INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL GUSTAVO JIMÉNEZ SOGAMOSO – ACA-R – 20

BOYACA Versión 1.0

APROBADO POR RESOLUCIÓN No. 0377 de 24/08/2014 CODIGO DANE 215759000907 NIT 891.855.310-0 Fecha: 26/03/21
FORMATO PARA ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA DESARROLLAR EN CASA
DOCENTE: OSCAR RODRIGUEZ MEDINA
SEDE: CENTRAL
CURSOS: DECIMO TEORIA ESPECIALIZADA ÁREA: ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA
FECHA. GUÍA PLANEADA PARA SER DESARROLLADA POR EL ESTUDIANTE EN EL GUÍA #
TIEMPO COMPRENDIDO DEL DIA: 28 DE JULIO HASTA EL DIA: 11 DE AGOSTO 2021 4

SALUDO, ORACIÓN:
Un saludo muy cordial a todos los estudiantes, espero que se encuentren muy bien y con la mejor
disposición para continuar con sus deberes académicos.
ORACION:
Dios te dejo este día en tus manos, por favor cuida de cada uno de nosotros, de nuestras familias, de
nuestros amigos y líbranos de todo mal. Que a donde vayamos tú nos protejas y donde estemos seamos
instrumento de tu paz.

1 APRENDIZAJE A DESARROLLAR:
Realiza ejercicios de análisis de mallas en circuitos resistivos DC (dos mallas)

2 ACTIVIDADES DE INICIO:
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 1:
METODOLOGIA:
La metodología que se utilizará, conducirá al estudiante a la identificación de aciertos, a la rectificación
de errores y al afianzamiento de sus conocimientos que permitirán el avance hacia procesos más
complejos. Se harán prácticas individuales que luego serán sustentadas, lo que facilitará la realización
de un trabajo colectivo de discusión y un proceso continuo de retroalimentación que estimulará un
saber-hacer en contexto y generará la construcción de nuevos conocimientos, una metodología activa y
participativa, en la que el uso del material disponible es básico.

Al inicio de la primera guía del tercer periodo los estudiantes tendrán conocimientos de los temas que
se tratarán, de los materiales a utilizar para el desarrollo de las prácticas, con los cuales se busca que
los estudiantes se enfoquen en un objetivo propio, desarrollando las competencias asociadas para que
pueda desempeñar con éxito cada una las practicas a realizar. Se continua explicando cada uno de los
temas de acuerdo a los tiempos establecidos y al avance del grupo, y se irán planteando actividades
propias que le permitan al estudiante aplicar lo conceptos aprendidos. A lo largo del desarrollo de todas
las temáticas propuestas el estudiante podrá expresar sus dudas o inquietudes, sus diferentes puntos
de vista en situaciones Planteadas, debatir y argumentar opiniones.

 RECURSOS RECOMENDADOS:
Guía, cuaderno de apuntes, esferos, escuadras, conectividad, equipo tecnológico.
3 ACTIVIDADES DE DESARROLLO CONCEPTUAL

Primer encuentro

DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 1:

ANALISIS DE MALLAS EN CIRCUITOS ELECTRICOS RESISTIVOS DE CD

Una malla es una trayectoria cerrada y para el desarrollo de estos circuitos por el método de mallas se
debe tener presente los siguientes pasos:

1. Establecer el número de mallas.

2. Establecer la corriente en cada malla.
3. Colocar signos en cada elemento.
4. Aplicar LKV a cada malla. ( LKV = ley de Kirchhoff para voltajes)
5. Establecer un sistema de ecuaciones.
6. Resolver el sistema de ecuaciones a interpretar.
 Segundo encuentro

DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 2:
  RECURSOS RECOMENDADOS:
Guía, cuaderno de apuntes, esferos, escuadras, conectividad, equipo tecnológico.
4 ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN O CIERRE:
PRIMER ENCUENTRO
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 1:
Resolver los siguientes ejercicios

SEGUNDO ENCUENTRO
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 2:
Resolver los siguientes ejercicios
  RECURSOS RECOMENDADOS:
Guía, cuaderno de apuntes, esferos, escuadras, conectividad, equipo tecnológico.

5 ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE AL PROYECTO TRANSVERSAL. DE SEGURIDAD INDUSTRIAL

Con el objetivo de buscar mitigar los riesgos de accidentes laborales haciendo énfasis al uso adecuado
de los elementos de protección personal EPP.
6 MEDIOS AUDIOVISUALES PARA APOYAR EL DESARROLLO DE LA GUIA Y PARA REALIZAR LA
RETROALIMENTACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO SEGÚN LA PROGRAMACIÓN DE ENCUENTROS.
_____Envío de audios con explicaciones y orientaciones
_____Envío de videos tutoriales grabados por los docentes con explicaciones sobre el desarrollo de la
guía o de la temática abordada.
___X__Realización de encuentros virtuales con los estudiantes mediante plataformas como zoom,
google Meet entre otras.

7 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

7.1 La evidencia se tomara durante el desarrollo y acompañamiento de la guía de las actividades de

finalización o cierre de cada encuentro, mediante la plataforma de google Meet.

7.2 La evidencia se tomara por medio de google forms (examen auto calificable)

8 CRITERIOS INTEGRALES PARA APLICAR LA ESCALA DE VALORACIÓN:

SUPERIOR: Presenta sus actividades puntualmente, mostrando creatividad, calidad, y cumplimiento en
cada una de ellas.
ALTO: participa en las actividades propuestas, entregando gran parte de sus actividades, alcanzando
de manera destacada los desempeños propuestos.
BÁSICO: comprende los conocimientos y destrezas requeridas de forma limitada, presentando
dificultad en el desarrollo y cumplimiento de sus actividades propuestas en la asignatura
BAJO: presenta falta de interés en el desarrollo de las actividades propuestas en la asignatura.