ONTOLOGÍA Y EPISTEMOLOGÍA EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

La fenomenología, según Husserl, está centrada en cómo los individuos

comprenden los significados de las experiencias vividas. Además de formalizar
una crítica a la ciencia en la modalidad de trabajo, basado en cantidades
medibles, hechos cuantificables.
Por otro lado, Heidegger sustentó que la fenomenología pone énfasis en la ciencia
de los fenómenos. Ésta radica en permitir y percibir lo que se muestra, tal como se
muestra a sí mismo.
Entonces, la fenomenología se enfoca en las vivencias y destaca el sentido que
envuelve lo cotidiano, el significado del ser humano, es decir, la experiencia que
somos.
La epistemología debe establecer una relación entre el ser cognoscente y el
proceso o fenómeno sobre el cual se desarrolla su actividad cognitiva.
Una investigación cualitativa se enfoca en comprender o explicar el
comportamiento de un grupo, un fenómeno, un hecho o un tema. Puede ser
utilizada cuando se quiere comprender o explicar el comportamiento de un
objetivo, pero también si se buscan nuevas ideas, resultados o si se quiere
comprobar algo.
Entendiendo lo anterior y trasladándolo al ámbito educativo es importante ya que
conlleva a reflexionar acerca de las experiencias cotidianas, encontrar el
significado de estas experiencias con el fin de que podamos poseer la capacidad
de tomar acciones que lleven a mejorar nuestra práctica pedagógica.