Cultura y valores

2019

Título propio de profesor de Religión católica

1
CALENDARIO
FECHA RELIGIONES MORAL
7-II INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN
14-III FENOMENOLOGÍA FIN ULTIMO
21-II RITOS JESUCRISTO
28-II R.ÉTNICAS LIBERTAD
7-III R. EL ACTO MORAL
PRECOLOMBINAS
14-III EGIPTO Y VIRTUDES
MESOPOTAMIA
21-III GRECIA Y ROMA VIRTUDES
R. CELTA Y TEOLOGALES
NÓRDICA
28-III ZOROASTRISMO LA LEY
TAOISMO
CONFUCIO
4-IV HINDUISMO LA CONCIENCIA
11-IV SIKHISMO EL PECADO
JAINISMO
2-V BUDISMO MORAL SOCIAL
9-V JUDAÍSMO La familia
16-V ISLAM El orden
internacional
23-V ISLAM Impuestos
30-V FUTURO El magisterio
PLANIFICACIÓN Y METODOLOGÍA DOCENTE
Examen Parte religión y cultura 3 puntos Cuadernillo un punto
Trabajo comparativo de las religiones ESCOGER UNA RELIGIÓN Y
COMPARAR NUESTRA RELIGIÓN SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS 1 punto
Parte Valores
Examen 3 puntos. Cuadernillo
(especialmente valores de cine) y
asistencia a clase 1 punto
Opinión personal 1 parte Moral el arte de
vivir. Juan Luis Lorda
También se puede hacer un vídeo
explicativo (2puntos)

2
 cartas a dios

AUTOR: Eric-Emmanuel Schmitt EDITORIAL: Booket PÁGINAS: 128

RESUMEN: Óscar tiene diez años y está enfermo de leucemia. Cuando entró en el
hospital, todos lo trataban con optimismo, pero ahora que ya no saben qué hacer para
curarlo, hasta sus padres le rehúyen. Sólo Mami Rosa, una voluntaria que hace
compañía a los enfermos, le sigue hablando igual que siempre. Mami Rosa le propone
que escriba cartas a Dios. Esta pequeña gran obra, que forma parte de El ciclo de lo
invisible, recoge estas cartas, en las que se describen doce días de la
vida de Óscar, doce días extraños y poéticos, llenos de personajes
inolvidables, que se convierten en un bellísimo canto a la vida.

yo soy onésimo

AUTOR: Julio César Romano EDITORIAL: Palabra PÁGINAS: 128

RESUMEN: El esclavo huido de Filemón encontró la verdadera libertad de los labios de
san Pablo; una apasionante historia de uno de los primeros cristianos. Ser esclavo en una
provincia del inmenso imperio romano era pertenecer a la clase social más baja. Pero Jesús
nos enseñó que todos somos iguales y que todos tenemos la libertad de los hijos de Dios.
Onésimo, esclavo huido de Filemón, encontró la verdad que llenó su corazón de los labios
de san Pablo.

religiones no cristianas

AUTOR: V.V.A.A. EDITORIAL: Palabra PÁGINAS: 80 RESUMEN:

En este libro encontrarás los principales elementos del Hebraísmo, Budismo,
Hinduismo, Islamismo y Animismo, así como sus relaciones con el cristianismo. La
acción misionera de la Iglesia no implica menosprecio hacia otras religiones porque,
como dice la Iglesia, éstas "no pocas veces reflejan un destello de aquella Verdad
que ilumina a todos los hombres" (Declaración "Dominus Iesus"). En este libro
encontrarás un panorama de las principales formas de creencia no cristiana.

explícame la vida

AUTOR: José María Macarulla EDITORIAL: Palabra PÁGINAS: 79

RESUMEN:Si la vida humana -su inicio, su desarrollo y su término- es una
auténtica aventura, es buena idea que alguien nos la explique. El autor, catedrático

3
de bioquímica, utiliza el género de pregunta y respuesta de una ficticia conversación con su hija, para
desarrollar las principales cuestiones sobre la naturaleza humana.

Roma, dulce hogar

AUTOR: Scott y Kimberly Haan EDITORIAL: RIALP PÁGINAS: 200

RESUMEN:Se trata de una obra realmente interesante. No se trata de un gran tratado exhaustivo que
conteste a todas y cada una de las objeciones en contra de la existencia del Jesús histórico, no lo pretende.
Lo interesante de esta obra es precisamente que no lo necesita: se trata de un argumentario bien estructurado
que no se anda por las ramas. Ahora bien, su brevedad y concisión no le privan en absoluto de una robustez
intelectual que es el fruto de la maduración de muchos años pensando acerca de estos temas.

DIOS EXISTE. YO ME LO ENCONTRÉ

AUTOR: André Frossard EDITORIAL: RIALP PÁGINAS: 176

RESUMEN: Este libro, que describe un proceso de conversión, se ha convertido en
un clásico del género autobiográfico y testimonial, presentando una
experiencia  atrayente y luminosa. El propio Frossard describe su caso con estas
palabras: "Habiendo entrado a las cinco y diez de la tarde en la capilla del Barrio
Latino en busca de un amigo, salí a las cinco y cuarto en compañía de una amistad
que ya no era de la tierra".

1. INTRODUCCIÓN A LA MORAL
1. Explica de dónde viene la palabra moral

2. ¿Cómo entiende la gente moral? Cita por lo menos 4 falsas concepciones

3. ¿Por qué podemos comparar la moral como comer setas?

4. ¿En qué se parece la moral a tocar un instrumento?

5. Explica esta frase: Moral, el arte de vivir

6. ¿Qué queremos decir cuando recalcamos la importancia de tener buenos modelos?

7. ¿Qué ejemplos de posmodernidad ves en nuestra sociedad?, Menciona por lo menos 7,

en la música, en el arte, en la información, en la educación, en la forma de vestir, en
el cine, en la familia...

8. ¿Qué responderías ante estas frases?

4
 Los curas no habláis más que de sexo
La moral es una forma de controlar a la sociedad
Ahora nos hemos liberado de tantas normas
Antes todo era pecado

TOLERANCIA
1. Presentación: “Vivir en sociedad significa aceptar
https://www.gloria.tv/album/kMU8bioUoa8G3e3YcoqGwfX7e/record/Uw2iUNpqGJ7X1ujW1MTbhKWAp
unas normas básicas de convivencia. Esta premisa cobra especial importancia en la actualidad, cuando la mezcla de
razas y la multiculturalidad, propiciada por la inmigración, crea frecuentes discordancias entre los miembros de una
sociedad como la nuestra, acostumbrada a la homogeneidad. Está claro que los tiempos cambian, y que se tiende a la
diversificación. El respeto, el pluralismo y la tolerancia son herramientas mientas indispensables para vivir en la
sociedad moderna”.

