ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES MÉTODO POR SERIES DE POTENCIA Y
TRANSFORMADA DE LAPLACE

Presentado a:
Leonardo Fabio Medina Ortiz
Tutor(a)

Entregado por:

Luisa Fernanda Rodríguez Jiménez

Código: 1053812754

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

Grupo: 100412_285

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
24 Abril
2021
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
El estudiante desarrolla el ejercicio a en
todos los 3Tipo de ejercicios.
Luisa Fernanda Rodríguez Alertas El estudiante desarrolla el ejercicio b en
Jiménez todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio c en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio d en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio e en
todos los 3Tipo de ejercicios
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 – MÉTODO DE SERIES DE

POTENCIAS PARA ECUACIONES DIFERENCIALES
El método de series de potencias para resolver ecuaciones diferenciales es simple y natural, se
empieza describiendo el procedimiento práctico y se ilustra con ecuaciones simples cuyas
soluciones ya se conocen, con el fin de ver  lo que está ocurriendo.
Para una ecuación dada:

y , , + p ( x ) y , + q ( x ) y=0
se representa primero p ( x ) y q ( x ) por series de potencias en potencias de x (o de ( x−x 0 ) si se
desea obtener soluciones de potencias de x−x 0 ¿. En muchas ocasiones p ( x ) y q ( x )son
polinomios y entonces no es necesario hacer nada en primer paso. Después se supone una
solución en la forma de una serie de potencias con coeficientes desconocidos.

∞
y= ∑ am x m=a0 +a1 x+ a2 x 2 +a3 x 3+ …
m=0

Y esta serie y la obtenida al derivar terminó a término:

∞
y , = ∑ m am x m−1=a1 +2 a2 x+ 3 a3 x 2 +…
m=1

∞
y , ,= ∑ m ( m−1 ) am x m−2=2 a2 +3∗2 a3 x+ 4∗3 a4 x 2 +…
m=1

Se introduce en la ecuación. A continuación se agrupan las potencias semejantes de x y la suma

de los coeficientes de cada potencia de x que se presente se iguala a cero, empezando con los
términos constantes, los términos que incluyen a x, los términos que incluyen a x 2 etc. Se
obtienen así relaciones a partir de las cuales es posible determinar de manera sucesiva los
coeficientes desconocidos en y.
De acuerdo a lo anterior, resuelva por el método de series de potencias:
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Luisa Fernanda Rodríguez Jiménez

b. y ' ' −x y ' − y =0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA
∞
Derivamos y
 ¿ ∑ Cn X n
n=0

∞
y '=∑ nCn X n−1
n=1

∞
y ' '=∑ n(n−1)Cn X n−2
n=2

∞ ∞ ∞
Reemplazamos en la formula
∑ n(n−1)Cn X n−2−∑ nCn X n−∑ Cn X n =0
n =2 n=1 n=0

∞
Escogemos el primer término
∑ n(n−1)Cn X n−2
n =2

k =n−2 k=0 Decimos

n=k +2
 ∞
Sustituimos
∑ ( k +2 ) ( k +1 ) Ck +2 x k
k=0

∞
Se elige el segundo término
∑ kCk X k
n =1 Asumimos que
n=k k =0 Se toma el tercer término
Decimos
∞
Se sustituye
∑ Ck X k
n=0

∞ ∞ ∞
Se sustituye en la ecuación
∑ ( k +2 ) ( k +1 ) Ck +2 x k −¿ ∑ kCk X k −∑ Ck X k =0 ¿
k=0 n=1 n=0

∞ ∞
Evaluamos el∞ primer y tercer término en k =0
( 0+2 ) ( 0+1 ) C 0+2 x 0 +∑ ( k 2+3 k + 2 ) Ck +2 x k −∑ kCk X k +C 0 x 0 −¿ ∑ Ck X k =0 ¿
n=1 n=1 n=1

∞ ∞ ∞
Simplificamos
2 C 2+ ∑ ( k 2+3 k +2 ) Ck+2 x k −∑ kCk X k −¿ ∑ Ck X k =0 ¿
n=1 n=1 n=1

