El Aborto.

INDICE
1.Resumen Abstract……..
………………………………………………………………….

2.Introducción………………………………………………………………………………
….

3.Planteamiento de
problema……………………………………………………………….

4. Objetivo…...
………………………………………………………………………………….

5. Justificación………...
………………………………………………………………………..

6. Marco
Referencial………………………………………………………………………......

7. Marco Metodológico…...
……………………………………………………………………

8. Marco conceptual.......
………………………………………………………………………...

9. Marco Teórico..........….
………………………………………………………………............
10. Estado del Arte………………………………….
……………………………………………

11. Aparato Crítico………………………………….

……………………………………………

12. Variables dependientes e independientes…..

…………………………………………….

13. Hipótesis…………………………………………..
…………………………………………..

14. Observaciones…….
…………………………………………………………………………

15. Gráficas
…………………………………………………………………………………....

16.
Conclusión…………………………………………………………………………………...

17.
Referencias………………………………………………………………………………….
.

18. Apéndice…………………………………...
………………………………………………..
Resumen y abstract.

Resumen
En esta investigación se han englobado aspectos muy importantes sobre lo que
es el aborto y no solo es algo conceptual sino también cómo es ante la ley, que
derechos defienden la causa para no abortar y cuales delimitan el uso de este
acto.

También se trata de hacer presente problemáticas que han ocurrido en México

y en algunos países que también sufren una alta tasa en cuanto a este problema;
la web, la televisión, las redes sociales y algunos otros medios se utilizan para
informar a los jóvenes sobre los peligros que causa llevar a cabo un aborto, pero
aun así existen muchos jóvenes que aún lo hacen.

Muchas mujeres en México se han visto afectadas por las consecuencias de

practicarse un aborto, incluso muchas de ellas han muerto.

Para algunas otras personas este acto llamado aborto, es una forma fácil para
librarse de la responsabilidad de tener un hijo, aunque no debería ser así… Ya
que privar a alguien, es un delito.. Pero como en los 3 primeros meses, no esta
considerado un ser humano, no se puede concebir como delito.

Abstract.

In this research we have very important aspects encompassed what is abortion

and not just something conceptual but also how before the law , what rights do not
defend the cause for which delimit an abortion and the use of this act .

It is also to present problems that have occurred in Mexico and in some

countries also suffer a high rate in regard to this problem , the web , television ,
social networking and some other media are used to inform young people about
the dangers that cause perform an abortion, but still there are many young people
who still do.
 Many women in Mexico have been affected by the consequences of an abortion
, even many of them have died .

For some other people this act called abortion , is an easy way to get rid of the
responsibility of having a child , though it should be ... Since deprive someone is a
crime .. But as in the first 3 months , is not considered a human being can not be
conceived as a crime.

Introducción.
El aborto ha sido un problema que ha estado presente durante todas las épocas
de existencia del ser humano. Adquiriendo en la actualidad una gran importancia,
tanto por sus implicaciones como por las diferentes posturas que existen frente a
él.
El aborto es un aspecto muy serio, ya que en pocas palabras se trata de quitarle
vida a un ser humano. Pero legalizarlo sería una buena opción. Si se ponen a
analizar los puntos buenos de la legalización de aborto son varios, ya que muy
probablemente disminuirían las muertes de madres por abortos.
Como no está legalizado el aborto, muchas personas lo practican
clandestinamente, y esto trae sus consecuencias porque al ser ilegal, no tiene a
nadie quien les exijan una higiene en los consultorios ni en los instrumentos que
utilizan para practicarlos. Aparte hay personas inexpertas que con tal de conseguir
dinero a cualquier costa, practican estas operaciones, creyendo que es una cosa
muy sencilla; y como madre lo que quiere es abortar, pues se somete a esta
cirugía sin precaución alguna, cuando en realidad su vida está en manos del
doctor.
Claro que nosotros no nos referimos que el aborto sea legal en cualquier caso, ya
que eso sería un crimen muy grande a lo que nos referimos es que se debe
legalizar en casos especiales, como alguna malformada del niño o algún mal
aspecto que perjudique la salud de la madre al tener el hijo.
Pero al fin y al cabo todo depende de nuestras autoridades y la decisión que
tomen, en las personas solo está el hacer la reflexión, de que probablemente sería
una buena opción legalizar el aborto.
Ahondar en el tema del aborto en las adolescentes es algo complicado y polémico
puesto que la mayoría de las personas suele martirizar a aquellos que se
encuentran a favor o por diversas razones, algunas de éstas son:
La falta y mala distribución de la información
Las religiones que profesan
La sociedad en la que se encuentran
Éstos y más factores son determinantes para investigar más sobre este tema y así
poder ofrecer al lector una gama extensa de conocimientos que le permitan llevar
a cabo juicios de valor basados en documentación científica, explicativa y
testimonial y no especulativa.