Película Problema principal de la película Solución que aporta la película

Mejor imposible

Bailando con lobos

Mi gran boda griega

Matar a un ruiseñor

Una casa de locos

2. Completamos el listado de diferencias: ¿Podríamos ampliar la lista de diferencias entre la personas con otros ejemplos
que no hayan salido en el programa, pero que son muy reales? (hombres o mujeres; católicos, musulmanes budistas;
del Madrid, del Barga o del Betis; hijo de ricos o hijo de pobres; etc.)
® ¿Dónde puede estar el origen de la falta de tolerancia? ,
® ¿Podría ser la falta de tolerancia un problema de miedo, miedo a los desconocidos, miedo a perder algo propio
que creemos esencial, miedo a tener que cambiar algo...?
® ¿Tolerancia significa que todo vale igual, que no hay verdades ni mentiras, que cada uno puede decir y hacer lo
que le dé la gana?

5
 ® ¿Cómo conjugar la tolerancia con el cumplimiento de unas leyes civiles obligatorias, con unas tradiciones
culturales propias, con unas costumbres de convivencia...?

Hacia la felicidad EL PUNTO DE VISTA ESPECÍFICAMENTE MORAL https://www.youtube.com/watch?

v=cyY938YtVKw&t=1200s
1. El significado moral de “bueno”¿Por qué los bomberos de las torres gemelas no
fracasaron? ¿De qué dieron testimonio? ¿En qué sentido se han realizado?

2. ¿Cómo hablamos de bueno y malo en moral?

3. ¿Por qué Sócrates no acepta fugarse? Comenta “Es preferible padecer la injusticia
que cometerla”
4. ¿Qué efectos causa el actuar moral? ¿Qué quiere decir que cuando actuamos nos
estamos haciendo alguien?

5. Explica las diferentes acepciones de bueno ¿Nos está hablando de una jerarquía de
valores?
6. ¿Por qué la argumentación moral no convence con la misma fuerza que otras
ciencias?
7. Modos de justificar moralmente las acciones

8. ¿Por qué atrae el subjetivismo?

9. ¿Por qué el consenso no es válido en moral?
10.Qué más problemas da el procedimentalismo?

11.¿Cómo definirías el normativismo?

12.¿Qué es el consecuencialismo? ¿ Y el naturalismo?

¿por qué se le llama así ¿Qué es lo que busca este último método?
13.¿Qué añade la moral cristiana? ¿Cuál es su centro? ¿Se abandona lo humano?

DIGNIDAD
1. Presentación del tema. La dignidad humana puede reconocerse en todos y
https://www.gloria.tv/video/21tZyCdbxGstAMF6e22pRwsJv
cada uno de nosotros, de la misma manera que lo vemos en los demás. No es un valor que podamos otorgar o retirar,
es algo que nos viene dado. Además exige de todos una gran responsabilidad, ya que se trata de una llamada al
respeto incondicional y absoluto a cada ser humano, lo que impide cualquier uso de la persona como medio o fin para el
beneficio de otra persona: la manipulación, la violencia, el abuso, la compra-venta...
• Es difícil hacer a un hombre miserable mientras sienta que es digno de sí mismo (Abraham Lincoln) 1
• La dignidad es el respeto que una persona tiene de sí misma y quien la tiene no puede hacer nada que lo vuelva
despreciable a sus propios ojos (Concepción Arenal) 2
• Un hombre tiene que tener siempre el nivel de la dignidad por encima del nivel del miedo (Eduardo Chillida) 3
• En cuanto alguien comprende que obedecer leyes injustas es contrario a su dignidad de hombre, ninguna tiranía
puede dominarle (Mahatma Gandhi)4

6
 • Perder la propia individualidad y convertirse en un mero engranaje de una máquina está por debajo de la
dignidad humana (Mahatma Gandhi)
• Artículo 1: Todos los seres humanos nacen libres e ¡guales en dignidad y derechos y, dotados como están de
razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros. (Declaración universal de los
derechos humanos, ONU)5
Película Situación de falta de Frase que os ha
dignidad llamado la atención
Agua

Vías cruzadas

Camino a
Guantánamo

Dumbo

El club de los
emperadores

2. Personajes que aparecen en los 5 fragmentos de películas que vamos a ver:

• Agua: La niña viuda, el padre, las otras mujeres viudas, la vieja gobernanta, la joven que le presenta el perrito...
• Vías cruzadas: El enano (Finbar McBride), Joe, Olivia...
• Camino a Guantánamo: Ruhel, Shafiq, Monir, los marines, Thomas Rumsfield, George Bush...
• Dumbo: Dumbo, la madre de Dumbo, las elefantas grandulonas, el ratoncito del circo, el domador...
• El club de los emperadores: El profesor (William Hundert); el joven Sedgewick Bell; el senador, padre de
Sedgewick; los demás compañeros...
Hay colectivos de personas que parecen más vulnerables a esta plaga del ataque a la dignidad humana ¿Cuáles co -
nocéis? En las películas que hemos visto se pueden ver algunos:
1. Agua: las mujeres, sobre todo las viudas.
2. Vías cruzadas: los que son diferentes de la normalidad (enanismo...)
3. Camino a Guantánamo: los de otras nacionalidades (paquistaníes...)
4. Dumbo: los que tienen una singularidad física (orejotas...)

FELICIDAD
PREGUNTAS diapositivas LA FELICIDAD
1. ¿Todos los hombres buscamos la felicidad? ¿Por qué eso
fundamento el esfuerzo moral?

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 2. ¿Cómo han entendido la felicidad diferentes culturas? ¿Por qué para la moral
cristiana la felicidad es tan importante

3. Tres características que debe tener el bien último

4. ¿Qué relación ves entre fin último, felicidad y deseos?

5. ¿Qué es bien supremo y vida lograda?

6. Explica la diferencia entre fin último objetivo y subjetivo

AUTOESTIMA
1. https://www.gloria.tv/album/kMU8bioUoa8G3e3YcoqGwfX7e/record/7qByHepQfrrd2HNeUggLta8cx Presentación del tema que se va a
tratar para facilitar el interés y atención hacia la proyección del programa. Puede ser interesante preguntar al grupo
qué consideran que es la autoestima y cómo se manifiesta. Después, recomendarle: que en su cuaderno anoten los
datos sobre las películas en los que deben fijarse, por ejemplo: las actitudes y los gesto: que denotan falta de
autoestima, y a qué les ayuda la autoestima a los personajes.