∞
Reagrupamos la expresión
2 C 2+ ∑ [( k 2+ 3 k +2 ) Ck+ 2¿−kCk +Ck] X k =0 ¿
n=1

2 C2=C 0 Igualamos a cero los términos

[ ( k 2+ 3 k +2 ) Ck+2−k ] Ck=0 Sabemos que X k ≠ 0

( k 2+3 k +2 ) Ck+2=kCk Despejamos

kCk Despejamos Ck +2
Ck +2= 2
k +3 k +2

3 1C 1 1 1 Con la expresión anterior podemos determinar los

C = = c
2
(1 ) +3 ( 1 ) +2 6 demás términos
Para k =1

2 C2 2 1 Para k =2
C 4= 2
= c2= c 0
( 2 ) +3 ( 2 )+ 2 12 6
 5 3 C3 3 3 1 1 3 1 1 Para k =3
C = 2
= C = c= = C
(3 ) +3 ( 3 )+2 20 6 120 40

6 4C4 Para k =4
C = 2 =0 Se anula
( 4 ) +3 ( 4 ) +2

7 5 C5 5 5 1 1 5 1 Para k =5
C = 2
= C= C = C
( 5 ) + 3 ( 5 )+2 42 4 168

6 C6 Para k =6
C 8= =0 Se anula
( 6 )2 +3 ( 6 ) +2

y ( x ) =C0 +C 1 x +C 2 x 2+ C3 x3 +C 4 x 4 +C 5 x 5 … La solución final viene dada por:

1
0 1 0 2 1 3 1 0 4 1 1 5 5 1 6
y ( x ) =C +C x +2 C x + C x + C x + C x + C x …
6 6 4 168

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

 
 TIPO DE EJERCICIOS 2. TRANSFORMADA DE LAPLACE
En el modelo matemático de un sistema físico como el de la masa m sujeta a un resorte o el de un
circuito eléctrico en serie, el lado derecho de la ecuación diferencial.

d2 x dx d2 q dq
m 2
+ β + kx=f (t) L 2
+ β + kq=E (t)
dt dt dt dt

Es una función que representa una fuerza externa f (t) o un voltaje E ( t ) en ecuaciones
diferenciales se resuelve este problema para funciones f (t) continuas. Sin embargo, no es raro
encontrarse con funciones continuas a trozos por ejemplo en circuitos eléctricos son muy
comunes los voltajes dientes de sierra o escalón. Es difícil, pero no imposible resolver la ecuación
diferencial que describe el circuito en este caso pero la transformada de laplace es una valiosa
herramienta para resolver problemas de este tipo
La transformada de Laplace es muy útil en la solución de ecuaciones integrales y sistemas de
ecuaciones diferenciales así con la obtención de algunas interesantes integrales.
Suponga que la función y (t) está definida para t ≥ 0 y la integral impropia converge para s> s0 .
Entonces la transformada de Laplace y (t) existe s> s0 y está dada por:
∞
L { y ( s ) }=∫ e−st y ( t ) dt
0

2. Con respecto a lo anterior calcule la transformada de Laplace de:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a. Escriba aquí laecuación .

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Luisa Fernanda Rodríguez Jiménez

b. L { cosh (t)cos ⁡(t )}

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

(e t + e−t ) cosh (t) Equivale a

 ¿ cos ⁡(t)
2

(e t + e−t ) cos ⁡(t) Se quitan los paréntesis y se multiplican las

2 fracciones

et cos ( t ) +e−t cos ⁡(t ) Se expande

¿
2

et cos ( t ) e−t cos ( t )

¿ +
2 2

e t cos ( t ) e−t cos ( t )

¿L { 2
+
2 }
e t cos ( t ) e−t cos ( t ) Se usa la propiedad de linealidad de la
¿L { 2
+L} { 2 } transformada de Laplace:

cos ( t ) cos ( t ) Regla de la transformada:

