NIVEL PRE-BÁSICA

MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD
EN CENTROS EDUCATIVOS
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MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS
NIVEL PRE-BÁSICA

Es importante destacar que aun cuando el Protocolo de Normas de Bioseguridad para

Centro Educativos establece distintas medidas que pueden y deben aplicarse, la precisión
de ellas depende del análisis que se haga en cada centro escolar.

Las circunstancias, los momentos y las áreas son distintas de un centro educativo a
otro y es por ello que usted como docente o parte de un Consejo de Maestros, debe
hacer un análisis de todas las variables y definir las medidas que corresponde aplicar. El
éxito de su aplicación es la prevención.

Siempre tome en cuenta que existen escenarios críticos donde es necesario cumplir y
extremar medidas de prevención específicas, independientemente de la actividad o tarea
que desempeña la persona, siendo para ello necesario que personal administrativo,
docentes y educandos, se capaciten, analicen y propongan las normas de
bioseguridad según la dimensión de su centro educativo.

Su tarea es conocer, adaptar, aplicar y verificar que se cumplan las medidas de

bioseguridad. No solo se trata de protegerse a sí mismo, también ayudará a proteger a
sus alumnos y a sus familiares.

MEDIDAS ESPECÍFICAS

A. Salida y Entrada a la Vivienda

Usted como docente debe hacer hincapié a padres y alumnos, de la importancia de

cumplir medidas de bioseguridad al salir y entrar a su casa. Solicite que todos y todas
cumplan entre ellas, las medidas siguientes:
1. Salida de la vivienda
1. 1.
El lavado de de
El lavado manos
manosconcon agua
aguay jabón
y jabón y/oy/odesinfección
desinfeccióncon
conalcohol
alcoholo ogelgel
desinfectante.
desinfectante.
2. 2.
Colocarse
Colocarsecorrectamente
correctamente el Equipo
el Equipo de de
Protección
Protección Personal
PersonalEPP,
EPP,al almenos
menosla la
mascarilla, cubriendo
mascarilla, cubriendola nariz y lay boca.
la nariz la boca.DeDe preferencia, usar
preferencia, también
usar tambiénla la
careta.
careta.
3. 3.
QueQuedefinan diferentes
definan rutas
diferentes para
rutas la salida
para y lay entrada
la salida a su
la entrada casa.
a su casa.

Observaciones: (1) Los niños deben llevar su merienda y agua para tomar. (2) No usar
prendas como anillos, cadenas, pulseras u otros objetos. (3) Llevar el material
necesario al centro educativo, de acuerdo con indicaciones del docente.
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2. Entrada a la vivienda
Siempre que retorna a su vivienda, es recomendable cumplir el procedimiento siguiente:

1. Lavado de manos con agua y jabón y/o desinfección con alcohol o gel desinfectante.
2. Retirar el calzado y realizar limpieza y desinfección.
3. Retirar, limpiar y desinfectar todos los objetos personales (celular, lentes, llaves,
dinero).
4. Retirar, desinfectar, desechar o guardar los EPP; utilizando técnicas adecuadas.
5. Desvestirse y colocar la ropa en un cesto con tapa para su lavado y desinfección.
6. Ingresar descalzo y sin ropa y dirigirse directamente a realizar una limpieza y
desinfección corporal. La higiene corporal, incluye el pelo.
7. Evitar el contacto con cualquier persona antes de que no esté garantizado que su
cuerpo está limpio y desinfectado.

B. Transporde Ida y Regreso al Centro Educativo

B.

