República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria.

U.P.T.N.M. ¨Ludovico Silva¨

Caripito, Estado Monagas.

AnálisisMatemático I.
Guía I

Profesora:

Elmary Granado.

Secciones:

01y 02

Caripito, Mayo de 2021.

 Orden en R. Desigualdad.Valor Absoluto. Intervalo.

Distancia entre dos puntos

Orden en R

En el conjunto de los números reales existe un orden que queda constatado al

representarlos gráficamente en la recta numérica.

Un número es mayor que otro si está situado más a la derecha en la recta

numérica y es menor si está situado más a la izquierda.

Relación de orden

Dados dos números, a y b, se dará uno de los siguientes casos:

 El primero es menor que el segundo:   (Se lee "a es menor que b").

 El primero es igual que el segundo:   (Se lee "a es igual que b").
 El primero es mayor que el segundo:   (Se lee "a es mayor que b").

DESIGUALDAD

En matemáticas, una desigualdad es una relación de orden que se da entre dos

valores cuando éstos son distintos (en caso de ser iguales, lo que se tiene es
una igualdad).

Es una expresión algebraica que indica que una cantidad es mayor o menor que
otra.

aR bR/ ab => a<b ; a>b

Si los valores en cuestión son elementos de un conjunto ordenado, como los enteros o

los reales, entonces pueden ser comparados.

 La notación a < b significa a es menor que b
 La notación a > b significa a es mayor que b

Estas relaciones se conocen como 'desigualdades estrictas, puesto que a no puede

ser igual a b; también puede leerse como "estrictamente menor que" o "estrictamente
mayor que".

 La notación a ≤ b significa a es menor o igual que b;

 La notación a ≥ b significa a es mayor o igual que b;

Las desigualdades están gobernadas por las siguiente propiedades. Notar que, para
las PROPIEDADES TRANSITIVIDAD, ADICIÓN, SUSTRACCIÓN, MMUTIPLICACIÓN Y
DIVISIÓN, la propiedad también se mantiene si los símbolos de desigualdad estricta (<
y >) son reemplazados por sus correspondientes símbolos de desigualdad no estricta (≤
y ≥).

Transitividad

Para números reales arbitrarios a,b y c:

 Si a > b y b > c entonces a > c.

 Si a < b y b < c entonces a < c.
 Si a > b y b = c entonces a > c.
 Si a < b y b = c entonces a < c.

Adición y Sustracción
Si a los miembros de una desigualdad se suma o se resta una misma cantidad, el signo
de la desigualdad no cambia.

Para números reales arbitrarios a,b y c:

1. Si a < b entonces: a + c < b + c también ocurre a − c < b − c.

2.Si a > b entonces:a + c > b + c tambienocurrea − c > b − c.

Ejemplo (2):
5>-3=>5+2>-3+2
7>-1

=>5-2>-3-2
3>-5

Multiplicación y división

Para números reales arbitrarios a y b, y c diferente de cero:

a).
Sialosmiembrosdeunadesigualdadsemultiplicaosedivideunamismacantidadpositiva,elsi
gnodeladesigualdadnocambia.

Si c es positivo

1. a < b entonces: ac<bc  tambien para:a/c < b/c.

2. a>b entonces:ac>bctambienpara:a/c>b/c.
Ejemplo (2):
5>-3=>5.3>-3.3
15>-9

=>5/3>-3/3
5/3>1

b).Sialosmiembrosdeunadesigualdadsemultiplicaosedivideunamismacantidadnegativa,
elsignodeladesigualdadcambia.

Si c es negativo

1.  a < b entonces ac>bc y a/c > b/c.

2.a<b entonces ac>bc y a/c>b/c.

Ejemplo(2):
5>-3=>5.(-3)<-3.(-3)
-15<9

=>5/-3<-3/-3
-5/ 3<1

Opuesto

Para números reales arbitrarios a y b:

 Si a < b entonces −a > −b.

Ejemplo: 4<7 =>-4>-7

 Si a > b entonces −a < −b.

Ejemplo:7>4=>-7<-4

Recíproco

Para números reales a y b distintos de cero, ambos positivos o negativos a la vez:

 Si a < b entonces 1/a > 1/b.

 Si a > b entonces 1/a < 1/b.

Si a y b son de distinto signo:

 Si a < b entonces 1/a < 1/b

  Si a > b entonces 1/a > 1/b.

