UNIDAD – BIMESTRE

SESIÓN N° - Semana

PROFESOR RESPONSABLE: Junior Josue Hidalgo / Jeanive Nin Zurita

ÁREA: Matemática
ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio
ENFOQUES TRANSVERSALES
GRADO: 3ro Secundaria FECHA: 03/03/2021 DURACIÓN DE LA SESIÓN: 40 minutos
EVALUACIÓN
CAPACIDADES SITUACIÓN DE EVALUACIÓN O
DESEMPEÑOS PRECISADOS
INSTRUMENTOS
 Traduce datos y condiciones a
expresiones algebraicas
 Comunica su comprensión sobre
las relaciones algebraicas
 Usa estrategias y procedimientos
para encontrar reglas generales  Formula enunciados y proposiciones resaltando sus características.
Lista de cotejo
 Argumenta afirmaciones sobre  Diferencia un enunciado de una proposición.
relaciones de cambio y
equivalencia
 Enfoque inclusivo o de atención a
la diversidad

AGRUPACIÓN
Gran grupo X Trabajo en equipo X Grupo coloquial Trabajo individual X
ORGANIZACIÓN DE TRABAJO FLEXIBLE:
ESPACIO/ESCENARIO: Aula Patio Auditorio Laboratorio
SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTO PROCESOS MATERIAL
S PROCESOS DIDÁCTICOS - ESTRATEGIAS METODOLOGICAS TIEMPO
PEDAGÓGICOS ES
PROBLEMATIZACIÓN
PROPÓSITO Y
ORGANIZACIÓN
INICIO

El profesor saluda a los estudiantes da a conocer el objetivo de la clase y las reglas mínimas a cumplir.
MOTIVACIÓN 5’
SABERES PREVIOS Recoge los saberes previos, analizados la clase anterior

Libro de
DESARROLLO

actividades de
GESTIÓN Y Santillana
ACOMPAÑAMIENTO El docente y los estudiantes empiezan a desarrollar la página 11 del libro de actividades.
30’
Texto escolar
de Santillana
CIERRE

Al finalizar el profesor realizará preguntas a los estudiantes ¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo lo aprendieron? Se
EVALUACIÓN 5’
realiza retroalimentación y se entregan instrucciones generales para la clase siguiente