Las medidas deben ser aplicadas o verificadas por los conductores encargados de velar
por el cumplimiento y todos los usuarios del medio de transporte. En cada uno de los
viajes que se realicen debe:

1. Establecer diferentes
Salida yrutas para alalasalida
entrada y la entrada, siempre que el medio de
vivienda
transporte lo permita.
2. Tomar la temperatura corporal a los educandos, previo abordaje del medio de
transporte.
3. Realizar la desinfección de las manos.
4. Traer puesto y mantener durante todo el viaje el EPP requerido; al menos la
mascarilla.
5. Guardar el distanciamiento físico entre las personas.
6. Utilizar la ventilación natural, en ningún caso el aire acondicionado.
7. Limpiar y desinfectar las superficies internas y externas del medio de
transporte, utilizando las técnicas y los productos recomendados en limpieza y
desinfección de objetos y superficies.
8. Limpiar y desinfectar los asientos antes y después de cada viaje.
9. Evitar el tocar de manera innecesaria las superficies del medio de transporte.
10. Disponer de un dispensador de gel desinfectante de manos a base de alcohol al 70%.
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Recomendaciones para el operador o motorista
1. Si el sistema de vacunación está vigente, presentar su carné de vacunación, en caso
contrario deberá presentar prueba de Covid-19 según periodos establecidos por
salud pública.
2. El transporte debe estar debidamente desinfectado e higienizado.
3. El personal encargado del transporte debe cumplir con las medidas de bioseguridad,
portando en todo momento el equipo de protección personal.
4. Rotular los asientos en los que deben sentarse los pasajeros, dejando un espacio de
entre 1.5 a 2 metros. Esto se puede lograr alternando el uso de sillas y disponiendo
a los pasajeros en zigzag.
5. Realizar el desabordaje de forma ordenada, comenzando por los primeros asientos.
6. Solicitar a los educandos que se ubiquen en filas respetando el distanciamiento físico.
7. Exigir a los educandos el uso obligatorio de mascarilla.
8. Llegado a su destino, garantizar el pronto ingreso de los educandos, guardando las
medidas de distanciamiento físico con el fin de evitar aglomeraciones.

Recomendaciones para las asistentes del transporte o niñeras

1. Si el sistema de vacunación está vigente deberá presentar su carné de

vacunación, en caso contrario deberá presentar prueba COVID-19 según lo
establece salud pública.
2. El personal encargado de apoyo al transportista o niñera, debe cumplir con
las medidas de bioseguridad portando en todo momento el equipo de
protección personal.
3. Velar porque los alumnos permanezcan en sus asientos asignados, que no se
intercambien mascarillas y que cumplan con todas las normas establecidas en
la unidad de transporte.
4. Velar por el correcto abordaje y des abordaje de los alumnos en la unidad.

C. Ingreso a las Instalaciones

Si el centro educativo tiene lugares amplios o complejos educativos, debe

cuidarse lo siguiente:

1. Mantener el uso del EPP, al menos mascarilla y careta.

2. Cumplir con las medidas de filtro de supervisión general previo al ingreso
al centro educativo (toma de temperatura, interrogatorio breve).
3. Realizar desinfección de las manos.
4. Utilizar el lavado de calzado o pediluvio.
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Recomendaciones
1. Cuidar en todo momento, que los educandos sigan las rutas señalizadas hasta su
aula de clase, manteniendo el distanciamiento físico.
2. Entrar por los portones señalados para el ingreso al centro educativo.
3. En caso de que un alumno presente fiebre no se le permitirá el ingreso al ambiente
de aprendizaje y se deberá seguir el protocolo administrativo.
4. Instalar recipientes con tapa de apertura con pedal, para el depósito de EPP que
los educandos desechen.
5. Los padres de familia podrán ingresar previa cita y tomando en cuenta las
medidas de bioseguridad establecidas por el centro educativo.

D. Entrada y Salida del Ambiente de Aprendizaje

1. Entrada al puesto de estudio

1. Utilizar el EPP, al menos mascarilla y de ser posible, la careta.

2. Realizar previamente lavado de manos o desinfección con gel con alcohol al 70%.
3. Utilizar el lavado del calzado o pediluvio.
4. Ubicarse en los asientos previamente determinados.
5. Ingresar en fila y de manera ordenada, respetando el distanciamiento físico.

Observaciones: (1) Cada educando debe portar su merienda y agua para beber, traída
desde casa y tomarla en su respectiva silla, según horario establecido y sin compartir los
alimentos. (2) De preferencia, deberá también portar un gel antibacterial al 70% para su
uso personal.

