CURSO: 2º básico CLASE: 14 FECHA:

SECTOR: Lenguaje y Comunicación EJE: Comprensión oral UNIDAD 6: Teatro

TIEMPO: 90 minutos

Meta de la clase: Escuchar y comprender una obra teatral.

Habilidades de comprensión oral Objetivos de Aprendizaje Transversales

 Reconocer
 Seleccionar Dimensión Cognitiva
 Interpretar  Reconocer y respetar la diversidad cultural, religiosa y étnica y las
ideas y creencias distintas, reconociendo el diálogo como fuente de
 Anticipar
crecimiento, superación de diferencias y acercamiento a la verdad.
 Inferir
 Retener Dimensión Cognitiva
 Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias
de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y
variadas formas de expresión.
Objetivos de Aprendizaje Contenidos
 Comprender un texto oral. Comprensión oral
 La maldición de la momia, obra teatral

Indicadores de evaluación
 Extraen información de una obra teatral que oyen.
 Identifican recursos paraverbales.
 Justifican respuestas con pasajes de la obra.
 Describen un personaje de acuerdo con su registro paraverbal.
Inicio – Motivación (15 minutos)
- Presente la meta de la clase.
- Consulte a los estudiantes: ¿Qué saben de Egipto?, ¿qué objetos vinculan con este país? ¿Qué son las momias?, ¿cómo son?
- Pregúnteles: ¿De qué creen podría tratar una obra llamada “La maldición de la momia”?
- Registre las ideas en la pizarra.
Desarrollo - Actividades (45 minutos) Recursos
- Solicite a los estudiantes que escuchen atentamente el CD de oralidad y luego consúlteles: ¿cómo podríamos saber que se - Texto del
trata de una obra teatral?, ¿se respeta la estructura propia de este tipo de textos?, ¿cuál es? estudiante, páginas
- Pida a los estudiantes que respondan individualmente las preguntas de la página 262 del Texto del estudiante. 262.
- Supervise el trabajo. - CD de oralidad.
- Ponga nuevamente el CD de oralidad y solicite a los estudiantes tomar apuntes y chequear sus respuestas.
TIC
Cierre - Actividades (30 minutos) - Texto del
- Proyecte en la pizarra la página 262 y corrija en conjunto con los estudiantes la actividad realizada. estudiante en
formato digital.
- Computador y
proyector.
- Parlantes.