Potencia

Si los miembros de una desigualdad son positivos y se eleva a una misma

cantidad positiva el signo de la desigualdad no cambia.

a>b =>a2> b2

Si ocurre lo contrario, el signo de la desigualdad cambia:

-a> -b=>(-a2)<(-b2 )Ejemplo: -3 >-5=>(-32)<(-52)

9<25

Encuentre el valor deX que satisface la desigualdad:-4X -3 <2X

-4X-3<2X

-4X- 2X <3

-2X<3.( -1)

2X>-3

X>-3/2

VALOR ABSOLUTO

La notación se uti liza en el terreno de las matemáti cas para nombrar

al Valor que ti ene un número mas allá de su signo. También se conoce
como:Magnitud.

Se puede entender como la distancia que existe entre un numeroy el

cero, y entre los números reales por otra parte, es el valor absoluto de su
diferencia.

Ejemplos:
<------|---------|---------|----------|---------|---------|---------|--------->
-3-2-10 1 23

3estáa3espaciodel0y-3estáa3espaciodel0.

Distancia que hay en la diferencia de dos números reales:

|8-3|= | 5| = 5

|3-8|=| -5|=5

(Recibe el nombre de Unidad de distancia )

El valor absoluto de un número real a, se escribe |a|, es el mismo

número a cuando es positi vo o cero, y opuesto de a, si a es negati vo.Y
nunca es negati vo su resultado.

Ejemplos:

a). |5| = 5   |-5 |= 5   |0| = 0

b). |x| = 2  =>  x = −2   x = 2

c). |x|< 2    −2 < x< 2   x   (−2, 2 )

d). |x|> 2  x < −2 ó x > 2    (−∞, −2 )   (2, +∞)

e). |x −2 |< 5  

 − 5 < x − 2 < 5   

− 5 + 2 < x <  5 + 2 

 − 3 < x < 7

Los números opuestos ti enen igual valor absoluto.

|a| = |−a|. Ejemplo: |5| = |−5| = 5

El valor absoluto de un producto  es igual al producto de los valores

absolutos de los factores.

|a · b| = |a| ·|b|
 Ejemplo:

|5 · (−2)| = |5| · |(−2)|

|−10| = |5| · |2|   

  10 = 10

El valor absoluto de una suma es menor o igual que la suma de los

valores absolutos de los sumandos .

|a + b| ≤ |a| + |b|

Ejemplo:|5 + (−2)| ≤ |5| + |(−2)| 

 |3| ≤ |5| + |2|     

3≤7

INTERVALOS

Es un espacio métrico comprendido entre dos valores. Los intervalos

numéricosen R son conjuntos de números reales y se representan mediante un
segmento con  o  sin extremos.

Símbolos:

< o > = () Abierto. No incluye los extremos.

≤ o >= [] Cerrado. Si incluye los extremos.

Pueden ser acotados o no acotados:

Acotados:

 Intervalo abierto (a,b). Está formado por los números reales X comprendidos
entre a y b, excluidos ambos. Se expresa: a<x<b.      

 Intervalo cerrado [a,b]. Está formado por los números reales X comprendidos
entre a y b, incluidos ambos. Se expresa a≤x≤b.    

 Intervalo abierto a la derecha [a,b). Está formado por los números reales x
comprendidos entre a y b, incluido a. Se expresa a≤x<b

 Intervalo abierto a la izquierda (a,b]. Está formado por los números reales x

comprendidos entre a y b, incluido b. Se expresa a<x≤b

No acotados:
 Los intervalos no acotados se representan mediante una semirrecta. 

 (-∞,a). Está formado por los números reales x menores que a, excluido a. Se
expresa: x<a.      

 (-∞,a]. Está formado por los números reales x menores que a, incluido a. Se
expresa:  x≤a.       

 [a,+ ∞). Está formado por los números reales x mayores que a, incluido a. Se
expresa:  a_>x.      

 (a,+ ∞). Está formado por los números reales x mayores que a, excluido a. Se
expresa: a>x.

De otra manera se visualiza:

OPERACIONES CON INTERVALOS

Entre las diferentes ramas de la matemática moderna la teoría de conjunto

ocupa un lugar especial. Esta teoría apareció alrededor de 1870, causando
una revolución en el mundo matemático. La misma es el eslabón entre la
lógica y la matemática.