2. Salida del centro educativo

1. Lavarse las manos con agua y jabón o desinfectarse con alcohol o gel.
2. Colocarse o mantener en todo momento el EPP, al menos la mascarilla y la careta.
3. Transitar por diferentes accesos o rutas para evitar contaminación cruzada.
4. Salir del centro educativo según las indicaciones del personal docente y
administrativo; por grados, en fila, ordenados y manteniendo distanciamiento físico.
5. Abordar el medio de transporte tomando todas las medidas de bioseguridad.
6. Sentarse respetando el distanciamiento físico de acuerdo con espacios
identificados y señalizados previamente. Comenzar a llenar los asientos de atrás
hacia adelante.
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3. Permanencia en las instalaciones
Es necesario que se cuide el cumplimiento de las siguientes medidas:

1. Limpieza y desinfección rutinaria de los objetos y superficies utilizadas por

los educandos.
2. Utilizar las vías, trayectos o caminos establecidos, respetando las señalizaciones.
3. Lavar o desinfectarse de manera frecuente las manos, utilizando las
instalaciones dispuestas para ello.
4. Guardar el distanciamiento físico entre las personas, en pasillos, estaciones o
puestos de estudio.

E. Ambiente de Aprendizaje
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1.Aulas de clase

Siendo que es uno de los ambientes en el cual se permanece más tiempo, la observación
del cumplimiento de las medidas de bioseguridad debe ser muy riguroso. Se debe cumplir
con:

1. La higienización y desinfección previo al inicio de cada jornada.

2. Las aulas no deben tener muchos materiales adheridos ni mucha decoración.
3. En la entrada del aula disponer de gel con alcohol al 70% o estaciones móviles de
lavado de manos (de preferencia de pedal para evitar el contacto con las manos)
y pediluvio para desinfección de calzado. Éste deberá ser usado por docentes y
educandos.
4. El mobiliario debe estar ubicado respetando el distanciamiento recomendado.
5. El aula debe de estar señalizada de manera que los educandos practiquen las
reglas de bioseguridad.
6. Delimitar el espacio de cada educando a fin de respetar el distanciamiento.

2. Laboratorios de computación

Los laboratorios y talleres solo pueden ser utilizados en los casos en que se puede
garantizar que se cumplen las normas de distanciamiento físico y cuando se cuente con
suficiente equipo para el uso individual.

Observación: También aplican en esta área, las medidas de un aula de clase.

F. Áreas Recreativas

La actividad más importante de un niño en edad Prebasica es el juego. Ésta es la

manera específica en que el niño conquista su medio ambiente mientras juega
adquiere conocimientos y técnicas que aportan valor en su actividad escolar y, más
tarde, en la vida y en el trabajo.

Al jugar, el niño desarrolla formas de conducta importantes para su actitud hacia el

aprendizaje y la comunicación social. Es por eso por lo que se puede afirmar que el juego
determina el desarrollo completo del individuo.
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Recomendaciones
Para calendarizar el uso de estos, se debe tomar en cuenta el espacio físico de cada
centro educativo, el tamaño del área, el número de alumnos(as), secciones y
docentes y basado en ello, aplicar la metodología “Juego, Pienso
Construyo”, donde se ponen de manifiesto los cuatro momentos: planificación,
desarrollo, evaluación y orden.
1. Canchas
1. Cuando existan condiciones de menor riesgo, los espacios como los gimnasios y
las canchas pueden ser utilizados cumpliendo todas las normas de bioseguridad.
2. Cada centro educativo debe adecuar las áreas y señalizarla según las actividades
que sea posible ejecutar. Debe desarrollarse un plan de actividades de lo que
puede realizarse, incluyendo actividades académicas y las de apoyo psicosocial.

2. Áreas o patio de juego

Utilizar este espacio si se cuenta con suficientes medidas y el personal para garantizar la
aplicación de los protocolos de bioseguridad.