Película ¿Qué gestos denotan baja ¿a qué les ayuda la

autoestima? autoestima
El color púrpura

El rey león

A propósito de
Schmidt

Atando cabos

Full Monty

8
Gestos de autoestima baja:
® Sentado en el borde de la silla.
® Cabeza baja mirando de reojo.
® Si le mira alguien, se retira la mirada.
® Sonríe tapándose la boca
® Cuerpo en tensión.
® Morderse los labios, etc.
Gestos de autoestima equilibrada:
® Sostener la mirada y mirar a los ojos.
® Sonreír abiertamente.
® Frente despejada.
® Cuerpo erguido y relajado, etc.
2. Al terminar la exposición podemos aportar las conclusiones que del estudio, precisamente, de varias biografías de
personajes ilustres ha sacado Bernabé Tierno, psicólogo y psicopedagogo, diciendo que los rasgos más comunes a
estas personalidades de éxito son:
® Tienen claro que está en sus manos la capacidad para dirigir el curso de su vida.
® Tienen la certeza de que dentro de sí guardan todos los tesoros.
® Están convencidos de que son ellos quienes deben decidir, elegir y dirigir su propia vida.
® Una vez tomada una decisión bien pensada, siempre pasan a la acción.
® No pierden el tiempo estúpidamente en lamentaciones.
® Saben esperar buenos resultados sin gratificaciones inmediatas.
® Saben avanzar hacia su objetivo de forma gradual, alternando éxitos y fracasos.
® Saben que las semillas sembradas con amor, entusiasmo y tesón, maduran lentamente y necesitan cuidados.

MORAL Y FELICIDAD https://www.youtube.com/watch?v=eBovsFuEXts

2. La moral enseña el arte de ser feliz ¿Cuál es el fin o tarea de la moral?

3. ¿Qué se necesita para que alguien sea buena persona?

4. ¿Cómo definirías el fin último? ¿Qué sería para un cristiano?

5. ¿Por qué siempre obramos como si tuviéramos siempre un fin último?

6. ¿Cuál es el problema con el fin último y la edad?

7. La cuestión de la felicidad ¿En qué consiste la felicidad? ¿Es identificable con placer? ¿Con qué
podemos identificarla? ¿Moral y felicidad están unidas? ¿por qué?

8. ¿Quiénes son verdaderamente felices? ¿Crees de verdad que tendemos innatamente a la felicidad?
¿En qué se nota?

9. Explica la felicidad en el sacrificio y en el fracaso ¿Amar la Cruz?

10. Moral y experiencia: ¿Qué significa que cada persona tiene que crearse su modo de realizar la
felicidad y por tanto su moral? ¿Todas son válidas? ¿Hay una felicidad objetiva?
9
 11. La respuesta cristiana: comunión con Dios. Explica esta idea ¿Por qué siempre hay esperanza?

OPTIMISMO
1. Presentación del tema. Antes de ver el programa puede ser interesante reflexionar
https://www.gloria.tv/video/8mcxPihR9Rd93BahvVjvW6Gkk

sobre el valor que vamos a tratar' ¿Qué entendemos por optimismo? ¿En qué situaciones decimos que una persona
es optimista? ¿Cómo creemos que es una persona optimista? ¿Cómo nos vemos a nosotros mismos, optimistas o
pesimistas?
(Optimismo: Propensión a ver y juzgar las cosas en su aspecto más favorable.)

Película Situaciones en las que el optimismo es clave ¿Qué motiva el optimismo?

Cadena perpetua

Lundi Matin

Elling

Atrapado en el tiempo

La casa de mi vida

Y nosotros qué razones para el optimismo tenemos?

¿Con qué virtud tiene que ver esto?

3. LA LIBERTAD
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 1. Explica con ejemplos los tres tipos de libertad

2. Diferencia entre bien útil, honesto y deleitable

3. Completa el texto con los siguientes términos: malo, acto, responsable, necesaria.
La libertad es para que un humano sea bueno o . Sin libertad,
la persona no sería de sus acciones.
4. Explicad con vuestras propias palabras el significado de las siguientes afirmaciones.
a) Hacer el mal no es verdadera libertad, sino sólo señal de que la libertad existe.
 
b) La verdad os hará libres (Jn 8, 32).

5. ¿Puede haber libertad sin educación? Razona la respuesta

6. La libertad moral… Elige 3 opciones

a) permite que orientemos nuestras acciones hacia el bien.
b) es la ausencia de obstáculos a mi actuación.
c) es la capacidad de ser responsables de nuestros actos.
d) permite que adquiramos el bien humano.
e) permite que elijamos, entre distintas opciones, una de ellas o ninguna.
1. Pon ejemplos de libertad de calidad… ¿Por qué la libertad de indiferencia es la
libertad del adolescente y la de calidad del hombre maduro?
¿Qué relación tiene esto con el amor humano?

LIBERTAD DE INDIFERENCIA LIBERTAD DE CALIDAD

Definición Poder elegir entre dos cosas contrarias
De qué depende? Razón y voluntad
Inclinaciones Las excluye
naturales
Etapas Formación y progreso, educación
Fin Cada acto es independiente
Virtud Ayuda a ser libre
Ley Limitación
Razón Esencial, con el resto de facultades
Los demás Me estorban
Moral Centrada en la felicidad y las virtudes
Relación con la Textos que hablan de obligaciones
escritura

LIBERTAD DE INDIFERENCIA LIBERTAD DE CALIDAD

Definición Poder de obrar con calidad y perfección
cuando se quiere. (La elección del mal es una
deficiencia de la libertad).
De qué depende? De sí misma
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 Inclinaciones Se sirve de ellas, nos empujan al bien
naturales
Etapas No hay
Fin El fin dirige los actos y le da un sentido
Virtud Estorba, es rutina
Ley Ayuda externa
Razón Lo importante es el yo, que
reinvidica, la sola voluntad
Los demás Me ayudan
Moral Centrada en la obligación y la ley
Relación con la Conjunto de la Escritura
escritura

LIBERTAD.
Capacidad de decidir qué tipo de vida quiere vivir sin manipulación alguna,
https://www.gloria.tv/video/iV8cPZMBMq3P3C8w681ETfRrz
también la responsabilidad de asumir todas las consecuencias de dicha elección. Elegir lo que me libera
¿ Qué frase os ha llamado más la atención?
Película Situación de falta de Frase que os ha
libertad llamado la atención
El cielo sobre
Berlín

Matrix

Evasión en la
granja

Brazil

Grita libertad

Otras películas. Se pregunta si alguien conoce otras películas que hablen de forma expresa de este tema, y pide que
cuenten brevemente el argumento. En realidad, hay muchísimas películas, pero es una forma de identificarlo
entienden los alumnos por libertad, los diferentes aspectos de la misma: libertad exterior (Braveheart), no ser esclavo
(Espartaco), libertad interior (Un hombre para la eternidad), libertad de elección (Quiero ser como Beckham), la
manipulación de las conciencias y del pensamiento (El gran dictador), etc.

