATEMÁTICAS LOGRO NO LOGRO PROCESO

 Identifica números y medidas: (largo-corto, alto bajo, grueso delgado

COMUNICACIÓN LOGRO NO LOGRO PROCESO

 Observa la figura y reconoce el fondo.

PERSONAL SOCIAL LOGRO NO LOGRO PROCESO

 Expresa sus ideas ¿qué le gustaría ser de grande?

CIENCIA Y TECNOLOGÍA LOGRO NO LOGRO PROCESO

 Menciona las etapas de desarrollo.

TALLERES LOGRO NO LOGRO PROCESO

LOGRO NO LOGRO PROCESO

PARTICIPACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA

* COMENTARIO DEL PADRE DE FAMILIA

NOMBRE DEL NIÑO: ___________________________________________________________________________

MATEMÁTICAS LOGRO NO LOGRO PROCESO

 Observa las diferencias y semejanzas de los objetos.

COMUNICACIÓN LOGRO NO LOGRO PROCESO

 Lee oraciones de imágenes.

PERSONAL SOCIAL LOGRO NO LOGRO PROCESO

CIENCIA Y TECNOLOGÍA LOGRO NO LOGRO PROCESO

TALLERES LOGRO NO LOGRO PROCESO

LOGRO NO LOGRO PROCESO

PARTICIPACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA

* COMENTARIO DEL PADRE DE FAMILIA

NOMBRE DEL NIÑO: ___________________________________________________________________________

MATEMÁTICAS LOGRO NO LOGRO PROCESO

 Ordena secuencias (tamaños, colores, números, etc.)

 Identifica los números que van: antes y después.

 Cuenta anécdotas y su ubicación en el día: ayer, hoy

 Reconoce cantidades: más que, menos que

 Observa y desarrolla actividades de doble entrada

 Resuelve actividades de secuencias numéricas.

 Identifica los números del 21 al 25

 Reconoce el elemento que va en: primero, segundo y último.

COMUNICACIÓN LOGRO NO LOGRO PROCESO

 Aprendo y recito una poesía o poema a papá.

 Aprendo una adivinanza.