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INSTITUCIÓN EDUCATIVA POZO NUTRIAS DOS

RESOLUCIÓN 16224 DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2019
Municipio: SAN VICENTE DE CHUCURI
DANE 268689000277 N. I. T. 900143146-5
GUÍA N° 4
ASIGNATURA: PERIODO: III GRADO: 4°
DESEMPEÑO:

1. Lee los siguientes enunciados y escribe con color rojo los dos puntos ( : ) donde creas
que sea necesario.

a. En mi casa hay ocho ambientes: una sala, un comedor, una cocina, dos baños y dos
dormitorios.

b. Ayer sembré: papas, camotes y yucas ya tengo mi alimento asegurado.

c. El gran filósofo Sócrates dijo: Sólo sé que nada sé.

d. Ciro Alegría, escritor peruano, escribió las siguientes obras: Los perros hambrientos, La serpiente
de oro, El mundo es ancho y ajeno, etc.

e. Las partes de una planta son cinco: raíz, tallo, hojas, flores y frutos.

1. Lee con atención las siguiente información

USO DE LOS DOS PUNTOS

¿Cuándo se deben usar

los dos puntos?

USO O REGLA EJEMPLO

1. Cuando se va a enumerar
personas, animales o
cosas.
2. Cuando se va a escribir o
mencionar lo que ha dicho
otra persona.
-Los estados de la materia son cuatro: sólido, liquido, gaseosos y
plasmático.
-Para construir una pared se emplea: ladrillos, cemento, arena, agua,
etc.
-Ya lo dijo Descartes: “Pienso, luego existo”
-El mensaje de Jesús fue: “amaos los unos a los otros”

3. Después del saludo inicial -Querida abuelita:

en las cartas. Realmente estoy muy feliz de saber de ti...

-Cordial saludo:
La presente es para solicitar….

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4. Para anunciar una
explicación, consecuencia
o resumen de lo que se
acaba de decir.
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-Solo deseo preguntar una cosa: la verdad de lo ocurrido.
-Conserva la alegría: solo ella conquista.

1. Escribe los dos puntos donde sea necesario en los siguientes enunciados. Luego, escribe el número del
uso o la regla a la cual hace referencia cada uno. Revisa el cuadro del bloque B.

a. Escribió con letras grandes: El triunfo es de los que se sacrifican. (2 )

b. En mi casa hay ocho ambientes: una sala, un comedor, una cocina, ( 1 )

dos baños y dos dormitorios.

c. Mi muy apreciado amigo: ( 3)

d. No te preocupes: yo pago la cuenta. ( 4)

e. Ayer sembré: papas, camotes y yucas. ( 1)

f. Recordada amiga: ( 3)

g. El gran filósofo Sócrates dijo: “Sólo sé que nada sé”. ( 2)

h. En el curso de lenguaje aprendemos lo siguiente: ortografía, gramática, (1 )

lectura, caligrafía y muchas cosas más.

i. Explica el siguiente refrán: "Agua que no has de beber déjala correr". ( 4)

2. Copia el párrafo en tu cuaderno.

Escribe los dos puntos donde sea
necesario.

3. Completa con enumeraciones. ¡No

olvides el lugar de los dos puntos!

Este punto puede tener múltiples

-Tengo numerosos amigos, algunos de ellos son: __________________________________________
respuestas.

-Ana practica muchos deportes como: _________________________________________________

-Voy a comprar en la bodega lo siguiente: _______________________________________________

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4. Transforma cada oración en otra que tenga dos puntos. Sigue el ejemplo.

a. El profesor me dijo que saliera a la pizarra.

Ejemplo: El profesor me dijo: “Sal a la pizarra”.

b. Mariana respondió a la abuela que no lo había visto.

_______________________________________________________________________
Mariana respondió: ¡No lo he visto!

c. Gonzalo exclamó que hacía mucho frío.

_______________________________________________________________________
Gonzalo exclamó: ¡hace mucho frío!

d. Mi mamá dice que se siente bien.

_________________________________________________________________________
Mi mamá dijo: Me siento bien

5. Transforma las oraciones con las palabras del recuadro que le hacen falta. Escribe los dos puntos donde
correspondan. Observa el ejemplo.

a. El árbitro expulsó a Pizarro, Farfán y Cueto.

Ejemplo: El árbitro expulsó a tres jugadores: Pizarro, Farfán y Cueto.

b. Estas vacaciones he leído "El gato con botas" y "Pinocho".

______________________________________________________________________________
Estas vacaciones he leído dos libros: “El gato con botas y Pinocho”
c. Me encantan las naranjas, las peras y los plátanos.
______________________________________________________________________________
Me encantan las frutas: las naranjas, las peras y los plátanos.
d. Montaba bicicleta con Sergio y Luis.
______________________________________________________________________________
Montaba bicicleta con dos amigos: Sergio y Luis
e. Me fascinan el rojo, el verde, el azul y el marrón.
______________________________________________________________________________
Me fascinan los colores: rojo, verde, azul y marrón.
f. Yo practico el fútbol, el básquet y la natación.
______________________________________________________________________________
Yo practico tres deportes: fútbol, el básquet y la natación.
g. A mi hijo le gusta la gelatina, la mazamorra, el budín, el arroz con leche...
___________________________________________________________________________________________
A mi hijo les gustan los dulces: la gelatina, el budín, el arroz de leche…

nn

1. Luis ha escrito una carta a su amiga Sonia, pero ha olvidado poner los signos de puntuación. Ayúdale
colocando los dos puntos que aprendiste en esta guía y te reto a escribir las comas y los puntos que le
faltan. Escribe el texto en tu cuaderno.

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2. Marca con una x la respuesta correcta.

-¿Cuál oración necesita el uso de los dos puntos? -¿Cuál oración hace uso correcto de los dos puntos?

-¿Cuál oración hace uso correcto de los dos -¿Cuál oración usó correctamente los dos puntos?
puntos?

-Señala la oración que requiere los dos puntos. –Señala la oración que requiere los dos puntos.

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-Señala la alternativa donde se ha empleado
incorrectamente el uso de los dos puntos.

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