4. FIN, OBJETO CIRCUNSTANCIAS

Comenzamos con un famoso problema
https://verne.elpais.com/verne/2017/03/27/articulo/1490625074_938459.html
1. Tipos de advertencia

12
 2. Tipos de consentimiento

3. Impedimentos del acto moral

 4. Señala, de entre los siguientes, los tres requisitos necesarios para que haya pecado
mortal.
a) Materia grave.
b) Advertencia no plena.
c) Consentimiento imperfecto.
d) Consentimiento perfecto.
e) Advertencia plena.
 5. Pon algunos ejemplos de actos en los que falte...
 a) el conocimiento.
 b) la voluntariedad.
 6. Analiza el pecado cometido por el rey David (2 S, 11-12) y aplica a este suceso lo
que has aprendido.
 a) Si hubo materia, advertencia y consentimiento.
 b) La gravedad de su pecado (si fue mortal o venial).
7. ¿Por qué la cuestión sobre las fuentes de la moralidad es tan importante?

8. Explica qué entendemos por objeto moral

9. ¿Hay excepción al principio “El fin no justifica los medios”? ¿Cómo se explica en
algunas corrientes?

10.¿Qué entendemos por fin?

11.Explica la opción fundamental ¿Puede ayudar a la moral cristiana? ¿Qué peligros

tiene?

12.Comenta la cuestión de los actos intrínsecamente malos

13. Señala la opción correcta: Un acto será moralmente bueno...

 a) siempre que esa acción sea intrínsecamente buena.
 b) si el fin que mueve esa acción es bueno.
 c) si la intención y las circunstancias son buenas.
 d) si son buenos sus tres elementos.
13
 14. Las tres fuentes para poder juzgar correctamente la bondad o maldad de un acto son…
 a) El objeto, la acción y las circunstancias que lo rodean.
 b) La acción, el objeto y las circunstancias que lo rodean.
 c) Su intención y su objeto.
 d) Su objeto, su fin y las circunstancias.
15. ¿Qué circunstancias agravantes o atenuantes verías en estos actos, o qué impedimentos
del acto moral habría?.
a) Mentir a mi padre para que no me castigue.

b) Criticar un defecto de mi hermano delante de unos amigos.

c) Robar un bolígrafo a un compañero de clase.

d) Coger dinero de la recaudación para los necesitados.

16. El doble efecto. ¿Qué es? 4 requisitos

17. Pon ejemplos concretos de nuestra responsabilidad social. ¿Con qué concepto
teológico se asocia esto?

HONESTIDAD
1. ¿Qué aspectos de la
https://www.gloria.tv/album/kMU8bioUoa8G3e3YcoqGwfX7e/record/ULQrEKDErhiB478dBLudjxr8F
honestidad se desprenden de los personajes protagonistas de los fragmentos de películas que hemos visto?
Película ¿Cómo se muestra la Personajes deshonestos
honestidad?
Forrest Gump

El show de
Truman

American
Beauty

Shrek

¡Qué bello es
vivir!
14
2. ¿Qué otros aspectos completan el perfil de un hombre honesto? ¿Podríamos poner ejemplos de películas o de
personajes reales?

¿Es un valor que merezca la atención de los medios de comunicación?

Cuando se presenta en los medios de comunicación, ¿se aprecia este valor o se ridiculiza?

¿La gente aprecia este valor? ® ¿Es hoy la gente honesta, en general?
3. Después de todo lo visto en la sesión anterior y lo reflexionado personalmente podemos ahora definir mejor
el concepto de honestidad como la suma de otros valores que completarían a la persona honesta: (*)
® íntegra, congruente, coherente...
® Sincera, leal y fiel a sus principios.
Seria en sus trabajos.
® Justa y desinteresada.
® Actúa conforme a lo que piensa y lo que dice.
® Busca siempre la verdad sobre las cosas.
4. La honestidad nos la jugamos en cada acción que realizamos, sea pequeña o sea grande. Difícilmente se puede
ser honesto en grandes cosas si no se es en las pequeñas. Por tanto será interesante establecer lo que podríamos
llamar el camino de la honestidad :
5. Otra de las preguntas que se nos hacían en el programa de vídeo de la sesión anterior era: ¿Qué ganamos siendo
honestos? En la película Qué bello es vivir, al final, el protagonista conseguía el reconocimiento de la gente y
además el dinero suficiente para salir de un apuro económico, pero en otros casos, como el aludido de la película
Un hombre para la eternidad, sobre Tomás Moro, este perdió sus posesiones y su cabeza.
LOS PARÁMETROS PARA MEDIR LA MORALIDAD DE LAS ACCIONES https://www.youtube.com/watch?
v=x4ltTzoXJ0A

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SINCERIDAD
1. Estas películas nos muestran más bien la ausencia de la sinceridad en
https://www.gloria.tv/video/VFm1aUmcepp46nEkTcgJJAPdS

diferentes personajes. ¿Qué modos de no ser sinceros se nos han mostrado?: (*)
Película Modo de no ser sinceros Ámbito en el que falta
la sincera
La cena de los
idiotas

Las razones de mis

amigos

Smooking room

Adivina quién
viene esta noche

Mentiroso
compulsivo

¿Qué otras formas de no ser sinceros conocemos? Por ejemplo:

