FECHA DE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUAMALES RECIBIDO:

RESOLUCIÓN DE FUNCIONAMIENTO No 02960 DEL 11 DE MARZO DE 2019 Abril 26
CODIGO DEL DANE: 268689000722 NIT: 829002496-6 FECHA DE
Email: ceguamales@hotmail.com Celular: 3112742681 ENTREGA:
SAN VICENTE DE CHUCURI SANTANDER
DOCENTE: Primaria CONTACTO: EMAIL:
APRENDIZAJE: Las plantas, los animales, los PERIODO: 2 GUÍA: 01
microorganismos y
ÁREA (S): Ciencias Naturales - Tecnología
OBJETIVO (S) DE APRENDIZAJE: Ciencias Naturales. Identificar las principales características de las plantas
y animales. Tecnología. Identificar las principales partes que conforman un computador.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: HORARIO DE ATENCIÓN A
GRADO: Primero ESTUDIANTES:

INTRODUCCION
Querido estudiante y padre de familia del grado primero, en esta guía de Ciencias Naturales aprenderemos sobre
nuestras amigas verdes las plantas, los animales y los hongos, también las partes de un computador que es un
tema de tecnología e informática. ¡Ánimo!.
¿Qué voy a aprender?, actividades de exploración de saberes (INICIO)
Explora.
Con ayuda de tus papitos, colorea la ilustración y escribe los nombres de las partes que se señalan.
Pide el favor a tus papitos que te lean la siguiente información, luego desarrolla las actividades.

Lo que estoy aprendiendo, estructuración (CONCEPTUALIZACIÓN)

EDUCACIÓN CON COMPROMISO SOCIAL, ÉTICO Y AMBIENTAL.

Nuestras amigas verdes las plantas.
Las plantas son seres vivos, aprovechan la luz del sol para elaborar su alimento, también necesitan del agua y el
aire. No se desplazan, entierran sus raíces en el suelo y crecen en un mismo lugar durante toda su vida.
Dependiendo del ambiente donde se encuentren, se clasifican en acuáticas y terrestres. Además, dentro de las
terrestres se encuentran las epífitas que crecen sobre otras plantas.
Las plantas acuáticas son las que viven en el agua, ya sea flotando o sumergidas en ellas y las plantas terrestres
se desarrollan sobre el suelo, como el cacao, el café.
Practico lo que aprendí, actividades de practica (DESARROLLO)
1.

2. Con ayuda de tus papitos, escribe al frente de cada planta si es terrestre o acuática.
a. Cacao: _____________________
b. Café: _______________________

EDUCACIÓN CON COMPROMISO SOCIAL, ÉTICO Y AMBIENTAL.

 c. El buchón: ____________________
d. Naranjo: ____________________
e. Plátano: ____________________
f. Yuca: _______________________
g. Algas: _______________________

Pide el favor a tus papitos que sigan leyendo, luego desarrolla las actividades.
Lo que estoy aprendiendo, estructuración (CONCEPTUALIZACIÓN)
Los seres humanos y las plantas
Las plantas son seres vivos que nos proporcionan múltiples beneficios.
Las plantas son las principales productoras de oxígeno del planeta.
Dependiendo de su relación con los seres humanos, las plantas se clasifican en alimenticias, como: las frutas,
las verduras y los granos, Medicinales, como la albahaca, el toronjil y la hierbabuena, Industriales, como el
pino, el girasol y Ornamentales, como las plantas del jardín.
Practico lo que aprendí, actividades de practica (DESARROLLO)
1. Con ayuda de tus padres escribo el nombre de diferentes plantas y completo la tabla.

2.

EDUCACIÓN CON COMPROMISO SOCIAL, ÉTICO Y AMBIENTAL.

¿Cómo son y dónde se encuentran los animales?

 ¿Qué lugar representa? ____________________________________________________________

 ¿Qué animales puedes encontrar en este ambiente?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Con ayuda de tus padres sigue leyendo.

EDUCACIÓN CON COMPROMISO SOCIAL, ÉTICO Y AMBIENTAL.

Los animales son seres vivos que se alimentan de otros organismos y tienen la capacidad de desplazarse por sí
mismos. Los animales acuáticos son aquellos que solo pueden sobrevivir en ambientes en los que predomina el
agua, puede ser de agua dulce o de agua salada.
Los ambientes de agua salada son los mares y océanos. En estos ambientes viven una gran variedad de
animales, grandes como las ballenas y pequeños como los corales.
Animales de agua dulce son los cuerpos de agua que se encuentran en los continentes, como los ríos, lagos y
lagunas. Además de peces y algunos mamíferos, como los delfines, se encuentran insectos, caracoles, ranas y
reptiles.

Practico lo que aprendí, actividades de practica (DESARROLLO)

EDUCACIÓN CON COMPROMISO SOCIAL, ÉTICO Y AMBIENTAL.

Los animales terrestres
Sobre la superficie terrestre se encuentra una amplia diversidad de animales. En los bosques viven insectos,
monos, serpientes, ranas y aves, entre otros. Los desiertos son lugares muy calientes en donde el agua es
escasa. No se encuentran muchas plantas, allí viven serpientes, escorpiones, los lagartos y los camellos. En las
sabanas habitan las jirafas, las cebras, los leones y los ciervos. Las zonas polares son ambientes muy fríos,
solo sobreviven pingüinos, las focas y los osos polares. Las aves son animales aeroterrestres.
Practico lo que aprendí, actividades de practica (DESARROLLO)

EDUCACIÓN CON COMPROMISO SOCIAL, ÉTICO Y AMBIENTAL.

  Completa las oraciones:
a. Los animales terrestres se mueven y viven en ____________________________.
b. En el agua encontramos variedad de peces: de_________________________ y de
_____________________.
c. Los animales acuáticos viven en el _______________________.
Lo que estoy aprendiendo, estructuración (CONCEPTUALIZACIÓN)
Los microorganismos y los hongos
Los microorganismos son seres vivos muy pequeños que no podemos observar a simple vista. Como las
bacterias. Están en el aire, suelo, agua, sobre nuestra piel e, incluso, dentro de nuestro cuerpo.
Las bacterias pueden producir enfermedades respiratorias, también pueden producir infecciones cuando
tenemos heridas.
Los hongos se encuentran en ambientes muy diversos, pueden ser microscópicos, muy pequeños, o se pueden
ver como los champiñones.

Practico lo que aprendí, actividades de practica

(DESARROLLO)
Propón dos cuidados que debas tener para
protegerte de las enfermedades causadas por
microorganismos.
 ___________________________________
___________________________________
______________
 ___________________________________
___________________________________
______________

EDUCACIÓN CON COMPROMISO SOCIAL, ÉTICO Y AMBIENTAL.

¿Qué aprendí?, actividades de evaluación (COMPROBACIÓN DE SABERES)

EDUCACIÓN CON COMPROMISO SOCIAL, ÉTICO Y AMBIENTAL.

Actividad de Tecnología e Informática.
Partres externas de un computador.

EDUCACIÓN CON COMPROMISO SOCIAL, ÉTICO Y AMBIENTAL.

Observa cada una de las partes del computador.

Actividad de practica.
Completa con las vocales y formaras algunas partes del computador.

Asocia la imagen de la parte del

computador con su respectivo
nombre.

EDUCACIÓN CON COMPROMISO SOCIAL, ÉTICO Y AMBIENTAL.

Corta los nombres de las partes del computador y pegalas en el lugar que corresponda.

VALORO MI TRABAJO

EDUCACIÓN CON COMPROMISO SOCIAL, ÉTICO Y AMBIENTAL.