TAREA DE LA UNIDAD 2

1. Realización de las siguientes actividades subir a la plataforma y compartir

resultados en clase:

a. Investigación sobre los fundamentos de la administración y realiza un informe.

La administración es una actividad inherente a cualquier grupo social. A partir de esto es

posible conceptuar la administración, en forma simple, como:

El esfuerzo coordinado de un grupo social para obtener un fin con la mayor eficiencia y el
menor esfuerzo posibles.

La administración como cualquier otra disciplina posee ciertas características inherentes

que la diferencian de otras, como las muestra el siguiente cuadro:

UNIVERSALIDAD.- Existe en cualquier grupo social y es susceptible de aplicarse lo

mismo en una empresa industrial que: en el ejército, en un hospital, en un evento deportivo,
etc.

VALOR INSTRUMENTAL.- Dado que su finalidad es eminentemente práctica, la

administración resulta ser un medio para lograr un fin y no un fin en sí misma: mediante
esta se busca obtener determinados resultados.

UNIDAD TEMPORAL.- Aunque para fines didácticas se distingan diversas fases y etapas
en el proceso administrativo, esto no significa que existan aisladamente. La administración
es un proceso dinámico en el que todas sus partes existen simultáneamente.
AMPLITUD DE EJERCICIO.- Se aplica en todos los niveles o subsistemas de una
organización formal.
ESPECIFICIDAD.- Aunque la administración se auxilie de otras ciencias y técnicas, tiene
características propias que le proporcionan su carácter específico. Es decir, no puede
confundirse con otras disciplinas afines como en ocasiones ha sucedido con la contabilidad
o la ingeniería industrial.

INTERDISCIPLINARIEDAD.- La administración es afín a todas aquellas ciencias y

técnicas relacionadas con la eficiencia en el trabajo.

FLEXIBILIDAD.- Los principios administrativos se adaptan a las necesidades propias de

cada grupo social en donde se aplican. La rigidez en la administración es inoperante.

b. Realización de un informe donde se evidencien los tipos de administración

(instituciones públicas y privadas incluyendo la escuela)

Las entidades que forman parte de la Administración Pública Central o Centralizada hacen
un total de 20 ministerios y una secretaria, estas son:

 Ministerio de Administración Pública

 Ministerio de Agricultura
 Ministerio de Cultura
 Ministerio de Deportes, Educación Física y Recreación
 Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo
 Ministerio de Educación
 Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología
 Ministerio de Hacienda (Finanzas)
 Ministerio de Industria y Comercio
 Ministerio de Interior y Policía
 Ministerio de la Juventud
 Ministerio de la Mujer
 Ministerio de la Presidencia
  Ministerio de las Fuerzas Armadas
 Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales
 Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones
 Ministerio de Relaciones Exteriores
 Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social
 Ministerio de Trabajo
 Ministerio de Turismo
 Secretaria Administrativa de la Presidencia

De estas entidades, tres ministerios, junto a la Presidencia de la Republica, se considerar

estratégicos para el funcionamiento del Estado y se le denominan con el título de "Alto
Gobierno", estos son:

 Presidencia de la Republica:
 Ministerio de Economía, Planificaron y Desarrollo
 Ministerio de la presidencia
 Secretaria Administrativo de la presidencia

c. Redacción un ensayo sobre los temas siguientes: Administración de la

infraestructura y mobiliario escolar, Administración del programa de
higienización escolar, programa bienestar estudiantil. Programa de desarrollo
tecnológico y programa de alimentación escolar. (Cada participante elige un
tema). (Subirlo a la plataforma)
La infraestructura física escolar se refiere a los muebles, inmuebles y equipos que son
utilizados por las instituciones oficiales y privadas para impartir educación, así como a los
servicios e instalaciones necesarias para su correcta operación.

De acuerdo a la política educativa determinada por el Estado, la infraestructura física

educativa del país deberá cumplir con los siguientes requisitos:

1. Calidad
2. Seguridad
3. Funcionalidad
4. Oportunidad
5. Equidad
6. Sustentabilidad y pertinencia

Frecuentemente se indica que la educación debe ser contextualizada. Esto implica enlazar
el currículo, con el entorno social y que este último sea utilizado como un recurso
pedagógico de valor. Es necesario que los estudiantes se eduquen en un ambiente físico y
humano que favorezca su formación, incluyendo clases confortables y espacios adecuados.
A continuación se presentan los componentes de un edificio escolar.

