EQUIPO REGIONAL DE FORMADORES

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

La carpeta de evidencias es el archivo personal de cada Instructor en

formación, se recomienda incluir en ella las siguientes secciones:

1. Identificación del docente

2. Correspondencia
3. Planeación de actividades de aprendizaje por módulo
4. Registros de seguimiento y control de la evaluación
5. Evidencias por módulo, copia de los documentos aportados
como evidencias o fichas técnicas de los productos elaborados
como evidencias.
6. Documentos de soporte en el cual se establezca el proceso
realizado para lograr las evidencias.
7. Planeación, evaluación, instrumentos de evaluación de las
practicas pedagógicas Evidencias de los aportes relacionadas
con el trabajo en grupo
8. Otra (s) de acuerdo con las necesidades, intereses y creatividad
del Instructor (*)
Uso de la carpeta
El Instructor en formación llevará la carpeta que será evaluada por el Formador
en cualquier momento de la formación..

Con la carpeta se pretende estimular el orden, la disciplina, el autocontrol

autoevaluación y la creatividad

Evaluación
En la evaluación de la carpeta, se puede presentar la autoevaluación, la
coevaluación, y la heteroevaluación.

De acuerdo con la cultura Institucional será una evaluación cualitativa,

permanente, así la evaluación será usada como una estrategia de mejoramiento
continuo.
 EVALUACION DEL PORTAFOLIO

AUTOEVALUACIÓN ..... COEVALUACION ...... HETEROEVALUACIÓN......

NOMBRE DEL CREADOR DEL PORTAFOLIO ___________________________

DIRECCIÓN ELECTRÓNICA___________________TELEFONO_____________

CENTRO DE FORMACIÓN;_______________GRUPO:_________FECHA______

NONBRE DEL EVALUADOR:__________________________________

DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: ________________________TELEFONO_______

Criterios de evaluación
Variable Peso de la Variable OBSERVACIONES
% %
máximo logrado
La carpeta contiene las pruebas respecto a
las evidencias del aprendizaje concertadas 70
para el módulo. Se evidencia la practica de
estrategias cognitivas para el desarrollo
cognitivo y metacognitivo.
Se observa la autonomía y autocontrol del
estudio individual, grupal, sistemático y
permanente
La carpeta esta organizada por secciones y 5
en cada una los documentos se presentan
en forma ordenada y pulcra
Se observa el desarrollo de las evidencias 10
de aprendizaje con creatividad, innovación
Se evidencia en la carpeta el trabajo en 5
equipo que realiza el Instructor en
formación
Factor propuesto por el Instructor y 10
concertado con el Formador
Totales 100%
100% es un portafolio excelente ____
Mayor a 70%, es un buen portafolio pero se debe ir mejorando ___
Mejor de 70%, debe ser presentado de nuevo

Firmas de quienes evalúan la carpeta:

Formador Instructor en formación Coevaluador

__________________ ___________________ _________________
 OBSERVACIÓN EN LOS EQUIPOS DE TRABAJO

CENTRO:

FECHA:

A/E/A/E

FORMADOR:

OBSERVADOR:

FACTORES SI NO
PUNTUALIDAD
ORGANIZACIÓN PARA LA SESIÓN PEDAGÓGICA
UBICACIN EN LA A/E/A/E
PREPARACIÓN (FUE TRABAJADO EL MATERIAL ENTREGADO
CON ANTICIPACIÓN)
ACTITUDES POSITIVAS
ACTITUDES PARA MEJORAR
CONFORMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS EQUIPOS
CADA PARTICIPANTE TIENE UN ROL Y LO ASUME
TIENEN PROGRAMACIÓN DE ROLES PARA LAS REUNIONES
SE OBSERVA CLARIDAD EN LAS FUNCIONES DE LOS ROLES
OTROS:

OBSERVACIONES GENERALES:

FIRMA DEL OBSERVADOR