ESTIMULACIÓN SENSORIAL

Actividad 1
Estimulación a través de masajes
Materiales:
 Crema corporal
 Cama

Instrucciones:
1. Cree en un ambiente de trabajo propicio, alejado de ruidos y distractores
que puedan interrumpir la experiencia de aprendizaje.
2. Es importante anticipar la actividad. Para esto, coméntele a su hijo que le
realizará masajes para que se relaje. Idealmente el joven debe estar en
ropa interior o con ropa de verano (short y polera).
3. Debe poner crema en sus manos, frotarla para calentarla y acercarla a la
nariz de su hijo para que sienta el olor.
4. Posteriormente dejar que el/la joven toque la crema con sus manos a modo
de exploración.
5. Coloque la mano en el pecho del joven para solicitar permiso o autorización
para el contacto.
6. Los masajes deben iniciarse por las piernas y pies, luego el tronco, brazos y
manos, para finalizar en la cara. Siempre nombrar la parte del cuerpo que
esté tocando.
7. Debe estar atento o atenta a la comunicación de agrado o desagrado. En
caso de que su hijo muestre incomodidad o desagrado volver a las zonas
de menor sensibilidad (Espalda, hombros, muslos, etc.)
8. Si el joven no tolera trabajar con el cuerpo descubierto, se debe comenzar a
masajear con el cuerpo totalmente cubierto y luego, progresivamente ir
destapando las áreas del cuerpo que le generan mayor seguridad y
tranquilidad.
9. Se deben realizar los masajes por delante y por atrás del joven. Si no lo
permite, avanzar de manera paulatina.
10. Informar a la profesora si logró realizar la actividad.
 Actividad 2
Jugando y estimulando
Materiales:
 Lentejas (También se pueden reemplazar por arroz, porotos, maíz o
garbanzos).
 Bowl transparente
 Cuchara sopera
 Potes de yogurt (4) o tazas pequeñas

Instrucciones:
1. Cree un ambiente de trabajo propicio, alejado de ruidos y distractores que
interrumpan la experiencia de aprendizaje.
2. Anticipe la actividad indicando al/la joven que va a jugar con lentejas.
3. Llene el bowl con las lentejas y coloque dentro la cuchara.
4. Coloque los potes de yogurt al lado de su bowl.
5. Indique a su hijo que debe ir llenando los potes de yogurt con lentejas
utilizando la cuchara. Si es necesario, demuéstrele lo indicado.
6. Permitir que el estudiante llene los potes en reiteradas ocasiones para
luego alternarse con las manos. Por ejemplo, llenar un pote con la cuchara,
otro utilizando la mano y así sucesivamente.
7. Debe estar atento o atenta a las sensaciones de desagrado o incomodidad
de su hijo. En caso de no tolerar las lentejas, ir explorando de a poco,
colocando un granito en su mano, luego dos y así ir aumentando la
cantidad.
8. Enviar evidencia fotográfica.
 Actividad 3
Panel sensorial

Materiales:
 Lentejas
 Arroz
 Algodón
 Tallarines
 Tela lisa
 Piedritas
 Cartón de cualquier tipo (Del tamaño de una hoja tamaño oficio)
 Tijeras
 Pegamento
 Regla
 Lápiz
 Témpera y pincel (Opcional)
 En caso de dudas, mirar video https://www.youtube.com/watch?
v=Xu6bRUJyecE
Instrucciones:
1. Cree en un ambiente de trabajo propicio, alejado de ruidos y distractores
que puedan entorpecer la experiencia de aprendizaje.
2. Anticipe a su hijo indicándole que va a realizar un tablero sensorial,
recortando, pegando y pintando.
3. En el cartón dibujar 6 cuadrados dejando espacios entre ellos, igual que la
fotografía.
4. En cada cuadro pegar uno de los materiales solicitados (lentejas, arroz,
algodón, tallarines, tela lisa y piedritas). Por ejemplo, un cuadro con
lentejas, en otro algodón, en otro arroz y así sucesivamente.
5. Pintar el arroz, lentejas, tallarines y piedritas (Opcional).
6. Enviar evidencia fotográfica.
 Actividad 4
Memorice sensorial

Materiales:
 Tallarines (Lisos)
 Espirales
 Arroz
 Piedritas
 Tela (De cualquier tipo)
 Cartón (De cualquier tipo)
 Pegamento
 Tijeras
 Regla
 Témpera y pincel (Opcional)

Instrucciones:
1. Cree un ambiente de trabajo propicio, alejado de ruidos y distractores que
puedan entorpecer la experiencia de aprendizaje.
2. Anticipe a su hijo mencionándole que crearán un juego que luego podrá
utilizar cuando quiera.
3. Dividir el cartón en 10 partes iguales, estas serán las láminas del memorice
y luego córtelas.
4. Pegar los elementos solicitados formando parejas (5 parejas). Por ejemplo,
dos láminas de tallarines, dos de espirales, dos de arroz, dos de piedritas y
dos de tela.
5. Pinte las láminas a gusto (Opcional), pero siempre las parejas deben ser
iguales. Por ejemplo, si pinta el arroz rojo, ambas láminas de arroz deben
ser del mismo color.
6. Enviar evidencia fotográfica.
 Actividad 4
Explorando sonidos
Materiales:
 Un cono de confort o toalla nova

Instrucciones:
1. Cree un ambiente de trabajo propicio, alejado de distractores que puedan
entorpecer la actividad.
2. Anticipe a su hijo comentándole que va a jugar realizando diferentes
sonidos con el cono de cartón.
3. Dirija el cono a su boca, realice diversos ruidos (Fuertes, suaves, graves,
agudos, etc.) y luego solicite a su hijo que los repita.
4. Debe realizar un sonido a la vez y estar atento a aquellos ruidos que
generan sensaciones de incomodidad o desagrado a su hijo.
5. Finalmente, entréguele el cono de confort a su hijo y permítale realizar los
sonidos que quiera.
6. Informar a profesora si logró realizar la actividad.