Marco Lógico de proyectos:

1. Identificación y análisis de los

involucrados

3 de Julio, 2021
Esquema secuencia análisis
 Análisis de Involucrados:
• Herramienta que permite identificar a aquellos actores (personas,
grupos o instituciones) interesados en el éxito o fracaso de un
proyecto o iniciativa. Son también, aquellos que contribuyen o que
son afectados o que tienen influencia sobre los problemas a
enfrentar.

– Beneficiarios: Grupos que pueden verse afectados

positivamente con la ejecución del proyecto.
– Afectados: Grupos que pueden sufrir las consecuencias de la
ejecución del proyecto, en manera directa o indirecta.
– Cooperantes: Grupos que están a favor del proyecto y que están
dispuesto a colaborar con el mismo, de acuerdo a sus
posibilidades.
– Oponentes: Grupos que están en contra del proyecto y que no
colaborarán con el mismo.
 Análisis de Involucrados:
• Registrar grupos, personas e instituciones que tengan
relación con el proyecto o los que se encuentren en el
ámbito de influencia del mismo.

• Agrupar por categorías los grupos registrados (oponentes,

afectados, beneficiarios, cooperantes).

• Caracterizar los grupos teniendo en cuenta sus intereses y

problemas percibidos.

• Identificar las formas en las cuales los grupos pueden

fortalecer, debilitar o limitar al proyecto, en cuanto a
recursos, conocimientos, derechos, habilidades, poder,
influencia, comportamiento y compromiso.
 Parámetros Variable de Análisis
Conformación: miembros, origen social, religión, aspectos culturales.

• Características del Características organizacionales: formal, informal, estado legal, misión

grupo y objetivos, funciones, estructura, jerarquía.
Situación actual: liderazgo, problemas y puntos de vista.

Necesidades y aspiraciones.
• Interés, motivación
Motivación: esperanza, expectativas, temores.
y actitudes
expresas o Actitudes positivas, negativas, hostiles, neutrales o amistosas en
encubierto relación al proyecto, a otros grupos o al cambio; prejuicios, tabúes.

Ventajas y desventajas en su área de trabajo y sus funciones:

Fortalezas, debilidades y limitaciones en cuanto a recursos, derechos,
• Capacidades, conocimientos, habilidades, comportamiento, compromiso.
potenciales y
Poder e influencia.
limitaciones
Lo que el grupo contribuye o le niega al proyecto.

También debe de considera los medios para maximizar el apoyo y minimizar la resistencia por
parte de los involucrados/as
 Análisis de Involucrados:

• Para realizar el análisis del cuadro de actores involucrados se

utiliza el siguiente instrumento de captura de información.

Análisis de Actores o Involucrados

Recursos y
Grupos Intereses Problemas percibidos
Mandatos
Caso: Hace referencia a los intereses de cada grupo, que esté relacionado de
manera directa con la situación actual insatisfactoria identificada. Los intereses
pueden reflejar soluciones sugeridas por cada grupo que esté perjudicado por la
situación actual.

GRUPOS
• Niños, Niñas, Adolescentes Trabajadores de la ciudad de El Alto
(NNAT’s)
• Familias de los Niños, Niñas, Adolescentes Trabajadores de la
ciudad de El Alto
• Asociaciones de Niños, Niñas, Adolescentes Trabajadores de la
ciudad de El Alto
• Unidades Educativas Nocturnas
• Ministerio de Trabajo, Empleo y Previsión Social del Estado
Plurinacional de Bolivia
• Ministerio de Educación del Estado plurinacional de Bolivia

• Gobierno Autónomo Municipal de El Alto

• Defensorías de la Niñez y Adolescencia (DNA)

• Oficina Internacional del Trabajo - Bolivia

 Análisis de Involucrados:
Recuerde que puede incluir:

– Organizaciones del sector público

– Organizaciones del sector privado,
– Organizaciones del sector civil
– Grupos o asociaciones formados por el municipio
– Grupos políticos y
– Cualquier otro grupo de personas que tenga incidencia en
el proyecto.
 Análisis de Involucrados:
Intereses
• Hace referencia a los intereses de cada grupo, que esté
relacionado de manera directa con la situación actual
insatisfactoria identificada. Los intereses pueden reflejar
soluciones sugeridas por cada grupo que esté perjudicado
por la situación actual.

