GUÍA DE ACTIVIDADES Y PRODUCTOS ACADÉMICOS PARA EL

ESTUDIANTE
1. Actividades extracurriculares
Las actividades extracurriculares han sido diseñadas con la finalidad de apoyar y asesorar
al estudiante en su desenvolvimiento académico bajo la metodología del flipped learning-
modalidad semipresencial, uso de medios digitales, u otros. Estas actividades NO son
obligatorias.

1.1 Taller de inducción

Visualice los vídeos de esta actividad extracurricular que se realizará por única vez en
el primer ciclo de estudios. Esta actividad no es obligatoria, pero es altamente
recomendable su participación. Estos vídeos de inducción se encontrarán en la
plataforma Clementina para que los visualice de manera preferente antes de iniciar
alguna actividad en la plataforma.

Los temas que se abordarán en dicho taller son:

● Presentación de la modalidad semipresencial
● Metodología de la modalidad presencial
● Uso del Sistema Trilce
● Uso de la Plataforma Clementina
● Evaluaciones y asistencias
● Talleres de reforzamiento (TRA)

1.2 Taller de reforzamiento académico (TRA)

Participe de esta actividad extracurricular, para reforzar su proceso de aprendizaje y
para superar alguna dificultad producto de problemas derivados de la problemática
presentada a nivel internacional se realizará en forma virtual y su programación de
horarios y actividades será explicada por su docente/tutor virtual. La participación a la
videoconferencia denominada taller de reforzamiento académico no es obligatoria,
debido a su carácter extracurricular, sin embargo, es muy recomendable participar.
Recuerde que estas actividades surgen por las necesidades de atención, ya que la
modalidad de estudios es semipresencial, altamente virtual (Ver cronograma de
actividades).

2. Actividades curriculares

2.1. Recursos para el aprendizaje

En la plataforma, usted encontrará los siguientes recursos para el aprendizaje,
enlistados en orden de revisión:

● PASO 1: Recurso motivacional / saberes previos

Revise el recurso motivacional/saberes previos, que le permitirá tener un
acercamiento a los contenidos de la sesión, así como generar la búsqueda de
saberes previos y el conflicto de sus ideas a través de la reflexión.
 ● PASO 2: Material informativo de aprendizaje (MIA)

Revise el material informativo de aprendizaje, recurso que tiene como propósito la

adquisición de conocimientos sobre la temática programada.

● PASO 3: Lecturas obligatorias, complementarias y enlaces de interés

Revise las lecturas seleccionadas (obligatorias y complementarias) y los enlaces de
interés que ayudarán a profundizar los conocimientos adquiridos en el paso 2.

2.2. Actividades académicas no calificadas

● PASO 4: Videoconferencia
Participe de una explicación complementaria sobre los contenidos de la
experiencia curricular (EC), socialización de los trabajos, así como de
retroalimentación sobre el avance del producto integrador (sujeto a la organización
del docente/tutor virtual).
Durante la experiencia curricular se programarán tres videoconferencias como
mínimo, de una duración aproximada de 90 minutos cada una (ver cronograma de
actividades).

Para una adecuada participación en la videoconferencia se le solicita considerar lo

siguiente:

(a) Actualice su perfil en la plataforma Clementina, es importante que coloque

su fotografía, para que el docente/tutor virtual y compañeros puedan
identificarlo.

(b) Para las videoconferencias es necesario una buena conectividad a internet

(mínimo 2 MB de velocidad, de preferencia cableado), audífonos,
micrófono y cámara web, de lo contrario habrán dificultades en la
comunicación.

2.3. Actividades académicas calificadas

● PASO 5:
(a) Foro de análisis (IFA)
Participe del Foro de análisis, en el cual podrá opinar, argumentar y/o debatir
sobre un tema específico que se desarrollará de manera asíncrona y de forma
obligatoria (ver cronograma de actividades). Para ello debe primero responder
a la pregunta o preguntas mostrando su opinión reflexiva y luego esperar un
espacio de tiempo para que le aparezcan las respuestas de sus colegas para
poder hacer algún(os) aporte(s) sobre alguna(s)de su(s) opiniones
 (b) Evaluación parcial (EPV) y final (EFV)
Participe de las evaluaciones parcial (en la segunda semana) y final (en la
cuarta semana), las que tienen como propósito medir el logro de las
competencias y los aprendizajes. Estas actividades son de carácter obligatorio,
el docente / tutor virtual programará la hora y el tiempo de duración. (Ver
cronograma de actividades).

(c) Producto integrador (PI)

Elaborar el producto integrador que tiene fases individuales (IPI) y fases en
equipo mediante un trabajo colaborativo (CPI). El tema y tipo de producto
integrador será proporcionado por el docente / tutor virtual. Se presentará
avances del producto integrador en las semanas 1 y 3 de forma individual y en
las semanas 2 y 4 en equipo de forma colaborativa; la entrega final se realizará
en la semana 4. Recuerde la importancia de respetar los derechos de autor;
por lo tanto, el trabajo deberá considerar las normas de redacción y citación
de fuentes de acuerdo con el formato APA y deberá tener un 25% de similitud
o coincidencias según TURNITIN como máximo.
Para la elaboración y entrega de PI, debe tener en cuenta lo siguiente:
Para la revisión de los trabajos, el docente/tutor virtual hará uso del software
TURNITIN (software que detecta el índice de coincidencias de ideas sin citar,
citadas de forma incorrecta o copiadas, de fuentes internas y que se
encuentran en la web) En el caso de encontrar un porcentaje de similitud
mayor al 25%, el trabajo será calificado con nota desaprobatoria.

Aclaración importante: En la Escuela de Posgrado de la UCV, de acuerdo con la normativa

vigente, el plagio y suplantación en la elaboración de actividades: foro académico, producto
integrador, exámenes parcial y final y otras programadas por el docente/tutor virtual son
consideradas falta grave.

3. Sesión presencial en campus (SPC)

Participe de forma obligatoria en la sesión presencial programada por única en el semestre
académico, la cual se llevará a cabo en uno de los 12 campus de la universidad a nivel
nacional, por lo general esta sesión presencial se dará. En las asignaturas vinculadas al área
de investigación.

Luego de leer las indicaciones para las actividades y revisar cada uno de
los recursos para el aprendizaje, estará listo para realizar las actividades
académicas programadas: foro de análisis, producto integrador,
evaluaciones parcial y final y otras programadas por el docente/tutor
virtual.

¡Éxitos!