Administración del programa de higienización escolar

Todas las áreas que integran las instalaciones educativas de nivel superior, deben de ser
revisadas y evaluadas periódicamente para mejorarlas y así lograr prevenir y disminuir los
accidentes y enfermedades en alumnos, docentes, personal de apoyo y directivos.

Los patios o áreas deportivas, son los espacios donde se presentan muchas veces riesgos
importantes, que no se toman en cuenta y se pasan por alto. La recomendación es contar
con áreas libres de objetos peligrosos como pueden ser plantas venenosas, cactáceas, etc.,
cuerpos punzocortantes en pisos o paredes, instalaciones no terminadas y sin señalización
ni delimitación, etc.

En el caso de las escaleras todas deben ser de material antideslizante o poseer bandas en los
bordes de los escalones que impidan resbalarse, deben contar con barandales de 0.90 m de
altura y barras verticales que impidan el paso de alguna persona. Y deberán cumplir con los
siguientes requisitos:

 Todos los escalones deberán ser iguales

 Como máximo deberá haber 10 escalones entre los descansos
 Ninguna puerta debe abrirse hacia los descansos de las escaleras
 Nunca deberá haber objetos que obstruyan el paso en las escaleras

Programa bienestar estudiantil

El Ministerio de Educación, a través del Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil

(INABIE), hará licitaciones para el desayuno escolar y para la confección de uniformes por
más de RD$3,800 millones.

La información fue ofrecida ayer por el director INABIE, René Jáquez, quien habló sobre
el tema en un encuentro que sostuvo con pequeños, medianos y grandes empresarios en el
local de la Asociación de Industrias de la República Dominicana (AIRD).

Explicó que ya está montado un proceso de licitación para desayuno escolar con una
inversión de RD$1,200 millones.

Agregó que más de 200 panaderías y reposterías están retirando sus pliegos para participar
en la licitación de pan y galletas fortificadas y saladas.

d. Aplicación de la técnica gerencial la reingeniería al centro educativo donde

labora.
Existen siete condiciones que deben formar parte del proceso de reingeniería para que
llegue a feliz término.

a. Habilidad para orientar el proceso de reingeniería de acuerdo con un a metodología

sistemática y amplia. Esta metodología siempre debe comenzar con la elaboración
de diagramas detallados del actual proceso de negocios.

b. Administración coordinada del cambio para todas las funciones nel negocio que se
vean afectadas. Las operaciones de negocios deben responder a los cambios
iniciados por cuatro fuerzas: competencia, regulación, tecnología y mejoras
internas.

c. Habilidad para evaluar, planificar e implantar el cambio sobre una base continua. La
reingeniería de los procesos de los negocios se encuentra casi siempre con dos
problemas muy difíciles: El primero resulta del tamaño mismo de los proyectos. La
segunda esta relacionada con el tiempo durante el cual, las mejoras proporcionan
una ventaja competitiva.

d. Habilidad para analizar el impacto total de los cambios propuestos. Un enfoque de

reingeniería debe proveer la habilidad para analizar el impacto que los cambios de
cualquier proceso tendrán en todas las unidades organizacionales.

e. Habilidad para visualizar y simular los cambios propuestos. Para el esfuerzo de

reingeniería resulta fundamental la capacidad de simulación de los cambios que se
proponen, pues este recurso permite el ensayo de la comparación de cualquier
número de diseños alternativos.

f. Habilidad para utilizar estos modelos sobre una base continúa. Los diseños y los
modelos de reingeniería se utilizan obviamente para respaldar los esfuerzos futuros
en este campo.
g. Habilidad para asociar entre si todos los parámetros administrativos de las
compañía. Para comenzar el proceso de reingeniería se requiere acceso rápido a
toda la información relacionada con los procesos que se va a trabajar.

e. Diseño de una planificación estratégica al centro educativo donde labora.