Análisis de Actores o Involucrados

Recursos y
Grupos Intereses Problemas percibidos
Mandatos
 Grupos Intereses
• Niños, Niñas, Adolescentes Trabajadores
de la ciudad de El Alto (NNAT’s)
• Familias de los Niños, Niñas, Adolescentes •
Trabajadores de la ciudad de El Alto
• Asociaciones de Niños, Niñas,
• Proponer Iniciativas y Políticas públicas de Protección Social
Adolescentes Trabajadores de la ciudad de
El Alto
• Unidades Educativas Nocturnas
• Ministerio de Trabajo, Empleo y Previsión
Social del Estado Plurinacional de Bolivia
• Ministerio de Educación del Estado
plurinacional de Bolivia
• Gobierno Autónomo Municipal de El Alto
Defensorías de la Niñez y Adolescencia
(DNA)
• Oficina Internacional del Trabajo - Bolivia
Intereses
• Generar ingresos para su manutención y apoyo al ingreso
familiar.
Mejorar el ingreso familiar para no necesitar del ingreso
complementario generado por el trabajo infantil.
para el trabajador adolescente.
• Articular en la currícula formativa Metodologías para el
abordaje preventivo de las peores formas de trabajo infantil
• Validar Modelos de intervención integral para el Aprendizaje
Laboral orientados a la prevención y retiro de NNAT’s de las
peores formas de trabajo infantil
• Validar Modelos de intervención integral para el Aprendizaje
Laboral orientados a la prevención y retiro de NNAT’s de las
peores formas de trabajo infantil
• Fortalecer la gestión de la denuncia de explotación laboral
infantil.
• Inscribir en la Agenda Nacional la Prevención y Erradicación
de las Peores Formas de trabajo infantil.
 Análisis de Involucrados:
Problemas
• En este acápite, puede incluir los problemas específicos o
condiciones negativas, de la manera que son percibidos por
el grupo de involucrados en el estudio, en relación con la
situación insatisfactoria. Hay que resaltar que los problemas
percibidos deben ser planteados de la manera más negativa
posible y no deben constituir soluciones encubiertas.

Análisis de Actores o Involucrados

Recursos y
Grupos Intereses Problemas percibidos
Mandatos
 Grupos Intereses Problemas percibidos

• Niños, Niñas,
Adolescentes • Generar ingresos para su
• Trabajo de Niños, Niñas,
• Trabajadores de la manutención y apoyo al ingreso
Adolescentes desprotegido
ciudad de El Alto familiar.
(NNAT’s)
• Bajos ingresos familiares
• Familias de los
• Mejorar el ingreso familiar para requieren ser
Niños, Niñas,
no necesitar del ingreso complementados con el aporte
Adolescentes
complementario generado por del ingreso generado por los
Trabajadores de la
el trabajo infantil. infantes apartándolos del
ciudad de El Alto
sistema educativo.
• Asociaciones de • Débiles espacios de
Niños, Niñas, • Proponer Iniciativas y Políticas interlocución entre
Adolescentes públicas de Protección Social movimientos sociales de
• Trabajadores de la para el trabajador adolescente. NNAT’s e instancias de
ciudad de El Alto gobierno.