Dejar que otros crean cosas que no son ciertas
Decir mentiras “piadosas"
Decir verdades a medias
Exagerar al comentar situaciones o acontecimientos
Decir unas veces una cosa y otras, otra según con quién se esté
Decir algo sin saber sólo porque todo el mundo lo dice
. Son frases famosas, por ejemplo:
“A la hora de la verdad, que es la de buscarse a sí mismo en lo objetivo, uno olvida todo y se dispone a no ser fiel
más que a su propia sinceridad” (Gerardo Diego)
“La sinceridad cuesta mucho. Creemos muchas veces que somos sinceros y no lo somos” (José Martínez Ruiz
“Azorín”)
“La sinceridad es la medida del mérito” (Thomas Carlyle)
“La sinceridad no obliga a decirlo todo, sino a que lo que se diga sea lo que se piense” (Ángel Ganivet)
“Las palabras elegantes no son sinceras; las palabras sinceras no son elegantes” (Lao-Tsé)
“Sea sincera vuestra caridad. Aborreced el mal, practicad el bien. Amaos los unos a los otros. Competid en *
honraros recíprocamente” (Rom 12,9-10
“Ser natural es la más difícil de las poses” (Óscar Wilde)AUTOESTIMA

39
 5 . Virtudes
1. ¿Qué dos llamadas siente la persona? Explícalo

2. 3 frentes de debilidad

3. Relaciona cada virtud con su definición.

 Virtud       Definición
Prudencia                     Dar a cada uno lo que le corresponde o pertenece.
Moderar los apetitos y el uso excesivo de los sentidos, sujetándolos
Fortaleza  
a la razón.
Templanza   Vencer el temor y huir de la temeridad.
Discernir y distinguir lo que es bueno o malo, para seguirlo o
Justicia  
evitarlo.
4. Busca un ejemplo célebre de cada una de las virtudes cardinales en la historia,
la literatura o el arte.
Prudencia:

Fortaleza:

Templanza:

Justicia:

5. ¿Cómo se suelen representar los vicios? ¿Sobre qué pecados suele haber más
iconografía?
6. División de las virtudes intelectuales

7. Qué virtudes morales son más importantes

8. ¿Cómo nos mueven las virtudes?

9. Explica qué quiere decir que la virtud está en el justo medio

10.El organismo cristiano de las virtudes, peculiaridades

11.¿Qué es la sindéresis?

12.¿Cómo explicarías la virtud de la sabiduría

13.Pon una explicación de la virtud de la prudencia, con algún ejemplo

Vídeo ¿Hay felicidad sin valores? https://www.youtube.com/watch?v=3889_QAqRUo

Haz una lista de virtudes y qué es lo que te ha llamado más la atención de cada una de ellas
Analiza las virtudes para el ámbito matrimonial ¿las podíamos adaptar para los profesores?
40
 Virtud Aspecto que te haya llamado la Adaptación para profesores

atención
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10

LA EMPATÍA
https://www.gloria.tv/video/vTuaxLghVbxV6udjJj7kJkX6L ¿Sabríais decir qué es la empatía?.
1. Profundizando en las películas
En Recursos humanos:
•¿Cuál es el problema que se plantea en Recursos humanos?
•A lo largo del fragmento, ¿quién se pone en los zapatos de quién?
•¿Estáis de acuerdo con Elvira Repetto cuando dice que vivimos demasiado deprisa para ponernos en el lugar del otro?
En Soldados de Salamina:
•¿Qué creéis que pensaron Sánchez Mazas y el miliciano cuando se miraron?
•¿Qué interferencias encontramos a la hora de ponernos en el lugar de otra persona? ¿Podéis poner ejemplos?
•¿Qué diferencia hay entre simpatía y empatia? ¿Podéis poner ejemplos de ambas que os hayan pasado a vosotros?
En The big one:
• Cuando entrega el cheque en la primera empresa, ¿con quién aparenta empatizar Michael Moore? ¿Con quién creéis
que empatiza realmente?
• ¿Qué creéis que mueve realmente al directivo de la segunda empresa a trasladar la fábrica a un país donde se ha
cometido un genocidio?
• ¿Estáis de acuerdo con las palabras de Elvira Repetto cuando dice que el acoso escolar es lo contrario a la empatia?
En Smoke:
• ¿Qué crees que lleva a Paul Benjamín a ofrecerle su casa a un adolescente problemático y a buscarle un trabajo?
• ¿Qué creéis que siente una persona que empatiza con otra? ¿Qué desarrolla en nosotros el valor de la empatia?
• ¿Qué preguntas nos dice Elvira Repetto -y qué preguntas se os ocurren a vosotros- que podemos hacer para profun -
dizar en el sentimiento de la otra persona?
• ¿Qué es la comprensión empática?
En ABC África:
: • ¿En qué sentido creéis que la empatia es un sentimiento vinculante?
• ¿Cuál creéis que es el objetivo de este documental?
• En el programa nos dicen que no basta con ponerse en el lugar de los más desfavorecidos, se trata también de actuar
frente a lo que no funciona bien.
Ponerse en el lugar de otra persona cuando no compartimos su punto de vista es tarea difícil. Para el próximo día
vamos intentar buscar situaciones conflictivas de nuestra vida diaria. Algunos ejemplos: conflictos con los padres por
la hora llegada. Conflictos con un profesor porque no estamos de acuerdo en cómo está evaluando nuestro
aprendizaje, conflictos en la clase...

VIRTUDES (II)

41
 14.Pon ejemplos de la virtud de la fortaleza

15.Virtudes relacionadas con la fortaleza: Resistir y acometer

16.Explica la valentía

17.¿Qué es para ti lo más importante de la paciencia?

18.¿Qué es la magnanimidad? ¿Y la magnificencia?

19.Vicios contra la fortaleza: Contra la valentía

Contra la paciencia

Contra la perseverancia

Contra la magnanimidad

Contra la magnificencia

20.Explica la virtud de la esperanza

21.¿Por qué para el cristiano es tan importante la humildad?

PERSEVERANCIA
https://www.gloria.tv/album/kMU8bioUoa8G3e3YcoqGwfX7e/record/ULQrEKDErhiB478dBLudjxr8F
Película ¿Qué situaciones debe ¿Cómo se expresa la
afrontar la perseverancia? perseverancia?
Billy Elliot

Una mente
maravillosa

El club de los

42
 poetas muertos
Quiero ser como
Beckham

Hoy empieza todo

VIRTUDES (III)

1. ¿Por qué a veces se contrapone amor y justicia? Visión excesivamente legalista de la

justicia, ¿es lo mismo justicia que igualdad?

2. ¿Qué es lo propio, lo específico de la virtud de la caridad?

3. ¿Por qué hoy en día es tan necesaria la virtud de la templanza? ¿Cómo educaríais en la

virtud de la templanza?

4. Vicios opuestos a la templanza

5. Virtudes subordinadas a la templanza

6. Explica la virtud de la modestia

7. ¿Qué es la eutrapelia?