Cronograma de actividades.

Actividades
1er Mes
2do Mes
3er Mes
4to Mes

Plan o diseño de la investigación.

29/Agosto/13.

Elección y delimitación del tema.

31/Agosto/13.

Justificación.
12/Septiembre/13

Objetivos.
01/Septiembre/13

Elaboración de Marco Teórico.

23/Septiembre/13

Marco Conceptual.

01/Octubre/13

Marco referencial.

10/Octubre/13

Elaboración de hipótesis.
9/Noviembre/13
Esquema tentativo.

15/Noviembre/13

Planteamiento del problema.

¿Que es el aborto?
(Ureña,2003) Es la interrupción dolosa del proceso fisiológico del embarazo
causando la muerte del producto de la concepción o feto dentro o fuera del
claustro materno, viable o no.

Ureña, D. A. (2003). Antesdelfin.com. Obtenido de Antesdelfin.com:

http://www.antesdelfin.com/abortofrente.html

Tipos de aborto
(Wikipedia,2013)
Aborto inducido
El aborto inducido es la interrupción activa del desarrollo vital del embrión o feto
hasta las 22 semanas del embarazo. Puede tratarse de un aborto terapéutico (o
aborto indirecto) cuando se realiza desde razones médicas, o de un aborto
electivo (interrupción voluntaria del embarazo), cuando se realiza por decisión de
la mujer embarazada.
A su vez, según la técnica empleada para inducir el aborto, se puede hablar de
aborto médico o aborto con medicamentos y de aborto quirúrgico.
Aborto espontáneo

El aborto espontáneo o aborto natural es aquel que no es provocado

intencionalmente. La causa más frecuente es la muerte fetal por anomalías
congénitas del feto, frecuentemente genéticas. En otros casos se debe a
anormalidades del tracto reproductivo, o a enfermedades sistémicas de la madre o
enfermedades infecciosas. Cuando la edad gestacional es superior a 22 semanas
o el peso del feto supera los 500 gramos, se habla de muerte fetal.
Wikipedia. (s.f.). Wikipedia. Recuperado el 17 de Noviembre de 2013, de
Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Aborto

