E.E.

LICEO PEDAGÓGICO “LIMARI” – PRADO TOLIMA

Código DANE: 373563000768 Secretaria Educación Tolima
Resolución No. 0981 del 26 de febrero de 2014 y 8307 del 5 diciembre de 2019

PERIODO: 2 GRADO: QUINTO AREA: MATEMATICAS AÑO: 2020

DOCENTE: JHON JAIRO LÓPEZ GARCÍA
ESTANDAR:
- Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición, relaciones parte todo,
cociente, razones y proporciones.
- Utilizo la notación decimal para expresar fracciones en diferentes contextos y relaciono estas dos
notaciones con la de los porcentajes.
- Uso diversas estrategias de cálculo y de estimación para resolver problemas en situaciones
aditivas y multiplicativas.
- Identifico, en el contexto de una situación, la necesidad de un cálculo exacto o aproximado y lo
razonable de los resultados obtenidos.
- Justifico regularidades y propiedades de los números, sus relaciones y operaciones.
DBA
- Interpreta y utiliza los números naturales y racionales en su representación fraccionaria para
formular y resolver problemas aditivos, multiplicativos y que involucren operaciones de
potenciación.
- Compara y ordena números fraccionarios a través de diversas interpretaciones, recursos y
representaciones.
MOTIVACION Y PRESABERES
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3. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

* lee con mucha atención los siguientes enunciados:

LOS MÚLTIPLOS de un número son el conjunto de números que se obtienen al

multiplicar el número por los números naturales incluyendo el cero.
Los puntos suspensivos en el conjunto, indicen que el conjunto tiene infinitos
elementos. Pag. 39.
El número 0 solamente tiene un múltiplo, que es el 0. Los demás números
naturales tienen infinito número de múltiplos.
El número 0 es múltiplo de todos los números.

- Todos los números son múltiplos de 1.

- Los múltiplos de 2 terminan en 0, 2, 4, 6, 8.

- En los múltiplos de 3, la suma de los valores de sus cifras es también múltiplo de

3.

-Los múltiplos de 5 terminan en 0, o en 5.

- Los múltiplos de 6 terminan en 0, 2, 4, 6, 8 y la suma de los valores de sus cifras

es múltiplo de 3.

- En los múltiplos de 9, la suma de los valores de sus cifras es múltiplo de 9.

Por ejemplo: los múltiplos de 3 son { 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39,
……}.
LOS DIVISORES : un número es divisor de otro si está contenido una
cantidad entera de veces.  En el ejemplo cuatro es divisor de doce porque está
exactamente tres veces en él.  Fíjate que las expresiones  12 ÷ 4 = 3. Pag. 41.
Ahora, ¿cuales son los divisores de 12?.
Solución: hacemos una lista de números menores que 12 y que dividan a 12.
Los Divisores de 12 = { 1,2, 3, 4, 6, 12}, porque son los números que lo dividen
exactamente.
 12 ÷ 1 = 12
 12 ÷ 2 = 6
 12 ÷ 3 = 4
 12 ÷ 4 = 3
 12 ÷ 6 = 2
 12 ÷ 12 = 1
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Los criterios de divisibilidad son reglas que sirven para saber si un número es
divisible por otro sin necesidad de realizar la división. Pag. 43.
Aunque pueden buscarse criterios para todos los números, sólo expondremos los
más comunes:
Criterio de divisibilidad por 2
Un número es divisible por 2 si acaba en 0 o cifra par.
Ejemplos: Números divisibles por 2: 36, 94, 521342, 40,...
Criterio de divisibilidad por 3
Un número es divisible por 3 si la suma de sus cifras es múltiplo de 3.
Ejemplos: Números divisibles por 3: 36, 2142, 42,...
Criterio de divisibilidad por 5
Un número es divisible por 5 si la última de sus cifras es 5 o es 0.
Ejemplos: Números divisibles por 5: 35, 2145, 40,...
Criterio de divisibilidad por 9
Un número es divisible por 9 si la suma de sus cifras es múltiplo de 9.
Ejemplos: Números divisibles por 9: 495, 945, 53640,...

LOS FRACCIONARIOS: Las fracciones son la división de un número entero en

una o más partes iguales. A las fracciones las componen dos números
separados por una línea fraccionaria. El de arriba es el numerador indica la
cantidad de partes que se toman de la unidad o conjunto, y el de abajo
denominador, que indica EL NUMERO de partes IGUALES en la que se divide
la unidad o conjunto. Pag. 62.

Ejemplo:
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4. APROPIACION DEL CONOCIMIENTO

 las actividades se desarrollaran en el libro, pásalos al cuaderno y
envía las evidencias ( fotografías),
 con colaboración de los padres.
 Las actividades se enviaran en 3 partes. (solo enviaran la parte 1, por
ahora.).

Parte 1

 Resuelve los ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 planteados en la página 39 y 40.

 Resuelve los ejercicios 1, 2, 3 y 4 planteados en la página 41 y 42.
 Resuelve los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 planteados en la página 43 y 44.
 Resuelve los ejercicios 1, 2, planteados en la página 62.
 Resuelve los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 planteados en la página 63 y 64.
 Resuelve los ejercicios 1, 2 y 3 planteados en la página 65.

Parte 2

1. Escribe los múltiplos de 12 menores que 100.

2. Cuantos divisores tiene el número 200.
3. Cuantos divisores tiene el número 810.
4. ¿es 176 múltiplo de 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 41? Aplica los criterios de
divisibilidad.´
5. ¿ es 198 divisible por 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 41? Aplica los criterios de
divisibilidad.´
6. Escribe los primeros 10 múltiplos de 8.
7. Escribe los múltiplos de 12 menores que 200.
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Colorea las siguientes fracciones:

Completa según corresponda:

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Parte 3.
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