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Estimado/a alumno/a

Como fase exploratoria del trabajo experimental

sobre nuevos entornos de aprendizaje para el
“Diseño” en modalidad B-Learning, que se está
desarrollando por parte del Grupo de
*ASPECTOS PREVIOS
Investigación RNM-368 en el contexto del Grupo
Edad: 20 Docente de Innovación Eei3D de la Universidad
de Almería, se ha desarrollado el siguiente
Género: x Hombre x Mujer cuestionario para evaluar la experiencia seguida
Participación:-- Grupo A Grupo B en las clases de la asignatura Diseño Asistido por
Ordenador del título de Graduado en Ingeniería
Grupo C Mecánica (curso 2015/16).

El cuestionario consta de 22 preguntas dobles, una directa y otra complementaria. Las

preguntas directas son del tipo: Si el desarrollo de la asignatura de DAO se mejora añadiendo
una determinada actividad, ¿cómo se siente? Por su parte las preguntas complementarias son
del tipo: Si el desarrollo de la asignatura de DAO no se mejora añadiendo una determinada
actividad, ¿cómo se siente?

Tanto las preguntas directas como las indirectas tienen cinco únicas opciones de respuesta:

 Me gusta
 Lo esperaba
 Me da igual
 Puedo tolerarlo
 No me gusta

Para cada uno de los casos habrá que marcar (en la casilla correspondiente), la calificación que
determine para la pregunta en cuestión. A continuación se muestra un ejemplo de cómo
contestar las diferentes cuestiones. Seleccionar con una “X” solamente una opción.

Me gusta x
Si la asignatura de DAO se complementa con Lo esperaba
Directa actividades interactivas en SL (Second Life), ¿cómo Me da igual
se siente? Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Si la asignatura de DAO no se complementa con Lo esperaba
Complementaria actividades interactivas en SL (Second Life), ¿cómo Me da igual
se siente? Puedo tolerarlo x
No me gusta
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Núm. PREGUNTAS RESPUESTAS

Me gusta
Si se amplían los recursos formativos (WebCT/Blackboard Lo esperaba
1a Learn) de la asignatura DAO con una interfaz tridimensional, Me da igual
¿cómo se siente? Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Si no se amplían los recursos formativos (WebCT/Blackboard Lo esperaba
1b Learn) de la asignatura DAO con una interfaz tridimensional, Me da igual
¿cómo se siente? Puedo tolerarlo
No me gusta

Me gusta
Lo esperaba
Si la asignatura de DAO se complementa con actividades
2a Me da igual
interactivas en SL, ¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Lo esperaba
Si la asignatura de DAO no se complementa con actividades
2b Me da igual
interactivas en SL, ¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta

Me gusta
Lo esperaba
Si un tema teórico de la asignatura de DAO se imparte en SL,
3a Me da igual
como alternativa a la docencia face-to-face, ¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Si un tema teórico de la asignatura de DAO no se imparte en Lo esperaba
3b SL, como alternativa a la docencia face-to-face, ¿cómo se Me da igual
siente? Puedo tolerarlo
No me gusta

Me gusta
Si un tema práctico de la asignatura de DAO se imparte en SL, Lo esperaba
4a como alternativa a la clase de prácticas en el aula de Me da igual
informática, ¿cómo se siente? Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Si un tema práctico de la asignatura de DAO no se imparte en Lo esperaba
4b SL, como alternativa a la clase de prácticas en el aula de Me da igual
informática, ¿cómo se siente? Puedo tolerarlo
No me gusta
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Núm. PREGUNTAS RESPUESTAS

Me gusta
Lo esperaba
Si se desarrollan en SL ejemplos de diseños CAD/CAE en
5a Me da igual
tiempo real, ¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Lo esperaba
Si no se desarrollan en SL ejemplos de diseños CAD/CAE en
5b Me da igual
tiempo real, ¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta

Me gusta
Lo esperaba
Si SL añade un plus de innovación (desde el punto de vista
6a Me da igual
docente) al desarrollo de la asignatura, ¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Lo esperaba
Si SL no añade un plus de innovación (desde el punto de vista
6b Me da igual
docente) al desarrollo de la asignatura, ¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta

Me gusta
Si SL le permite adquirir más fácilmente los conocimientos Lo esperaba
7a técnicos de la asignatura, como alternativa a las clases Me da igual
magistrales, ¿cómo se siente? Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Si SL no le permite adquirir más fácilmente los conocimientos Lo esperaba
7b técnicos de la asignatura, como alternativa a las clases Me da igual
magistrales, ¿cómo se siente? Puedo tolerarlo
No me gusta

Me gusta
Si SL es útil (como complemento a la metodología tradicional) Lo esperaba
8a para ayudar a reforzar y/o ampliar sus conocimientos sobre el Me da igual
Diseño Asistido por Ordenador, ¿cómo se siente? Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Si SL no es útil (como complemento a la metodología
Lo esperaba
tradicional) para ayudar a reforzar y/o ampliar sus
8b Me da igual
conocimientos sobre el Diseño Asistido por Ordenador, ¿cómo
Puedo tolerarlo
se siente?
No me gusta
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Núm. PREGUNTAS RESPUESTAS

Me gusta
Lo esperaba
Si SL le estimula el desarrollo de habilidades relacionadas con
9a Me da igual
la creatividad, ¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Lo esperaba
Si SL no le estimula el desarrollo de habilidades relacionadas
9b Me da igual
con la creatividad, ¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta

Me gusta
Si la navegación y la exploración en SL es fácil para seguir una Lo esperaba
10a clase de DAO (1 hora y 30 minutos aproximadamente), ¿cómo Me da igual
se siente? Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Si la navegación y la exploración en SL no es fácil para seguir Lo esperaba
10b una clase de DAO (1 hora y 30 minutos aproximadamente), Me da igual
¿cómo se siente? Puedo tolerarlo
No me gusta

Me gusta
Lo esperaba
Si la calidad gráfica y realismo 3D de la Isla UAL-SEIS es la
11a Me da igual
actual, ¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Lo esperaba
Si la calidad gráfica y realismo 3D de la Isla UAL-SEIS no es
11b Me da igual
la actual, ¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta

Me gusta
Lo esperaba
Si la interfaz tiene un aspecto de comunicación agradable,
12a Me da igual
¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Lo esperaba
Si la interfaz no tiene un aspecto de comunicación agradable,
12b Me da igual
¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta
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Núm. PREGUNTAS RESPUESTAS

Me gusta
Lo esperaba
Si la navegación y la exploración en SL son en español, ¿cómo
13a Me da igual
se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Lo esperaba
Si la navegación y la exploración en SL no son en español,
13b Me da igual
¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta

Me gusta
Si tiene que tener un buen equipo informático y una buena Lo esperaba
14a conexión a internet para seguir con normalidad una clase en Me da igual
SL, ¿cómo se siente? Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Si no tiene que tener un buen equipo informático y una buena Lo esperaba
14b conexión a internet para seguir con normalidad una clase en Me da igual
SL, ¿cómo se siente? Puedo tolerarlo
No me gusta

Me gusta
Lo esperaba
Si puede seguir una parte de la asignatura accediendo a SL
15a Me da igual
desde casa, biblioteca, trabajo… (24h/24h), ¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Lo esperaba
Si no puede seguir una parte de la asignatura accediendo a SL
15b Me da igual
desde casa, biblioteca, trabajo… (24h/24h), ¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta

Me gusta
Lo esperaba
Si SL le aumenta el interés y la atención en el desarrollo de
16a Me da igual
una asignatura en general, ¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Lo esperaba
Si SL no le aumenta el interés y la atención en el desarrollo de
16b Me da igual
una asignatura en general, ¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta
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Núm. PREGUNTAS RESPUESTAS

Me gusta
Si la interfaz le aumenta el interés por materias que emplean Lo esperaba
17a el paradigma “learning by doing” (asignaturas de alto Me da igual
contenido práctico como DAO), ¿cómo se siente? Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Si la interfaz no le aumenta el interés por materias que Lo esperaba
17b emplean el paradigma “learning by doing” (asignaturas de alto Me da igual
contenido práctico como DAO), ¿cómo se siente? Puedo tolerarlo
No me gusta

Me gusta
Lo esperaba
Si SL se adapta a su nivel de conocimientos informáticos,
18a Me da igual
¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Lo esperaba
Si SL no se adapta a su nivel de conocimientos informáticos,
18b Me da igual
¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta

Me gusta
Si SL sólo es aconsejable para los/as alumnos/as que tenga Lo esperaba
19a una buen nivel de percepción y visualización espacial, ¿cómo Me da igual
se siente? Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Si SL no sólo es aconsejable para los/as alumnos/as que tenga Lo esperaba
19b una buen nivel de percepción y visualización espacial, ¿cómo Me da igual
se siente? Puedo tolerarlo
No me gusta

Me gusta
Lo esperaba
Si SL sólo es aconsejable para alumnos/as con mucha
20a Me da igual
paciencia, ¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta
Me gusta
Lo esperaba
Si SL no sólo es aconsejable para alumnos/as con mucha
20b Me da igual
paciencia, ¿cómo se siente?
Puedo tolerarlo
No me gusta
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APÉNDICE: Posibles Líneas Prioritarias en el Contexto de la Isla UAL-SEIS

Núm. PREGUNTAS RESPUESTAS

Me gustaría
Si se propusiesen reuniones sin asistencia del profesor, para Lo esperaría
21a trabajar en grupos aspectos concretos de la asignatura (por Me daría igual
ejemplo sesiones de “brainstorming”), ¿cómo se sentiría? Podría tolerarlo
No me gustaría
Me gustaría
Si no se propusiesen reuniones sin asistencia del profesor, Lo esperaría
21b para trabajar en grupos aspectos concretos de la asignatura Me daría igual
(por ejemplo sesiones de “brainstorming”), ¿cómo se sentiría? Podría tolerarlo
No me gustaría

Me gustaría
Lo esperaría
Si se hiciese un esfuerzo para mejorar el realismo 3D de la
22a Me daría igual
Isla UAL-SEIS, ¿cómo se sentiría?
Podría tolerarlo
No me gustaría
Me gustaría
Lo esperaría
Si no se hiciese un esfuerzo para mejorar el realismo 3D de
22b Me daría igual
la Isla UAL-SEIS, ¿cómo se sentiría?
Podría tolerarlo
No me gustaría
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Describa brevemente, ¿qué le ha aparecido la experiencia Second Life - Diseño CAD?

Indique algunas propuestas que crea que mejorarían la experiencia:

¡MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN!