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Escuchen nuevamente el tema en un lugar tranquilo. ¿Qué sensaciones les despierta? ¿les
hace pensar en algo especial?
4. Escuchen el tema que hoy más les guste. Después escuchen el tema que más les
gustaba a los 8 o 9 años. ¿Qué instrumentación tiene cada uno? ¿Son de estilos muy
diferentes o son parecidos? ¿Por qué creen que les gustan diferentes temas en
diferentes momentos?
5. ¿Pueden determinar las partes del tema: introducción, tema estribillo?