Curso de Postgrado en

Tratamiento Neuropsicopedagógico:
concepciones, prácticas e intervenciones
en distintas etapas del aprendizaje.
Fundamentación
Esta propuesta de capacitación profesional se centra en la presentación de los
avances científicos provenientes de las neurociencias y su aplicación al ámbito del
tratamiento psicopedagógico. Las neurociencias han realizado, en las últimas
décadas, relevantes descubrimientos respecto de la anatomía y funcionamiento de
nuestro cerebro, de las habilidades cognitivas, emocionales y sociales, aportando
conocimientos teóricos de implicancias significativas para los quehaceres de
profesionales de la salud mental y la educación.

La aplicación de estos conocimientos a la psicopedagogía configura el campo de la

Neuropsicopedagogía, que aborda las dificultades de aprendizaje desde esta mirada,
tanto en la etapa diagnóstica como en la selección de intervenciones, recursos y
herramientas que se implementan durante el tratamiento. La reflexión acerca de las
formas de concebir y diseñar un tratamiento puede resultar una instancia
fundamental en el desarrollo profesional, toda vez que una intervención eficaz
impacta en forma directa en la calidad de vida de nuestros pacientes y su familia. A su
vez, los profesionales enfrentan actualmente los desafíos que plantean las nuevas
formas comunicar, de procesar la información y de aprender.

Las transformaciones en los procesos de atención, memoria y pensamiento pueden

comprenderse en profundidad y orientarse desde un enfoque neuropsicopedagógico
que permita actualizar y enriquecer la práctica profesionales. El enfoque
transdisciplinario que propone este curso conlleva el anhelo de continuar
perfeccionando el campo de la clínica psicopedagógica como aporte al campo de la
salud y la educación.
Objetivos del curso:
aCapacitar a los profesionales en el área de la neuropsicopedagogía
incorporando los aportes de las neurociencias.
aPresentar los aportes de la neuropsicopedagogía al ámbito del tratamiento
psicopedagógico.
aCompartir un modelo de intervención terapéutica para el abordaje de las
dificultades de aprendizaje que permita a los participantes reflexionar sobre su
práctica profesional.

Destinatarios:
aPsicopedagogos Universitarios y (no universitarios con 4 años de formación
y con experiencia en el área clínica),
aLicenciados en Psicopedagogía,
aPsicólogos Educacionales,
aLicenciados en Ciencias de la Educación.
Contenidos a Desarrollar:
Módulo 1: Introducción
Qué son las neurociencias. Neuropsicopedagogía y neuroeducación. Concepto de
neuroaprendizaje. Tratamiento neuropsicopedagógico, definición, alcances.
Diagnóstico como punto de partida.

Módulo 2: Niños de nivel primario

Núcleo temático 1: Encuadre y objetivos del tratamiento. Subsistemas. Trabajo con
padres. Trabajo con escuela. Psiconeuroeducación. La infancia hoy.
Núcleo temático 2: Dominios cognitivos: memoria, atención, lenguaje, funciones
ejecutivas, visoespacial, cognición social. Recursos, clasificación. Estrategias
metacognitivas en el nivel primario.
Núcleo temático 3: Trastornos específicos del aprendizaje. Dislexia y Discalculia.

Módulo 3: Adolescentes
Núcleo temático 1: Encuadre y objetivos del tratamiento. Subsistemas. Trabajo con
padres. Trabajo con la escuela. Psiconeuroeducación. La adolescencia hoy.
Núcleo temático 2: Funciones ejecutivas y atención. Motivación. Recursos,
clasificación. Estrategias metacognitivas en el nivel medio.
Núcleo temático 3: Dificultades en la metodología de estudio. Comprensión lectora.
Procesamiento de textos.
Módulo 4: Jóvenes y adultos
Núcleo temático 1: Encuadre y objetivos del tratamiento. Problemáticas específicas
de esta etapa: académicas, laborales, autonomía. Psiconeuroeducación.
Núcleo temático 2: Dominios cognitivos. Funciones ejecutivas. Metacognición.
Recursos, clasificación.
Núcleo temático 3: Dificultades prevalentes. Toma de decisiones. Planificación,
organización y gestión del tiempo.
Núcleo temático 4: Tratamiento focalizado en la rehabilitación. Entrenamiento,
sustitución y compensación. Adultos mayores. Recursos y estrategias.
Metodología de trabajo: estrategias y principales actividades
La oportunidad de aprendizajes en entornos virtuales, supone un proceso de
construcción del conocimiento mediado por las tecnologías que permite a los
participantes profundizar y acceder a saberes que le garanticen significatividad lógica
y calidad educativa.

En particular, las intervenciones propuestas para este recorrido, serán acompañadas

por una ajustada presencia profesional especializada en Neuropiscopedagogía en un
ámbito de construcción del aprendizaje de modo colaborativo pero con un
monitoreo individualizado.

La metodología de trabajo propuesta para este Posgrado, se basa en un modelo de

diseño instruccional dirigido a apoyar virtualmente las formas de ayuda y mediación
social implicadas en el ofrecimiento de herramientas y recursos que “andamian” los
procesos de generación de ideas, o que facilitan la construcción de conocimiento a
partir de las ideas y propuestas de otros. Se alternará la modalidad sincrónica, con
videos y la apertura de espacios interactivos, con propuestas de participación en foros
de discusión y consultas y otros formatos de materiales didácticos digitales que
promuevan la articulación entre la experiencia personal, los marcos teóricos
pertinentes y el análisis de casos. Cada participante contará con un portfolio para
construir un espacio de práctica individual, supervisado por las especialistas como
cierre del proceso de actualización.
admision@ucasal.edu.ar
www.ucasal.edu.ar
0810-555-UCASAL (822725)