La teoria de conjunto se constituye a partir de 3 ConceptosBásicos:

Conjunto, Elementos y una Relación de pertenencia ( )
Estudiaremos las Operaciones:
Sean A y Bdos conjuntos / A,B c (Universo)
1. UNIÓN:
Sean A y Bconjuntos. Se define la unión de A y B, y sedenota: A Bal conjunto de
todos los elementos de A o de B.
Simbólicamente:A B= { X U / X AX B}
Ejemplo:
Si A= [-2,4) y B=[-1,5]. Determine laA B.
SOLUCIÓN:
Representaremos A y B geométricamente:

A=<--------[---------|---------|---------|---------|---------|--------)--------|---------->

B=<--------|---------[---------|---------|---------|---------|--------)--------]---------->

De aquí podemos observar que los elementos que están en A o enB , son los números
reales que están entre -2 y 5, incluyendo a éstos, así:
A B= [-2,4) [-1,5] = [-2,5]

(Es tomar todos los elementos del conjunto A y todos los elementos del conjunto B).
2.INTERSECCIÓN:
Sean A y B conjuntos. Se define la intersección de A y B, y se denota:A B,es el
conjunto de elementos comunes a A y a B.
Simbólicamente se tiene que:A B={X U/X AX B}
Ejemplo:
Si A= [-1,3] y B=[0,5]. Determine la A B
SOLUCIÓN:
Representaremos A y B geométricamente:
A=<---------|--------[---------|---------|---------|---------]--------)--------|---------->

B=<--------|----------|--------[---------|---------|---------|--------)--------]---------->

De aquí podemos observar que los elementos que están en A y también B son los
números reales que están entre 0 y 3, incluyendo a éstos; por lo que:
A B= [-1,3] [0,5] = [0,3]

(No es mas que tomar los elementos comunes que se encuentran en el choque de
colores que existe entre el conjunto A y el conjunto B)
3. DIFERENCIA SIMPLE:

SeanAyBconjuntos.Sedenota:A—B, alconjuntode loselementosdeAyque no pertenece

aB.

Simbólicamente:A—B={X U/X AX B}

Ejemplo:
SiA=[-1,3]yB=[0,5].DeterminelaA — B
SOLUCIÓN:
RepresentaremosAyBgeométricamente:
A=<---------|--------[---------|---------|---------|---------]--------)--------|---------->

B=<--------|----------|--------[---------|---------|---------|--------)--------]---------->

A—B= [-1,0]

Otro ejemplo:
SiA={2,4,6,8,10}yB={1,2,3,4,5}.DeterminelaA —B

A—B = {6,8,10}

(Es lo que esta en A que no toma de B

DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS EN UN PLANO

Dados dos puntos cualesquiera A(x1,y1), B(x2,y2), definimos la distancia entre ellos,
d(A,B), como la longitud del segmento que los separa
La distancia entre dos puntos equivale a la longitud del segmento de resta que los une
expresado, numéricamente.

También se dice; El Plano cartesiano se usa como un sistema de referencia para

localizar puntos en un plano. Otra de las utilidades de dominar los conceptos sobre el
Plano cartesiano radica en que, a partir de la ubicación de las coordenadas de dos puntos
es posible calcular la distancia entre ellos.

Cuando los puntos se encuentran ubicados sobre el eje x (de las abscisas) o en una
recta paralela a este eje, la distancia entre los puntos corresponde al valor absoluto de la
diferencia de sus abscisas (x2– x1). Cuando los puntos se encuentran ubicados sobre el
eje y (de las ordenadas) o en una recta paralela a este eje, la distancia entre los puntos
corresponde al valor absoluto de la diferencia de sus ordenadas. (y1 - y2)

Ahora, si los puntos se encuentran en cualquier lugar del sistema de coordenadas,

la distancia queda determinada por la relación:

Demostración

Sean P1 (x1, y1) y P2 (x2, y2) dos puntos en el plano.

La distancia entre los puntos P1y P2 denotada por d(P1,P2)está dada por:
 Ejemplo:

Determine la distancia entre cada par de puntos dados usando la fórmula de

distancia. 
a.- (1,2) y (-3,4)     b.- (-3,0) y (-4,6)

Respuestas( a):

d(P1P2)=√(-3-1)2+(4-2)2=

√(-4)2+ (2)2=

√16 + 4=

√20=

√4.5=

2√5. d(P1P2)= 2√5

https://www.youtube.com/watch?v=JNMG1WoItsU