(López,1983) Los adolescentes son los adultos de mañana y constituyen una

proporción substancial de la población. Ignorar sus necesidades no sólo es difícil
sino imprudente e injusto.
Es difícil porque el número de los adolescentes es tan grande; imprudente, porque
lo que les sucede a ellos afecta a toda la humanidad tanto ahora como en el
futuro; e injusto, porque los adolescentes son miembros de la familia humana y no
deben estar privados de los derechos de gozan los otros miembros. Al respecto la
OMS la define como: etapa que transcurre durante el segundo decenio de la vida
de los seres humanos, es decir, entre los 10 y los 19 años, existiendo una
diferencia entre su etapa temprana (10 – 14 años) y la tardía (15 – 19 años). La
adolescencia es el tiempo de las contradicciones de lo absoluto, de la
intransigencia para la joven; una de las primeras contradicciones es la de
mantener mente infantil en cuerpo de mujer. Es una de las etapas más hermosas
de la vida en la cual se deja de ser niño para convertirse en adulto, operándose
una serie de cambios anatomofisiológicos y psicosociales. En la adolescencia se
producen definiciones de conducta que regirán la vida adulta. La adolescencia es
una etapa de cambios que suceden con gran rapidez afectando la esfera social,
cultural, psicológica, anatómica y fisiológica. Se trata de un momento en la vida del
ser humano en que se pone de manifiesto ,a veces, en forma muy notable, la
importancia de los factores sociales y biológicos, aunque quizás exagere aquel
autor que plantea la adolescencia como un nuevo nacimiento, no se aleja
totalmente de la realidad, ya que es en etapa cuando aparecen intereses sociales
y florecen sentimientos nunca antes experimentados, lo que junto a los cambios
fisiológicos hacen evidentes una transformación significativa en este sujeto que
poco a poco deja de ser un niño. La adolescencia suele ser la edad de las
contradicciones e incomprensiones, donde se hace posible el descubrimiento de
uno mismo, de los demás y de la ampliación del horizonte individual. El
perfeccionamiento y madurez de estas características psicosociales se desplazan,
en el adolescente, a edades más avanzadas de la vida, a diferencia de la precoz
madurez biológica imperante en esta etapa. Todo esto unido a la desinformación y
la falta de educación en el orden sexual, posibilita que las adolescentes se crean
aptas para concebir, por lo que se considera este período como importante grupo
de riesgo en la salud reproductiva, que pudieran dar lugar a una maternidad y una
paternidad precoz. Más del 10% de los nacimientos que se registran anualmente
en el mundo se producen en madres adolescentes. Cada año nacen 15 millones
de niños de madres adolescentes. Cada día 41095, cada hora 1712. En América
Latina los países con mayor tasa de maternidad en adolescentes se encuentran
en las regiones de: Nicaragua, Guatemala, Honduras, El Salvador, Venezuela,
representando entre un 15 - 25% de las adolescentes. Antes de la creación de los
consultorios del médico de la familia la aparición de embarazos en edades
tempranas era frecuente, difícil de prevenir y controlar debido a la incompleta
estructuración del Sistema Nacional de Salud. Ahora gracias al arduo trabajo de
médicos y enfermeras, así como a la creación de las consultas de planificación
familiar, donde se actúa directamente sobre el riesgo reproductivo pre-
concepcional hemos logrado minimizar la aparición de embarazos en las
adolescentes. Otros autores plantean que nuestro país se encuentra entre las
naciones con índice elevado (17%) de embarazos en adolescentes, se registra
que en el año 2000 en nuestro país hubo un total de nacimientos de 143528 de
estos 18325 en las edades comprendidas entre 15 - 19 años y 510 nacimientos en
menores de 15 años.

(López,1983) Pretende aportar datos fundamentales que centran el debate del

aborto, tales como el hecho de que la vida humana comienza en la fecundación.

Para resumir nuestro planteamiento será:

¿Cuáles son las causas y consecuencias del aborto en adolescentes?,

porque tienen que recurrir a este método, que algunas veces es antihigiénico.

¿Porque los jóvenes recurren a este método?

López, G. (1983). Aborto y Contraceptivos. En G. López., Aborto y Contraceptivos.

(pág. 192.).

Objetivos.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

Desarrollar un sitio web para dar educación sobre el aborto e inferir en la voluntad
de los individuos acerca del aborto y reducir el número de abortos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Determinar cuáles son las causas que llevan a la realización del aborto.
Describir las consecuencias que ocasiona el aborto.
Proponer alternativas de solución para reducir el número de abortos mediante la
información
dada en la presente investigación.

Proponer los diferentes métodos de planificación familiar para educar a la

población.

Justificación.

¿Porqué he investigado sobre este tema?

En este trabajo me propongo una investigación teórica y ver hasta qué punto se
basa en un asunto de la vida diaria de moral natural, y por la otra, en qué medida
puede ser, desvinculada de los valores morales.
Bueno he echo investigación sobre este tema, porque creo que es algo que es
muy preocupante para la población, ya que se basa en nuestro indice de
natalidad.
(Ureña,2003). La mitad de todos los abortos realizados se hacen en mujeres que
lo han escogido como su único método de control de natalidad. Prefieren abortar
que tomar pastillas o usar otros métodos. Menos del 2% de los abortos se lleva a
cabo como resultado de violación incesto o amenaza de la vida de la madre. El
98% se lleva a cabo como medio de control de natalidad y ya. Adolescentes entre
11 y 19 años suman el 26% de todos los abortos, y un 99% de ellas lo hacen
mientras practican fornicación.
Las jóvenes de 18 y 19 años tienen el más alto porcentaje de abortos: 6.3 de cada
100. Casi 50% de los abortos cometidos por EUA corresponden a mujeres que
repiten ésa práctica, algunas llegando a hacerse 3, 4 y hasta 5 aborto para la edad
de 30 años.
El 60% de las mujeres que abortan presentan tendencia suicida y un 8% llegan a
intentarlo. El aborto acrecienta el riesgo de contraer cáncer de pecho en un 50%.
Si la mujer es menor de 18 años o si es su primer embarazo...el riesgo se
acrecienta a 150%. Pero si la mujer tiene historial familiar de cáncer en el pecho el
riesgo llega a 270%. Casi 3000 centros abortivos funcionan en la nación y son
subsidiados por elgobierno de Obama, quien lo restauró después de que esta
financiación haya sido cancelada en el gobierno de Bush.
Ureña, D. A. (2003). Antesdelfin.com. Obtenido de Antesdelfin.com:
http://www.antesdelfin.com/abortofrente.html