¿L { }2
( s−1 )=L
2 { }
( s+ 1 )
si L { f ( t ) }=F ( s ) entonces L {e at f ( t ) }=F ( s−a)

También se utiliza la propiedad de multiplicación

constante de la transformada de Laplace
s Se utiliza la tabla de transformadas de Laplace
L { cos ( at ) }=
s +a2
2

1 s 1 s
¿ × 2 + × 2
2 s + 1 2 s +1

s s Se simplifica
¿ +
2(s + 1) 2(s 2+1)
2
 ( s−1) (s+ 1) Reemplazamos en la formula y obtenemos el
¿ +
2((s−1) +1) 2(( s+1)2 +1)
2 resultado final

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
 EJERCICIOS 3. SOLUCIÓN DE ECUACIONES
DIFERENCIALES CON TRANSFORMADA DE LAPLACE
Use la transformada de Laplace para resolver el problema de valor inicial.

y , −3 y=e 2 t
{ y ( 0 )=1 }
Aplicando la Transformada de Laplace a ambos lados de la ecuación diferencial

L { y , −3 y }=¿❑ L { e 2t } ¿
1
L { y , } −3 L { y }=
s−2
1
sY ( s )− y ( 0 )−3 Y ( s )=
s−2
1
sY ( s )−1−3 Y ( s )=
s−2
s−1
Y ( s )=
( s−2 ) (s−3)
−1 2
Y ( s )= +
s−2 (s−3)

Ahora se aplica transformada de Laplace para hallar: y ( t )

1
L−1 { Y ( s) }=−L−1 ( s−2 )+2 L ( s−31 )
−1

2t 3t
y ( t ) =−e +e

3. A partir de lo anterior, resuelva las siguientes ecuaciones diferenciales:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Luisa Fernanda Rodríguez Jiménez

b. y ' ' −2 y ' + y=e x ; y ( 0 ) =0 ; y ' ( 0 ) =1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

  L { y ' ' −2 y ' + y }=L {e x } Se aplica transformada de Laplace en ambos lados

de la ecuación

L { y ' ' } =s 2 L { y }−sy ( 0 )− y '( 0) Se aplica la propiedad de linealidad de la

L { y ' }=s L { y }− y (0) transformada de Laplace
1
¿ s2 L { y }−sy ( 0 )− y ' ( 0 )−2 ( s L { y }− y ( 0 ) ) + L { y }=
s−1

y ( 0 )=0; y ' ( 0 )=1 Ingresar las condiciones iniciales

1
¿ s2 L { y }−s∗0−1−2 ( s L { y } −0 ) + L { y }=
s−1

1 Simplificamos
¿ s2 L { y } + L { y }−2 s L { y }−1=
s−1

s Se despeja L { y }
L { y }= 2
( s−1)( s +1−2 s)

s Aplicar la transformada inversa de Laplace

y=L−1
{ 2
( s−1 ) ( s +1−2 s ) }
1 1 Se toma la fracción parcial
¿ L−1
{ +
( s−1 ) ( s−1 )3
2 }
1 1 Usar la propiedad de linealidad de la transformada
¿ L−1
{ ( s−1 ) 2} {
+ L−1
( s−1 )3 } inversa de Laplace
 1 1 Aplicar la regla de la transformada inversa
L−1
{
( s−1 ) }
2 {}
=e t L−1 2 =e t t
s
1 t −1 1 2 1 2 e t t2
L−1
{ ( s−1 )3 }
=e L {} =
s3 s 3 2
= t =
2

t e t t2
¿ e t+
2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
 PASO 4
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los

aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las
características del problema que se ha planteado y buscar el método de
solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
 PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA
SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:
Situación y solución planteada:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución
 PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo
sustentados
a de todos los
tipos de
ejercicios.

Luisa Fernanda b de todos los

Rodríguez Jiménez tipos de
ejercicios.

c de todos los
tipos de
ejercicios.

d de todos los
tipos de
ejercicios.

e de todos los
tipos de
ejercicios.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS