Liceo psicopedagógico “Nueva Castilla”

“Estamos formando personas con calidad humana”

PROYECTO DE
HABILIDADES COMUNICATIVAS – TIEMPO LIBRE - SEXUALIDAD

Nombre del Proyecto de habilidades comunicativas, tiempo libre y sexualidad, junto con las docentes
proyecto de castellano de casa sección.

Tema Cronograma y actividades semana del 19 al 23 de abril “Día del idioma”

Conmemorar el día internacional del idioma a través de actividad que permitan

Objetivo potencializar y fortalecer las habilidades comunicativas en los estudiantes y comunidad
general del Liceo Psicopedagógico Nueva Castilla. 

“Para cualquier cosa que se quiera decir, existe una palabra para expresarla, un verbo
para animarla y un adjetivo para precisarla.” Guy de Maupassant.

El proyecto de habilidades comunicativas, tiempo libre, sexualidad y docentes de

castellano han destinado una serie de actividades para desarrollar durante esta semana,
esto con el fin de conmemorar el día del idioma, impulsando la importancia de nuestra
lengua y el uso correcto de la palabra, pues la misma a lo largo de los años se ha convertido
en un motor de paz y reconciliación. Junto con ello, fomentar y promover la lectura como
un camino el cual nos abre las puertas del conocimiento, permitiéndonos imaginar y soñar,
contribuyendo a nuestra inspiración.
Para ello se plantea:
Las siguientes actividades deberán ser desarrolladas desde grado transición
hasta once:

1. Cada director de grupo deberá crear con sus estudiantes una historia con las portadas de
Desarrollo los libros, cuentos o revistan que tengan en casa. Guiarse por el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=cHe3enPYFoU&ab_channel=PreescolarNazaret
La evidencia de lo realizado con su grupo deberá ser subida al siguiente enlace.
https://padlet.com/eduprimariaingles/j1a4te9au4ne2xig

2. Transversalizando la actividad con el proyecto de tiempo libre se espera que, durante

esta semana, cada docente, después del primer descanso realice una pausa titulada “Pausa
literaria” en este caso, los docentes deberán generar un espacio no mayor a 5 minutos
para que los estudiantes lean algún libro que tengan en casa, su principal objetivo es
impulsar la lectura y el uso constante de la misma.

Las siguientes actividades están destinadas para cada sección. Cada sección debe
enviar su evidencia para poder recopilar esto y unificar lo realizado por cada uno.

Transición, primero y segundo.

- Los estudiantes deberán crear una caricatura donde se logre representar ya sean los
personajes tales como Miguel de Cervantes Saavedra, William Shakespeare o las
aventuras de Don Quijote de la Mancha. Para dar introducción a dicha actividad se
comparte los siguientes enlaces con el fin de explicar a los estudiantes quiénes son estos
 personajes, sus principales aventuras y su trayectoria en la literatura.
https://issuu.com/parramoninfantilyjuvenil/docs/9788434227613
https://www.guiainfantil.com/ocio/cuentos-infantiles/divertida-biografia-en-cuento-de-
shakespeare-para-leer-con-los-ninos/
https://www.youtube.com/watch?v=AKPa9QpNR9c

Tercero, cuarto y quinto.

- Meme: La mala ortografía, una razón para reír. En este caso los estudiantes elaborarán un
meme donde expongan de manera cómica y creativa los errores más comunes al escribir.
Esto con el fin de impulsar el uso correcto de la palabra y la importancia que tiene el
mismo.

Sexto, séptimo y octavo.

- Historieta: Vida de los escritores literatos más importantes de Colombia. Los estudiantes
deberán elaborar una historieta donde se logre evidenciar alguno de los escritores literatos
más reconocidos e importantes en nuestra literatura Colombia.

Noveno, décimo y once.

- Cuento: La vida de un libro. Los estudiantes deberán imaginar una historia donde
ejemplifiquen en ella la vida de un libro, debe ser creativa, divertida y llamativa. No debe
pasar de 300 palabras. Su principal objetivo es impulsar la escritura y a través de la misma
fortalecer la lectura al momento de ser enviado dichas actividades a toda la comunidad
liceísta.

IMPORTANTE: Estas actividades están destinadas para ser desarrolladas durante los días 19, 20, y
21 de abril del 2021, y posteriormente enviadas el día 22 de abril, para recopilar dichas
actividades y presentar las evidencias de cada sección a docentes, directivas y estudiantes el día
23 de abril.

El día 23 de abril se espera que en cátedra de paz se presente el video que se enviará al momento
de juntar las evidencias de cada sección y las actividades que se deben realizar a nivel general, así
mismo, al concluir de presentar dicho video cada docente podrá ejemplificar alguna de las
siguientes actividades para desarrollar con su grupo:

Trabalenguas, recital de coplas, adivinanzas, versos emotivos a la celebración o concurso de

ortografía. El ideal de lo anterior es impulsar el uso de nuestra lengua materna, fortalecer esas
habilidades comunicativas en los estudiantes y lograr impulsar un uso correcto de la palabra a
través del habla, la escritura, la escucha y la lectura.

A parte de las anteriores actividades el día 22 Y 23 de Abril se solicita que para las siguientes
actividades se dé el espacio donde se puedan unir los estudiantes a diferentes salas en las
cuales se encontraran conversatorios, obras de teatro, comediantes y demás, en estas salas
estarán como moderadores las docentes de humanidades de la institución:

• Jueves 22 de Abril 9:00am

✓ Conversatorio en vivo Autores:
▪ Guillermo Lockhart ARGENTINA
▪ Albeiro Echavarría COLOMBIA
▪ María García MEXICO
 ▪ Jaime Homar ESPAÑA

• Viernes 23 de Abril
✓ 9:00am BOYACOMAN
✓ 11:00 AM LANGARUTO Y SUS TROVAS

• OPCIONALES PARA FAMILIA (OBRAS DE TEATRO )

(Estas actividades serán transversalizadas con Habilidades, Sexualidad Y Tiempo Libre, como
conmemoración del día de la familia)

https://bogotateatralycircense.gov.co/festival-teatro-y-circo/programacion