8. Necesidad de las obras de misericordia ¿Por qué son una especie de termómetro?

Video 3mc 67 ¿Qué características tienen las virtudes? Explica qué es eso del apetito irascible y el
concupiscible.

43
 ¿A qué partes de nuestro ser se dedican cada virtud cardinal?
¿Qué son las virtudes sobrenaturales?

.
DESPRENDIMIENTO
1. https://www.gloria.tv/album/kMU8bioUoa8G3e3YcoqGwfX7e/record/1PL2Q3RBKzMhCsLqTeujX3Y3Q Presentación: Podemos
presentar el tema con las ideas que se exponen en las primeras palabras del propio DVD “Nuestra sociedad nos
ofrece gran cantidad de comodidades y objetos que no nos dan esa felicidad que buscamos y que nos impiden ver
todo aquello que realmente tiene importancia. El valor del desprendimiento consiste en saber utilizar correctamente
nuestros bienes y recursos evitando apegarse a ellos y, si es necesario, ponerlos al servicio de los demás ya que,
en definitiva, el desprendimiento tiene mucho que ver con la generosidad y la candad. Todos tenemos necesidades,
sin embargo, muy a menudo caemos en el materialismo provocado por una sociedad de consumo mientras,
contraposición, hay demasiadas personas con carencias básicas”.
Precisamente, nosotros vamos a fijarnos en la contraposición que hay entre la sociedad materialista y
consumista en el que vivimos con los valores del desprendimiento y la austeridad.
Podemos definir en primer lugar estas cuatro palabras que vamos a repetir a menudo. Preguntamos: ¿Qué
entendéis vosotros por...?
Materialismo: actitud de dar importancia primordial a las cosas materiales.
® Consumismo:afán de comprar bienes indiscriminadamente, gastando sin necesidad.
® Desprendimiento: desapego, desasimiento de las cosas, generosidad, capacidad de renunciar a cosas para
dárselas a otras personas.
© Austeridad: sobriedad, ausencia de adornos, capacidad de consumir solamente lo necesario para vivir,
huyendo del lujo y la explotación de los recursos naturales.
2. Para ver el DVD siguiente vamos a hacer un cuadro en el que iremos anotando los rasgos de
materialismo/consumismo que aparezcan en las películas por un lado, y por otro los rasgos de
desprendimiento/austeridad.

Película Rasgos de desprendimiento Rasgos de materialismo

La misión

Mi tío

Family man

Wall street

En un lugar
de África

44
■ También podríamos recordar palabras que tienen que ver con este tema, y sobre las que podemos reflexionar por
su significado:
Despilfarro
Crecimiento
sostenible
Comercio justo
Gratuidad
Analizamos también las páginas de revistas o periódicos que nos ofrecen los publicistas para “hacernos necesitar”
las cosas que nos quieren vender.:
® ¿Nos ha costado mucho encontrar publicidad que invite al desprendimiento y la austeridad?
® ¿Qué mensajes suelen utilizar los publicistas para vendernos cosas?
® De las cosas que nos han intentado vender, ¿qué cosas son realmente necesarias y cuáles son superfluas?
® ¿Por dónde puede andar el tema del lujo y el exceso en el uso de las cosas materiales?

6. JESUCRISTO; CAMINO, VERDAD Y VIDA

EL MENSAJE MORAL DE JESUCRISTO https://www.youtube.com/watch?v=QzZJEhL12cU

1. ¿Qué es lo específico de la moral cristiana? ¿Qué es lo que añade Jesús?

2. ¿Qué significa seguir a Cristo?

3. “Lo específico de la moral cristiana no es tanto lo que pide, sino lo que da” Explica esta idea

4. ¿Cómo esto nos puede ayudar a renovar la moral, a que sea atractiva

5. ¿Por qué la moral cristiana no son normas sino una renovación interior?

6. El pecado en el mensaje cristiano ¿qué lugar tiene?

7. ¿Qué es lo importante para tener una vida moral cristiana?

8. ¿Ética de perfección o moral de salvación? Comenta “toda la belleza de la razón vale menos que
una pizca de gracia”

9. ¿Qué hace Cristo por mí? ¿por qué también me define a mí?

10. ¿Qué nos enseña el buen ladrón?

45
AMOR
1. https://www.gloria.tv/video/XXawMDms2VXt3HZorqLTeHPwi Amar y ser amado es uno de los grandes sueños de todo ser humano y la
relación en pareja de un hombre y una mujer es una de sus manifestaciones más evidentes.
Película ¿Qué características ¿Qué frase remarca
del amor se destacan? esto?
Beautiful girls

Amor ciego

Descalzos en el parque

Alta fidelidad

Lugares comunes

11. Beautiful girls: ¿Qué valoración sobre la mujer se puede desprender de los comportamientos y comentarios del
amigo de Willy, cuando están en su habitación?

12. Amor ciego: Explicar la hipnosis que sufre Hal, el protagonista. ¿Cómo se cumple la moraleja del refrán: “el
amor es ciego”?

13. Descalzos por el parque: ¿Qué problema existe entre el joven matrimonio de la película que les lleva a discutir?
¿Cómo se deberían afrontar este tipo de discusiones?

14. Alta fidelidad: ¿Qué impide a Laura seguir con Robert? ¿Cómo separar los motivos realmente importantes de
los anecdóticos?

15. Lugares comunes:¿Qué rasgos expone la película que tiene el amor de una pareja con 40 años de fidelidad?
¿Piensan diferente los jóvenes y los adultos sobre este tema?

16. Entrevistas: En la primera de las entrevistas a un joven, Andrés, este habla sobre el amor y el respeto. ¿Qué os
parece? ¿Qué podéis decir vosotros sobre esto?

17.Entrevistas: En la segunda de las entrevistas, a una joven, Cristina, esta da algunos consejos para superar las
dificultades en pareja. ¿Podríais recordarlas y aumentar la lista?

18.Entrevistas: En la tercera entrevista, a Santiago, este habla sobre el compromiso y las responsabilidades. ¿Qué
tienen que ver estas dos palabras con el amor?

19.Entrevistas: En la cuarta entrevista, a Inés, esta habla de fidelidad y amor. ¿Por qué podemos suponer que
ambas cosas son inseparables

7. LA LEY

1 Cómo los cristianos debemos entender la ley? ¿Se opone a la

libertad? ¿Por qué?
46
 2 ¿Qué es la ley natural? Características ¿Por qué es tan importante para la
enseñanza de la moral?

3 Distingue entre preceptos primarios, secundarios y terciarios y su relación con

la moralidad

4 ¿Por qué es necesaria la autoridad?