• Articular en la currícula • Alta tasa de NNAT’s que migran

• Unidades
formativa Metodologías para el de Unidades educativas
Educativas
abordaje preventivo de las diurnas a Unidades Educativas
Nocturnas
peores formas de trabajo infantil Nocturnas
 Grupos Intereses Problemas percibidos
• Validar Modelos de intervención
• Ministerio de • Articulación deficiente entre las
integral para el Aprendizaje
Trabajo, Empleo y necesidades de la población y Políticas
Laboral orientados a la
Previsión Social del Públicas de prevención y retiro de
prevención y retiro de NNAT’s de
Estado Plurinacional NNAT’s de las peores formas de
las peores formas de trabajo
de Bolivia trabajo infantil
infantil

• Validar Modelos de intervención

• Articulación deficiente entre las
• Ministerio de integral para el Aprendizaje
necesidades de la población y Políticas
Educación del Estado Laboral orientados a la
Públicas de prevención y retiro de
plurinacional de prevención y retiro de NNAT’s de
NNAT’s de las peores formas de
Bolivia las peores formas de trabajo
trabajo infantil
infantil

• Municipio de El Alto • Equipos multidisciplinarios de las

• Fortalecer la gestión de la
Defensorías de la Defensorías de la Niñez y adolescencia
denuncia de explotación laboral
Niñez y Adolescencia requieren fortalecer su capacidad de
infantil.
(DNA) gestión en el tema de Trabajo Infantil

• Inscribir en la Agenda Nacional

• Oficina Internacional
del Trabajo - Bolivia
• Diseño y desarrollo del Plan Nacional
la Prevención y Erradicación de
de Prevención y Erradicación de las
las Peores Formas de trabajo
Peores Formas de trabajo Infantil
infantil.
 Análisis de Involucrados:
• Recursos: Acciones que el grupo puede poner a disposición para contribuir a, o detener
el proyecto.

• Mandatos: Acciones legales o estatutarias que el grupo pueden poner a disposición

para contribuir a, o detener el proyecto.

• Tenga en cuenta que los recursos o mandatos pueden influir positiva o negativamente
en el proyecto.