Marco referencial

Una de las principales causas del aborto es la irresponsabilidad de los jóvenes

padres, puesto que ahora los jóvenes son muy irresponsables en sus actos y no
se dan cuenta que con esta decisión no solo se destruyen a ellos si no una vida
más.
La mayoría de los jóvenes no toman conciencia de lo que hacen, ya que no saben
lo que puede ocurrir y todo esto viene desde la educación que les dan en su hogar
o bien en la escuela.
Esto se podría solucionar si a los jóvenes se les dieran pláticas desde casa o en la
escuela de las consecuencias que trae esto consigo para que así tomaran
conciencia de lo que realizan no es nada bueno y puede traer consecuencias
peores. Otra causa de este problema es el que no usan los métodos
anticonceptivos, es un gran problema ya que los jóvenes no los usan y esto trae
consigo un embarazo en menores de edad y su mejor solución es el aborto.
(Lasanta,2009)La causa más probable del no uso de estos es la falta de
información tanto por parte de los padres y
las escuelas ya que cada vez hay más pero no se saben utilizar. Para nosotras
estas son dos de las causas más importantes y se puede solucionar dando
platicas a los jóvenes pero igual se tiene que tener en cuenta la educación en casa
y el apoyo de los padres ya algunas de las jovencitas que toman esta decisión es
por el poco apoyo de la familia y hasta del mismo padre de la criatura.

Lasanta, P. J. (2009). Abortar, ¿Es justo? ¿es bueno? Logroño: Horizonte.

Marco Metodológico

MI INVESTIGACIÓN FUE DESCRIPTIVA Y EXPLICATIVA YA QUE DIMOS A

CONOCER VARIOS CONCEPTOS Y DIMOS INFORMACIÓN MAS ALLÁ DE LO
PLANEADO
OBJETIVOS METODOLÓGICOS.

1.-Observar los fenómenos de la realidad actual.

2.-Elegir el fenómeno a investigar.
3.-Buscar fuentes de información.
4.-Elaborar fichas de investigación.
5.-Plantear la pregunta central.
6.-Elaborar las preguntas secundarias.
7.-Hacer objetivos generales.
8.-Plantear objetivos particulares.
9.-Realizar objetivos metodológicos.
10.-Redactar la justificación de la investigación.
11.-Hacer lo cuatro marcos de investigación.
12.-Plantear la hipótesis.
13.-Analizar las preguntas.
14.-Capturar las conclusiones.
15.-Exponer o presentar el informe final de investigación.
Marco Conceptual.

(Franyutti,2013) Es necesario explicar los conceptos que estarán presentes en

esta investigación, con la finalidad de no caer en errores semánticos que impidan
la comprensión de la información.

Franyutti, M. A. (2013). Metodología de la investigación. Lases Print.

ABORTO: acto de expulsar, por inducción humana o por causa natural; a un feto
en proceso de gestación, antes del termino total de su desarrollo.

ADOLECENCIA: etapa de la vida humana comprendida entre el paso de la

niñez a la edad adulta, teniendo una serie de cambios tanto físicos como
emocionales.

CULPABILIDAD: sensación personal e interna, de responsabilidad ante un acto

realizado o sucedido en nuestro entorno.

EMBARAZO: proceso de desarrollo de un nuevo ser; dentro de el cuerpo de

una mujer, el cual comprende 9 meses, desde la concepción hasta el nacimiento
del nuevo ser.

ESPONTANEO: natural sin intervención externa, suceso que ocurre en cualquier

momento; sorpresivo e inesperado por completo

ESTERILIDAD: estado de una mujer, cuando no puede tener ni desarrollar en su

cuerpo a un nuevo ser.