5 ¿Cuándo no estamos obligados a cumplir las leyes?

6 ¿Qué es una dispensa y un privilegio?

EL CONOCIMIENTO NATURAL DE LA MORAL https://www.youtube.com/watch?v=JOAIPFcqlU4

1. ¿Qué nos enseña la historia de Antígona?

2. ¿Qué pasaría si no hay una ley natural para todos los hombres? ¿De dónde surge esta ley natural?

3. Explica la relación entre libertad, ley y verdad

4. ¿Por qué muchas se entienden mal la ley natural? ¿Qué se entiende por naturaleza del hombre?
5. ¿Cómo entendemos los cristianos la ley natural? ¿Una imposición exterior?

6. Es un conocimiento natural que se puede oscurecer: ¿Qué haya diferentes concepciones de lo que
es bueno y malo es una objeción a la ley moral?¿Por qué? ¿Qué sería una objeción a la ley moral?
¿Hay un acuerdo fundamental?

7. ¿Cómo vamos oscureciendo ese conocimiento?

8. ¿Por qué las excusas que ponemos ante un comportamiento malo es una prueba más de la ley
racional?

9. ¿Cómo hay que entender los Diez mandamientos? ¿Por qué el decálogo habla también del deseo?
¿Una norma jurídica se puede aplicar al deseo?

47
 10. ¿Son los mandamientos prohibiciones? ¿Cómo serían los mandamientos al revés? La norma
negativa siempre se puede cumplir, en cambio la positiva es más difícil ¿por qué? Siempre es
posible omitir el mal, no siempre se puede realizar el bien

LA SOLIDARIDAD
1. https://www.gloria.tv/album/kMU8bioUoa8G3e3YcoqGwfX7e/record/xsBCjoJxzyBG3TYS4KHevvXPp ¿En qué actitudes de qué
personajes podemos cifrar la idea de solidaridad sobre la que queremos reflexionar?
Película Rasgos de la solidaridad ¿Te parece factible?
Cadena de favores

Tomates verdes
fritos

Papillon

Eduardo Manos
Tijeras

Amelie

2. ¿Creéis posible hoy establecer una Cadena de favores como se propone en la película?
3. ¿La solidaridad cotidiana de Amelie es sólo cosa de película o es posible en la vida real?
4. Los casos de Papillon, Eduardo Manostijeras O incluso Tomates verdes fritos son más peliculeros, menos cotidiano
pero, ¿podríamos interpretarlos en una clave más cercana a nosotros? ¿Qué tipo de personas más reales, con qué
dificultades, pueden necesitar nuestra ayuda?
5. Dediquemos unos minutos, igual que en la clase de Cadena de favores, para pensar en: “Una idea para mejorar el
mundo”.
6. El concepto de solidaridad es bastante amplio. Veamos primero todos los aspectos que puede tener. ¿Podríamos
establecer una definición que englobe todos esos aspectos?
7. Hay cosas a las que se llama solidaridad pero no lo son. ¿Podemos hacer dos listas que expliquen bien lo que sí es la
solidaridad y lo que no es? Por ejemplo:
® Ser solidario es: Compartir mis cosas, mi dinero y mi tiempo. Dar comprensión y cariño al que lo necesita. Vivir
austeramente para no despilfarrar los bienes del planeta Tierra.

48
 ® Ser solidario no es: Dar una pequeña limosna para que me vean y luego gastarme un pastón en copas y tabaco.
Apuntarme a una ONG, y en casa no ayudar ni a poner la mesa. Montar un escándalo por un pececillo pescado sin
licencia y dejar morir de hambre a la 1/4 parte de la humanidad.(*)

DERECHO Y JUSTICIA https://www.youtube.com/watch?v=09aTsr3ABvo

1 ¿En qué se basan las leyes?

2 ¿Por qué son tan importantes los derechos humanos?

3 Relaciona los derechos humanos con los mandamientos

4 ¿Cómo influyen las leyes en la sociedad y en la moral

¿Por qué es tan importante la objeción de conciencia?
Qué decir ante la insumisión? ¿Qué condiciones tiene que haber para una oposición
violenta?

49
 8. LA CONCIENCIA

1. 4 propiedades del juicio de conciencia

2 Explica qué quiere decir que la conciencia es la norma próxima y subjetiva y que a

la vez es una norma normada

3 Tipos de conciencia

4 Orientaciones pedagógicas sobre los diferentes tipos de conciencia

LA CONCIENCIA MORAL https://www.youtube.com/watch?v=InetiLE0HXE

1.¿Qué es la conciencia moral? ¿Para qué sirve? Definición amplia según Melina “donde nos
interpela el bien, voz de Dios en el hombre” Definición precisa de Tomás de Aquino

50
 2. ¿Qué significa decidir en conciencia? “No da la moralidad del acto, sino que nos hace
responsables”

3. Decidir en conciencia no nos garantiza el acierto, pero es necesario para hacernos

responsables. Explica esta afirmación y sus implicaciones con el pensamiento actual

4. ¿Cuál es el deber de la conciencia? ¿Dónde adquiere la conciencia su dignidad?

5. ¿Por qué oscurecemos la conciencia? “los principios fundamentales de la sindéresis

no pueden oscurecerse sin culpa propia”

6. ¿Cómo se justifica la malicia de un acto?

7. Conciencia ignorante: Explica qué dos tipos puede haber

8. Explica qué es la conciencia recta y diferénciala de la conciencia correcta

9. ¿Cómo se educa la conciencia? ¿Por qué son tan importantes las virtudes y la

comunidad?

10.¿Cuándo “despierta” la conciencia? ¿Qué se necesita?

9. EL PECADO

1.Define con tus palabras el pecado y sus efectos ¿Hace daño a

Dios?

2. Qué se quiere decir cuando se habla de los 3 enemigos del alma?

3. Distinción de las ocasiones de pecado

51
 4. ¿Se puede ser más santo por las tentaciones? Explica la respuesta

5. Clases de cooperación al mal ¿Alguna se puede tolerar?

6. Efectos del pecado mortal

7.

8. Distingue entre pecado mortal y venial

Compromiso social
https://www.gloria.tv/video/2bwvESAXEAVxEbGtqQ8zV6s8K
Película Situación de injusticia Solución de la película

Pídele cuentas al rey

Grita libertad

Pan y rosas

Los lunes al sol

In this world

IMPUESTOS ¿JUSTOS? https://www.youtube.com/watch?v=tjjG3gsjsQI&t=379s

1. Doctrina común sobre la justicia de los impuestos? ¿Puede haber excepciones?

Pon algún ejemplo

2. El estado asistencial paternalista siempre es bueno

3. .¿Es lo mismo fraude fiscal que planificación fiscal?