Grupos Intereses Problemas Recursos y

Mandatos
Grupos Intereses Problemas percibidos Recursos y Mandatos
Generar ingresos Trabajo de Niños, Niñas, • Prevención y retiro de Niños, Niñas y
Niños, Niñas,
para su Adolescentes Adolescentes a las peores formas de trabajo
Adolescentes
manutención y desprotegido infantil.
Trabajadores
apoyo al ingreso • Protección del trabajo adolescente. Programas de
de la ciudad
familiar. Aprendizaje laboral para mejorar las condiciones
de El Alto
de acceso al trabajo digno de adolescentes
(NNAT’s)
trabajadores.
Mejorar el ingreso Bajos ingresos • Cursos de capacitación técnica de desarrollo y
Familias de los familiar para no familiares requieren ser fortalecimiento de emprendimientos productivos
Niños, Niñas, necesitar del complementados con el asociativos a las familias de los niños, niñas y
Adolescentes ingreso aporte del ingreso adolescentes trabajadores para la mejora de
Trabajadores complementario generado por los ingresos.
de El Alto generado por el infantes apartándolos
trabajo infantil. del sistema educativo.
Asociaciones Proponer Iniciativas Débiles espacios de • Participación de Asociaciones de NNAT en
de Niños, y Políticas públicas interlocución entre acciones articuladas a nivel local con
Niñas, de Protección Social movimientos sociales de organizaciones e instituciones que trabajan la
Adolescentes para el trabajador NNAT’s e instancias de problemática del trabajo infantil para sensibilizar
Trabajadores adolescente. gobierno. y promover la problemática del trabajo infantil en
de la ciudad instancias gubernamentales. Talleres de
de El Alto construcción de propuestas de políticas públicas.
Articular en la Alta tasa de NNAT’s que • Programa de mejoramiento de los procesos de
currícula formativa migran de Unidades enseñanza de los docentes. Programa de apoyo
Metodologías para educativas diurnas a pedagógico de los NNAT Incorporación de la
Unidades
el abordaje Unidades Educativas metodología SCREAM de la OIT/IPEC en la
Educativas preventivo de las Nocturnas Curricula educativa de las escuelas.
Nocturnas peores formas de • Talleres de construcción de propuestas de
trabajo infantil políticas públicas con las instituciones y
organizaciones participante del programa
• Ministerio de • Validar Modelos de • Articulación deficiente • Sistematización y construcción de
Trabajo, intervención integral para entre las necesidades de modelos de intervención desde
Empleo y el Aprendizaje Laboral la población y Políticas experiencias institucionales
Previsión orientados a la prevención Públicas de prevención y relacionadas con la prevención y
Social del y retiro de NNAT’s de las retiro de NNAT’s de las erradicación del trabajo infantil.
Estado peores formas de trabajo peores formas de trabajo • Talleres de socialización de los
Plurinacional infantil infantil modelos de intervención con la
de Bolivia Comisión Interinstitucional
• Validar Modelos de • Articulación deficiente Nacional de Erradicación y
intervención integral para entre las necesidades de Prevención de las Peores Formas
el Aprendizaje Laboral la población y Políticas de trabajo infantil
• Ministerio de
orientados a la prevención Públicas de prevención y
Educación
y retiro de NNAT’s de las retiro de NNAT’s de las
peores formas de trabajo peores formas de trabajo
infantil infantil
• Fortalecer la gestión de la • Equipos • Constitución y funcionamiento de la
• G.A.M. El
denuncia de explotación multidisciplinarios de las Subcomisión Urbana El Alto de
Alto y
laboral infantil. Defensorías de la Niñez y Erradicación y Prevención de las
Defensorías
adolescencia requieren Peores Formas de Trabajo Infantil
de la Niñez y
fortalecer su capacidad
Adolescencia
de gestión en el tema de
(DNA)
Trabajo Infantil
• Oficina • Inscribir en la Agenda • Diseño y desarrollo del • Desarrollar acciones Piloto de
Nacional la Prevención y Plan Nacional de Erradicación y Prevención de las
Internacional
Erradicación de las Peores Prevención y Peores Formas de Trabajo infantil
del Trabajo - Formas de trabajo infantil. Erradicación de las Peores en el municipio de El Alto.
Bolivia Formas de trabajo Infantil
 Análisis de Involucrados:

RECUERDE:

1. Para el análisis de involucrados recurra a consultas en

documentos ya existentes, consultas personalizadas y
consultas realizadas al conjunto de involucrados en
talleres iniciales, propios de la etapa de diagnóstico
en la gestión de proyectos.

2. Tenga en cuenta las variables del cuadro siguiente

para realizar el análisis de involucrados.
 Parámetros Variable de Análisis
Conformación: miembros, origen social, religión, aspectos culturales.

• Características del Características organizacionales: formal, informal, estado legal, misión

grupo y objetivos, funciones, estructura, jerarquía.
Situación actual: liderazgo, problemas y puntos de vista.

Necesidades y aspiraciones.
• Interés, motivación
Motivación: esperanza, expectativas, temores.
y actitudes
expresas o Actitudes positivas, negativas, hostiles, neutrales o amistosas en
encubierto relación al proyecto, a otros grupos o al cambio; prejuicios, tabúes.

Ventajas y desventajas en su área de trabajo y sus funciones:

Fortalezas, debilidades y limitaciones en cuanto a recursos, derechos,
• Capacidades, conocimientos, habilidades, comportamiento, compromiso.
potenciales y
Poder e influencia.
limitaciones
Lo que el grupo contribuye o le niega al proyecto.

También debe de considera los medios para maximizar el apoyo y minimizar la resistencia por
parte de los involucrados/as
 Análisis de Involucrados:
• Después de hecho el análisis de involucrados, usted podrá
definir:

 El grupo meta del proyecto

 La manera en que serán considerados los diferentes

grupos en el contexto del Proyecto - La relación entre el
Proyecto y los grupos en cuestión

 La relación entre los diferentes grupos