FETO: un ser humano en proceso de desarrollo o gestación dentro del vientre de

una mujer (su madre).
ILEGAL: acto humano que va en contra de las leyes establecidas por una
determinada sociedad, que es castigado y penado por la misma sociedad y ley.

INDUCCIÓN: acto que modifica el curso natural de las cosas, partir de la

intervención humana, para modificar o anular algo.

MALO: suceso o cato humano que es reprochado por la sociedad, considerando

como inadecuado, con repercusiones fatales.

MUERTE: el fin de todo proceso de existencia, o vida, la culminación definitiva de

los pensamientos, sentimientos y acciones del hombre.

MUJER: ser humano nacido bajo el sexo femenino, genéticamente tiene

cromosomas X, Y; capas de gestar en su cuerpo a un nuevo ser humano.

NACIMIENTO: suceso que da inicio a la existencia humana, el principio de

todo lo que existe, contrario a la muerte.

PROBLEMA: situación difícil de controlar, resolver y comprender, durante el

proceso de la vida humana.

SALUD: es el estado de completo bienestar, tanto físico como psicológico, de un

ser vivo.

SOCIEDAD: conjunto de individuaos que interrelacionan en un determinado

espacio, bajo normas de convivencia.

VIDA: es el proceso que comprende desde al nacimiento hasta la muerte

pasando por el desarrollo humano; es todo aquello que nos va sucediendo
mientras existimos y pensamos.
Marco Teórico

Hay grupos que han decidido, así sin más, que son los portavoces de la mujer.
En México, se

distinguen dos principales. Por un lado tenemos el encabezado por la iglesia

católica y los grupos para eclesiásticos que de ella dependen o derivan. En
México, destaca en este sentido Próvida. Supuestamente bajo el lema de proteger
la vida, y cegados por sus creencias, atacan violentamente a todo tipo de
campaña que pretenda precisamente disminuir el aborto con el uso de métodos
anticonceptivos. En el otro lado, y en el mismo fundamentalismo, tenemos a los
grupos de izquierda y en particular a las feministas. En general, se dedican a
promover la legalización del aborto y su aplicación indiscriminada, únicamente
para lograr prebendas personales y poder político. Casi el 25 por ciento de las que
se someten a abortos del segundo trimestre desarrollan esterilidad, debida sobre
todo a infecciones. El 42 ó 44 por ciento de los abortos provocados con
prostaglandinas se complican. La adolescencia es la etapa de transición durante la
cual el niño se transforma en adulto. En términos generales se puede enmarcar
entre los 10 y 20 años de edad. La adolescencia, es un fenómeno psicosocial, es
el período de transición entre la dependencia del niño y la independencia del
adulto, en el curso del cual el ser humano adquiere funciones de miembros activos
de la sociedad.

(Scala,2008) Esta etapa es un estado en el que el sujeto aún no se ha

encontrado así mismo en la vida adulta, no se ha constituido como personalidad
madura, con la forma de una actividad inherente solo a ella. En este período
ocurre un rápido incremento de las dimensiones físicas, un cambio en la forma y
composición del cuerpo, a la vez que se produce un rápido desarrollo de los
órganos sexuales secundarios. La nueva formación central y específica en la
personalidad del adolescente es la tendencia a ser y a considerarse adulto, esta
expresa la nueva posición vital del adolescente con respecto a las personas y al
mundo, determina la orientación específica y el contenido de su actividad social, el
sistema de nuevas aspiraciones y reacciones afectivas. Es en la etapa que se
adquiere una filosofía de la vida y del mundo circundante acorde con los cambios
sexuales, las transformaciones físicas, el momento social en el cual se desarrolla,
y el equilibrio que se produce entre los intereses, motivaciones, objetivos y
aspiraciones que señalan un nivel de aceptación positiva o negativa de este grupo,
en el espacio social y el escenario cultural donde transcurren los años más
importantes de su desarrollo humano. El adolescente empieza a dirigirse sobre sí
mismo en la medida en que toma conciencia de que tiene que ser ante el mismo y
ante los demás, una persona diferente e irrepetible. Es capaz de reflexionar sobre
todo lo que ocurre en su entorno, no solo desde una postura de espectador, sino
desde un punto de vista crítico.
Scala, J. (2008). El aborto, preguntas y respuestas.

