“Siembra la tierra de

sueños”
Proyecto: “Somos un equipo y organizados vivimos mejor ”

QUINTO GRADO – PRIMARIA ÁREA: Matemática COMPETENCIA:RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.

Semana 11. 09/05/20 Profesores: Raquel y Yoni

Producimos miles de productos y lo representamos en el tablero de valor posicional

(Parte 1)
1. Denis investiga acerca de los granos andinos que se producen en su comunidad. Él elaboró una
tabla con los principales granos.
a) Completamos la tabla escribiendo en palabras las cantidades. b) Leemos el tablero de valor posicional como lo hace Denis.

Producción de unos granos en el Perú

Tipo de Toneladas Escritura
grano Producidas en 2013

Quinua 52 134 Cincuenta y dos mil ciento

treinta y cuatro

Tarwi 12 042
Cañihua 4 644
Kiwicha 2 500

b) Completa el cuadro.

Grano (toneladas) Según los grupos en Base Diez En sumandos y factores

Quinua 52 134 5 grupos de diez mil, 2 grupos de 5 × 10 000 + 2 × 1000 + 1×100 +

mil, 1 grupo de 100, 3 grupos de 10 3 ×10 + 4 × 1
y 4 grupos de 1.
50 000 + 2 000 + 100 + 30 + 4

Tarwi 12 042

Cañihua ……

Kiwicha …….
2. Los dirigentes de la comunidad campesina de Huancayo acuerdan comprar una cosechadora de
quinua por S/56 435 y tres trilladoras por S/75 990. El pago lo realizan con los siguientes
cheques.
a) Observamos y completamos el cheque de acuerdo con la información.
  Al hacer efectivo el cheque, se cambió por los siguientes billetes y monedas.
Completamos el cambio.

 Representamos 56 435 en factores y sumandos.

b. Observamos y completamos el segundo cheque según la información dada.

 Ahora en la tabla representa el efectivo del cheque, se cambió por los siguientes billetes y
monedas. Completamos el cambio.
7 fajos de 5 fajos de 9 billetes de
9 billetes de 0 monedas de
S/10 000 S/1 000 S/100
S/10
S/

 Representa en tu cuaderno la cantidad de S/75 990 en factores y sumandos.