52
 4. ¿Qué decir de la insumisión fiscal?

LA PAZ
1. Elabora una lista de tipos de violencia. Durante el visionado del vídeo cada
https://www.gloria.tv/video/CHmc6pFNxrio3kgXoctFn3bLB
alumno puede identificar en las distintas escenas aquellos tipos de violencia que aparecen.
• GANDHI
• LA VIDA ES BELLA
• EL GIGANTE DE HIERRO
• SIN PERDÓN
• LA DELGADA LÍNEA ROJA
El final de esta sesión será hacer caer en la cuenta de que para lograr paz en el mundo hay que empezar por
nuestras vidas, y que con sólo hablar de la paz haremos bien poco para conseguirla.
Es interesante también destacar que hacen los protagonistas de esas películas
• GANDHI
• LA VIDA ES BELLA
• EL GIGANTE DE HIERRO
• SIN PERDÓN
• LA DELGADA LÍNEA ROJA
También podemos comentar la evolución de Clint Eastwood de Sin Perdón a Gran Torino. ¿Cómo se soluciona dos
situaciones de violencia en diferentes películas?
Estas frases que se suelen oír con cierta frecuencia:
• Cada cual es libre de hacer lo que quiera.
• En el fondo la culpa de todo la tiene la sociedad, porque las personas somos buenas por naturaleza. Y si
alguien no cumple esto que digo, entonces ojo por ojo y diente por diente.
• Porque yo no tengo la culpa de todo esto... y si me agreden tendré que defenderme ¿no?
• Yo no puedo hacer nada por la paz.
• Al menos, que no me molesten.
• Vive y deja vivir.
• Me importa un comino lo que hagan los demás mientras a mí me dejen en paz.
¿Qué podemos hacer nosotros por la paz?

RELACIONES INTERNACIONALES https://www.youtube.com/watch?v=e13Y9pY6NFc&t=3s

1. ¿Existe alguna receta para la paz? Enuncia alguna posible solución ¿Qué harías tú?

2. Aporta alguna cifra que explicite la desigualdad social

3. El problema de la inmigración. Aspectos positivos y negativos. ¿Qué soluciones

aportarías?

4. Qué decir de la globalización

53
 Educar el corazón
1. https://www.gloria.tv/video/GtwzToCebNse3FAwfTXhXm8FB Presentación. Nos ponemos en contexto respecto
al tema que vamos a tratar de modo que facilitemos un visionado más rico del programa.
«Un corazón duro», «una persona de gran corazón», «hablar de corazón a corazón», «partir el corazón a alguien»,
etc. Nuestra lengua tiene muchísimas expresiones referidas al corazón. Es una palabra con un significado especial.
Esto se debe a que el corazón forma parte de lo más profundo, del núcleo, de la parte más humana de la persona.
Pero, al igual que educamos la inteligencia, debemos entender y educar nuestro corazón.

Película Problema de educación ¿Cómo lo soluciona la película?

Los niños del amor

Elsa y Fried

Kolya

Cosas de familia

Capitanes intrépidos

EL PAPEL DEL MAGISTERIO EN LAS CUESTIONES MORALES

https://www.youtube.com/watch?v=YrkpYHE_gGs
1.¿Qué es el magisterio de la Iglesia? ¿Cuál es la misión del Magisterio? ¿Pueden oponerse
conciencia y Magisterio?

2. ¿Qué dirías a uno que dice que lo único que hace la Iglesia es prohibir?

3. ¿Cómo se entiende el Magisterio en un mundo tan subjetivista y relativista?

4. ¿Qué nos aporta el magisterio? ¿En quién se apoya?

5. ¿Por qué la fe y la moral deben estar unidas?

6. Explica esta frase de Benedicto XVI “No es que poseemos la verdad, es la Verdad la
que nos posee a nosotros”

7. ¿Cuándo es infalible el Papa? ¿Por qué es infalible? ¿Cómo debe ejercer la

infalibilidad?

8. ¿Cómo debemos aceptar el Magisterio? Pon algún ejemplo

54
 9. ¿Somos los católicos fundamentalistas? Razónalo

10.Explica “más vale morir que pecar” ¿Qué implicaciones tiene para la moral?

1. https://www.gloria.tv/video/mZY9d4YJiokw6iARWkriMjrC1 Presentación. La ternura tiene una caricatura muy fácil: es cosa de niñas,
propia de personas débiles a las que e: falta firmeza. Sería algo así como el típico osito de peluche, blandito y
romántico, pero que por dentro sólo tiene plumas : esponja. Pero claro, esto no es ternura. La ternura no es blandura
ni está vacía. Es más bien uno de los mejores caminos: para expresar los grandes valores del ser humano, como la
compasión, el afecto y el amor.
El ensayista francés Joseph Joubert decía que «la ternura es el reposo de la pasión». En efecto, la pasión es
efímera y deja paso con el tiempo a una situación más reposada donde se instala la ternura.
La ternura va muy ligada al cuerpo, a las expresiones corporales, a los sentidos. Sería muy difícil expresar ternura s
y los sentidos corporales. Sentimos que hay ternura en ciertas miradas, en las caricias, en la delicadeza y sosiego de
los movimientos de nuestro cuerpo, en un sonido sereno, en un tierno manjar y en el olor agradable de una flor.
Está comprobado que las personas mayores o las que han sentido próxima la muerte recuerdan con especial
intensidad los momentos de ternura en su vida. No es el éxito, ni el fracaso, ni el placer, sino la emoción de un
momento tierna y por ello especial lo que deja una huella imborrable en el alma.
2. Cada persona elige una escena de una película que le haga sentir una ternura especial y explica por qué. Puede ser
de entre las películas propuestas en el DVD o de otras.
• La vida secreta de las palabras.
• Monstruos S.A.
• El sueño de Valentín.
• Yo soy Sam.
• Luces en la ciudad.

EL ESTADO https://www.youtube.com/watch?v=ABRebJSUcHI
1 ¿Por qué para nuestra cultura es tan importante la distinción entre política y
religión? ¿Hoy en día cómo está la situación?

2 ¿Qué opinas de la estatalización de la sociedad?

3 ¿Qué se entiende por laicidad?

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4 Es un bien para el Estado la religión?

5 Diferencia entre público y estatal

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