(del amo,2004) En esta etapa el joven trata de buscar ámbito de independencia

personal, siente necesidad de ser escuchado, valorando y comprendiendo, surge
el desbordamiento de la afectividad y la emotividad, rechaza su pertenencia al
círculo de niños, pero carece aún de la sensación de auténtico y cabal adulto.
Para el adolescente es fundamental como lo ven sus coetáneos, surge como
necesidad principal ocupar una posición respetada dentro del círculo de estos, y la
aspiración de encontrar un compañero próximo, un amigo. Ellos evalúan a los
otros de un modo más completo y correcto que a sí mismos, comienzan a formar
su imagen a partir de la valoración que hacen de los demás.
amo, M. d. (2004). Déjame nacer.

En la adolescencia se va a producir un proceso de reestructuración de

cambios endocrinos y morfológicos, como son: la aparición de los caracteres
sexuales secundarios, la transformación y crecimiento de los genitales, la
aparición de la menarquia en la niña y la eyaculación en el varón; además, surgen
nuevas formas de relación con los adultos, nuevos intereses, actividades de
estudio, cambios en la conducta y en la actitud ante la vida. Los adolescentes
llegan a ser fértiles aproximadamente 6 o 7 años antes de ser maduros
emocionalmente, y crecen en una cultura donde los compañeros, la televisión, el
cine y la música transmiten mensajes manifiestos a propósito de las relaciones
sexuales que son muy comunes y aceptados.
Plantean algunos autores que la mayoría de las personas de todo el mundo,
tienen su primera experiencia sexual que puede tener repercusiones para toda la
vida en su salud sexual y reproductiva antes de cumplir 20 años. Se define como
embarazo en la adolescencia, aquella gestación que tiene lugar durante la etapa
de la adolescencia, o lo que es igual, en mujeres menores de 20 años con
independencia de la edad ginecológica.
(García,2005) El embarazo irrumpe en la vida de las adolescentes en
momentos en que todavía no alcanzan la madurez física y mental, a veces en
circunstancias adversas como son las carencias nutricionales u otras
enfermedades y en un medio familiar generalmente poco receptivo para aceptarlo
y protegerlo. La población mundial de adolescentes ha ascendido a más de 100
millones y en los países en desarrollo 1 de cada 4 personas está en la
adolescencia, a diferencia de 1 de cada 7 en los países desarrollados. El
embarazo en edades cada vez más tempranas se está convirtiendo en un
problema social y de salud pública de alcance mundial. Afecta a todos los estratos
sociales, pero predomina en la clase de bajo nivel socioeconómico, en parte,
debido a la falta de educación sexual, y al desconocimiento de los métodos de
control de la natalidad.

García, S. M. (2005). Yo aborté: Testimonios reales de mujeres que han sufrido un

aborto provocado. Madrid.

Estado del Arte.

De aborto, maternidad y abandono de hijos.

(Rodriguez, 2013) La mitad de los embarazos en México no son planeados, la

mayoría terminan en aborto, una tercera parte en nacimientos no planeados y
cerca de 10 por ciento en abortos espontáneos; estas son algunas de las
conclusiones del estudio realizado por la demógrafa Fátima Juárez. La tasa de
abortos se calcula en más de un millón cada año, un dato paralelo a la baja
reciente de prácticas preventivas entre adolescentes: después de haberse
duplicado el uso de anticonceptivos de 1976 a 1992, en las últimas décadas se
acusa un estancamiento en todo el país vinculado a la falta de campañas e
insumos. Con excepción del Distrito Federal, donde el uso de anticonceptivos
aumentó en los grupos de 15 a 19 años, es también el único territorio donde es
libre el acceso a la interrupción del embarazo por decisión de la mujer, antes de la
12 semana de gestación. En el resto del país la legislación es restrictiva: en todos
los estados está despenalizado por violación, en 25 para salvar la vida de la
embarazada, en 12 cuando el embarazo pone en riesgo su salud, en 13 por
anomalías fetales y en Yucatán por razones económicas. Pero en el interior del
país las mujeres que cumplen las causales enfrentan dificultades y barreras que
les impiden conseguir un procedimiento legal, permanece el estigma y faltan
protocolos que obliguen a los funcionarios a garantizar el derecho a la interrupción
legal del embarazo (ILE). Restringir el aborto no evita que suceda: muchas
mujeres recurren a servicios clandestinos, las tasas de aborto son más altas, casi
el doble que en regiones desarrolladas y el grupo de edad con mayor recurrencia
es el de 20-24 años. Una cuarta parte de las mujeres rurales no reciben atención
hospitalaria adecuada, contra 10 por ciento de las mujeres urbanas no pobres. Las
ILE practicadas en el DF casi no presentan complicaciones. Otro estudio de
Catherine Menkes y Leticia Suárez confirma que conforme mejoran las
condiciones socioeconómicas existe mayor posibilidad de que el embarazo sea no
deseado y de que se interrumpa. Las mujeres pobres reproducen y naturalizan el
patrón de embarazos tempranos porque no tienen oportunidades de continuar su
desarrollo personal, ser madre es la única valoración que reciben en su medio
social, muchas de las cuales ya están unidas a los 16 o 17 años, por eso no es
fácil afirmar si en tales casos estamos frente a embarazos deseados; aun dentro
de estos estratos, casi la mitad de los embarazos se declaran como no deseados.
En este estrato muchas llevarán su embarazo a término y experimentan una
maternidad involuntaria. La mayoría de las embarazadas menores de 15 años han
sido víctimas de violación, abuso sexual o matrimonio forzado.
Rodriguez, G. (Julio de 2013). De aborto, maternidad y abandono de hijos. La
jornada.

