ESTIMULACION TEMPRANA DE 1 A 2 AÑOS

DEDICATORIA

Dedico este trabajo principalmente a Dios, por haberme dado la vida y permitirme el haber llegado
hasta este momento tan importante. A mi madre, por ser el pilar más importante y por
demostrarme siempre su cariño y apoyo incondicional. A mi padre, a pesar de nuestra distancia
física, siento que estás conmigo.
 AGRADECIMIENTO

Agradezco a Dios por protegerme durante todo mi camino y darme fuerzas para superar
obstáculos y dificultades a lo largo de toda mi vida.
A mi madre, que con su demostración de una madre ejemplar me ha enseñado a no desfallecer
ni rendirme ante nada y siempre perseverar a través de sus sabios consejos.
INDICE
1. INTRODUCCION .................................................................................................................................... 5
2. JUSTIFICACION ..................................................................................................................................... 6
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA........................................................................................................ 6
4. FORMULACION DEL PROBLEMA ........................................................................................................... 6
5. OBJETIVOS ............................................................................................................................................ 6
5.1. Objetivo General .......................................................................................................................... 6
5.2. Objetivos Específicos .................................................................................................................... 6
 1. INTRODUCCION

Los niños, desde su nacimiento, comienzan a desarrollar una serie de habilidades que irán
forjando su crecimiento. Hablamos del lenguaje y la comunicación, la motricidad fina y el
desarrollo motor. A través del juego y de la exposición a nuevas situaciones, lo que se
llama estimulación temprana, avanzarán en su crecimiento físico, cognitivo y emocional.

Es muy diferente la manera de exponer las actividades a los niños de 0 a 1 año, que a los que
tienen entre 1 y 2, o 2 y 3, ya que estos se encuentran en diferentes etapas de crecimiento. En
cualquier caso, es importante estimularlos con propuestas adecuadas a cada edad.

El presente trabajo de investigación surge a partir de la preocupación que existe en los padres
de familia que observan, desde una perspectiva cognoscitiva y social, el desarrollo de sus niños.

El Propósito es determinar la influencia de la estimulación temprana en niños de 1 a 2 años.

La estimulación temprana tiene como función ayudar a prevenir y rehabilitar a quien lo necesite,
se inicia desde el hogar con los padres, quienes juegan un papel primordial en el niño ya que si
no se apoya en casa, lo que los profesionales puedan hacer es mínimo, es por ello que se debe
hacer conciencia en los padres, en relación al compromiso que se tiene en la crianza de los hijos,
además entender que el trabajo de un terapeuta debe ser complementado en casa, lo que
permitiría un avance en el desarrollo del niño.

Dentro de los profesionales que tiene a su cargo la estimulación temprana están: los docentes,
pedagogos, psicólogos, kinesiólogos, fisioterapeutas, terapeutas del habla, que previo hayan
recibido la inducción necesaria sobre el abordaje del tema; y también los padres de familia, que
tengan conocimiento de ello, y que mejor aún, sean expertos en estimulación para lograr un
resultado favorable. Existen diferentes actividades de estimulación temprana que se utilizan con
los niños según su edad y será la acción que se realice con ellos, para desplegar poco a poco
cada una de las áreas que presentan problemas.

No es posible trabajar los mismos ejercicios con bebés, que con niños de 6 años, porque van a
presentar diferentes capacidades y habilidades en su persona
 2. JUSTIFICACION

…………………….

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

4. FORMULACION DEL PROBLEMA

5. OBJETIVOS
5.1. Objetivo General
5.2. Objetivos Específicos