G. Áreas Comunes

La estadía o tránsito por estas áreas, requiere de especial cuidado, sobre todo porque
se vuelve el punto de encuentro de niños y niñas de distintos niveles y edades. Los
cuidados en estas áreas son:
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1. Comedores y cafeterías

Lo primero es hacer un análisis de los riesgos y basado en ello, definir un plan

de ordenamiento, reestructuración y señalización de las áreas del centro educativo.
Ese análisis también incluye la decisión de usar o no las áreas. Si se opta por usarlo,
deben implementarse las siguientes medidas:
1. Uso permanente del EPP en todo el personal que labora en las instalaciones.
2. Cumplir con todas las medidas higiénico-sanitarias, si hubiere producción y expendio
de alimentos.
3. Establecer un sistema de limpieza y desinfección con la calidad y frecuencia que
garantice que las instalaciones, objetos y superficies son seguros de utilizar.
4. Utilizar utensilios desechables, de preferencia fabricados con material reciclado o de
cartón, con el fin de minimizar el impacto ambiental y asegurar su adecuada
disposición según buenas prácticas ambientales.
5. Garantizar que la cantidad de personas y la frecuencia de uso de las instalaciones
permitan mantener el distanciamiento necesario.
6. Establecer los controles administrativos que incluye horas de uso y programa de
limpieza
7. Instruir a la comunidad educativa que debe llevar su propia alimentación.

2. Uso de sanitarios y baños

El docente, personal de aseo y de apoyo, deben cumplir y hacer que se cumplan las
siguientes recomendaciones generales:

1. Garantizar la existencia permanente de agua y jabón para el lavado de manos.

2. Provisionar de papel higiénico y papeleras de pedal, atomizador con líquido de
desinfección para uso de los niños antes y después del uso del sanitario.
3. Cuidar la no aglomeración de educandos, señalando en el piso la distancia mínima
durante el tiempo de espera.
4. Velar que cada educando al regresar de este espacio, se aplique gel con alcohol al
70% y se desinfecte los zapatos.
5. Colocar mensajes de comunicación visualmente atractivos sobre el lavado
adecuado de manos, momentos claves en ese lavado y hábitos positivos de higiene
en el área de los baños para promover su práctica constante.
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3. Biblioteca
Los espacios físicos de las bibliotecas, de preferencia, no se deben utilizar si los riesgos
son muy altos.

En lo posible, deben distribuirse los libros siguiendo las recomendaciones de

desinfección y destacando que son de uso exclusivo, para que no se compartan. En caso
de que se opte por abrir la biblioteca, debe hacerse lo siguiente:

1. Higienizar y desinfectar el área, previo al inicio de cada jornada.

2. Señalizar el área de manera que los educandos practiquen las reglas de bioseguridad.
3. Colocar en la entrada el gel con alcohol al 70% o una estación móvil de lavado de
zapatos y pediluvio para desinfección de calzado.
4. Ubicar el mobiliario respetando el distanciamiento recomendado.
5. Delimitar el espacio de cada educando a fin de respetar el distanciamiento.
6. Procurar hacer un uso de acuerdo con los turnos y hacer limpieza en esos cambios.

H. Clínicas Odontológica o de Enfermería

Centros
Los Educativos
Centros queque
Educativos cuentan concon
cuentan unauna
clínica dental
clínica o de
dental enfermería,
o de deben
enfermería, deben
cumplir las siguientes
cumplir medidas:
las siguientes medidas:

1. Asignar el espacio adecuado para la atención básica de salud con los implementos
requeridos.
2. Mantener como equipo mínimo, un termómetro, alcohol, analgésico, guantes,
mascarillas, gel con alcohol al 70%, líquidos de desinfección, entre otros.
3. Sensibilizar a la comunidad educativa sobre el uso racional y adecuado del local.
4. Uso obligatorio de los EPP requeridos de todo el personal que labora en esas
instalaciones.
5. Higienizar permanentemente las instalaciones, más aún cuando se presentan
casos con sospecha de contagio.
6. Disponer de recipientes de basura seguros, con tapa de apertura con pedal.