Hace falta difundir los efectos del aborto y de la maternidad involuntaria en la

salud mental. Desde 1989, la American Psychological Association y la American
Psychiatric Association concluyeron que el aborto legal no crea daño sicológico.
Algunos efectos emocionales del aborto son relativamente benignos: para algunas
mujeres representa una experiencia de maduración, la mayoría tendrá hijos más
tarde. Quienes acceden a un aborto suelen tener mayor autoestima que las que se
niegan a terminar un embarazo no deseado, la depresión post aborto es menor, se
presenta en 20 por ciento de casos, mientras que la depresión post parto ocurre
en 70 por ciento de las madres. Seis meses después del aborto o del parto la
experiencia se asimila. El efecto más severo se observa en quienes dan en
adopción: 95 por ciento de quienes dieron en adopción un hijo no deseado
presentan angustia y sentimientos de pérdida, hasta 15 años después de haberlo
hecho. Los factores relacionados con efectos severos son cuando el aborto es
forzado ante un embarazo deseado, por retraso al solicitar el aborto, cuando hay
problemas siquiátricos pre existentes, y si la mujer tiene una percepción conflictiva
hacia el aborto o ante la situación de ilegalidad. Es importante también revisar qué
pasa con la maternidad involuntaria. La depresión post parto puede tener efectos
adversos en madres que no deseaban serlo: estudios longitudinales reportan
efectos negativos en el desarrollo del hijo no deseado, incluyendo baja calidad de
relación a lo largo del ciclo de vida, efectos negativos en el desarrollo, incluyendo
deterioro en el desarrollo motor y baja autoestima (Wisner et al.,Postpartum
depression: a major public health problem, JAMA, 296 (21), 2006
(Pérez,2002) Una política de población integral tendría que tomar en cuenta la
necesidad de impulsar trabajos conjuntos entre los sectores educativo y de salud:
crear además de campañas de prevención del embarazo no deseado, de difusión
de los derechos reproductivos, incluyendo las causales del derecho al aborto en
los libros de texto; fortalecer la formación en educación sexual de docentes y de
personal de salud, además de articular los programas de salud sexual y
reproductiva con los de ampliación de cobertura de la educación media y superior,
con los del derecho a la vivienda, a la capacitación y al trabajo, e inclusive con los
programas contra la violencia y la delincuencia.
Pérez,M.(2002) Embarazo no planeado y aborto inducido en México,Guttmacher
Institute y El Colegio de México.

(Wisner,2006) ,Habría que preguntarse si el número de 1.6 millones de casos de

niños abandonados en México es producto de esos embarazos no planeados o no
deseados, y si no lo es también el de los 1.5 millones de niños desnutridos de 0 a
5 años, si ese 7 por ciento de niños que reportan maltrato en su casa (Consulta
Infantil del IFE 2012) son explotados por la familia, si no son víctimas de trata, o
reclutados en la delincuencia y en el crimen organizado.
(Wisner G.(2006),Postpartum depression: a major public health problem, JAMA,
296.