UNIDAD 4: FENÓMENOS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

Tema. Educación inclusiva

Actividad: Taller

Objetivo: Analizar los postulados sobre inclusión y sus principales aportes al

proceso educativo.

Orientación: En grupos de 4 personas, resolver las siguientes preguntas con

apoyo de las siguientes lecturas y una película, pensado para ser aplicado a la IE
analizada en la guía de trabajo No. 2:

- Ministerio de Educación Nacional (2013). Lineamientos política de

educación superior inclusiva. Capítulos 1 y 2.
- Figueroa Melba Ximena. Diversidad e inclusión escolar: Retos para la
Psicología Educativa actual. P. 97-120
- Película: Una estrella en la tierra, sugerida para las preguntas No. 5 y 6.
Preguntas Orientadoras:

1. ¿Qué es educación inclusiva?

2. ¿Cuáles son las diferencias entre inclusión e integración?
3. ¿Cuáles son las características de la educación inclusiva?
4. ¿Cuáles son los grupos poblacionales a los que va dirigida la política de
educación inclusiva?
5. De los grupos poblacionales identificados en el punto 4 ¿Qué grupos
poblacionales se encuentran en la IE analizada a partir de la experiencia
significativa?
6. ¿Qué estrategias pedagógicas se proponen para el desarrollo de procesos
de inclusión? Pensar para la IE analizada a partir de la experiencia
significativa.
7. Escribir una conclusión sobre el tema (Educación inclusiva) producto de la
lectura o lo comprendido en la película, pensando en su aplicación a la IE
analizada a partir de la experiencia significativa. (Mínimo 1 página)