ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ, D. C.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
MES: ABRIL
DOCENTES : Nidia Sánchez ,
COLEGIO LA VICTORIA I. E. D
RESOLUCIÓN DE INTEGRACIÓN 1823 DEL 20 DE JUNIO DE 2002
RESOLUCIÓN NUEVO NOMBRE 2690 DE SEPTIEMBRE 15 DE 2003
NUEVA RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N° 04 – 0122 DE SEPTIEMBRE 16 DE 2011 GRADO 0º A 11º
NIT.: 830 042 189-4 DANE: 111001018368
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA 2021
“ PROYECTO CUERPO , SABER Y MEMORIA”
GRADO: SEGUNDO I TRIMESTRE
SEMANA # 10 Del 12 al 16 FECHA DE ENTREGA: VIERNES 16 DE ABRIL
Aurora Franco AREAS Y ASIGNATURAS INTEGRADAS

HILO CONDUCTOR: Lo divertido de ser niño

COMPETENCIA: Reconozco que las acciones se relacionan con las emociones y que puedo aprender de mis emociones para no hacer daño a otras
personas.
EJE: Producción oral y producción escrita, Reconocimiento de la centena, La sílaba /Pruebas por competencia. Ortografía

OBJETIVO: Lograr aprendizajes significativos de manera lúdica y divertida, integrando varios conceptos.

EVALUACIÓN: Se tendrá en cuenta: - Puntualidad en la entrega el día indicado. - Presentación: con buena letra y coloreado de los dibujos,
Organización, desarrollo de la guía completa. Respuestas correctas.

INSTRUCCIONES A SEGUIR

Para desarrollar este taller adecuadamente, se deben tener en cuenta las siguientes instrucciones.
1. Realiza cada actividad con orientación de un adulto y entregar de acuerdo con la fecha establecida.
2. Realizar todas las actividades con su respectiva fecha, en un cuaderno cuadriculado al que llamarás “Cuaderno de
Tareas”. o “cuaderno de proyecto”.
3. Recuerda que NO necesita imprimir, preferiblemente trabajar en el cuaderno.
4. Lee los textos y observa los videos enviados a través del enlace para reforzar el tema
5. Observa la guía, léela en familia y en el encuentro sincrónico del día martes realiza tus preguntas a la docente y
resuelve tus inquietudes.
6. Terminadas todas las actividades, tiene hasta el viernes 09 de marzo hasta las 12:10 pm para SUBIR LAS FOTOS Y
ENTREGAR LA GUÍA por el aula de classroom, “CUERPÒ, SABER Y MEMORIA”. Por favor subir completa la guía.
7. Tener en cuenta la información para el curso correspondiente que se presenta a continuación:

ENCUENTROS SINCRÓNICOS PLATAFORMA (MEET)

Grado 201 Código o link: nidia201 Grado 202 Código o link aurora202

Atención A padres Martes de 6:30am a 7:00am Atención A padres Martes de 6:30am a 7:00am

Lunes 7:00 am (danzas) Juliodanzasjm Lunes 7:00 am (danzas) Juliodanzasjm

Martes 7:00am Martes 7:00am
Miércoles 7:00am
 ACTIVIDADES
Lunes 12 de Abril

Hola amiguitos, esta semana

los invitamos a recordar, a
jugar, aprender y divertirnos
mucho.

La centena
Recuerda: Una centena esta formada por 100 unidades o por 10 decenas. La centena se
representa con la letra C
1 centena = 10 decenas = 100 unidades
100= 1c 0d 0u

Mira el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=ooXz6j6Rcv8

1. Divierte decorando el número 100 con materiales que tengas en casa, en esta ocasión no
debes usar colores.
2. Cuenta y completa los números que hacen falta

IDENTIFICANDO CENTENAS
3. Colorea las fichas correctas para representar el número de cada oso. Sigue el ejemplo:

4. Te invito a ingresar a los siguientes link, jugar y afianzar el conocimiento de la Centena

https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/identificamos-centenas
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/centena
 Martes 13 de Abril de 2021

Recuerda los temas vistos hasta el momento y realiza las

pruebas por competencia de las siguientes materias.
 Lengua castellana
 Ciencias Naturales
 Artes
 Informática

Las debes realizar en el link que la docente compartirá en el tablón de dirección de curso de classroom.

Miércoles 14 de Abril de 2021

Recuerda los temas vistos hasta el momento y realiza las

pruebas por competencia de las siguientes materias.

 Matemáticas
 Ciencias Sociales
 Inglés
 Educación física
Las debes realizar en el link que la docente lo compartirá en el tablón de dirección de curso de classroom.

Jueves 15 de Abril de 2021

Link https: https://www.youtube.com/watch?v=VpR5wWk38qM

La infancia es una etapa

'El niño es como un maravillosa. No hay pasado, no
barro suave donde hay futuro; sólo un presente
puedes grabar lo que que se mira con inocencia e
quiera. ilusión' (Carla Montero).
...

Ser niño, (de Aidé Barbosa)

En un tiempo no muy remoto, existió un niño que podía transformase en lo que él quisiera.
¡Suena fantástico! ¿No crees?, El niño podía ser pollo, pájaro o flor, ¡lo que quisiera!

Solo tenía que cerrar los ojos y desear ser.

Un día, su madre lo regañó, porque el niño se había comido todas las galletas que había en una caja de colores. La
madre dijo
– ¡Niño! ¡¡¡ Que vas a engordar y parecer cerdito ¡!!
Entonces el niño, cerró los ojos y se convirtió en un cerdito –nomás para ver que se sentía-
Y efectivamente, se sintió gordito como pelota, con sus mejillas infladas como globo y estaba incómodo con su
estatura…así que deseo ser niño de nuevo y no acabarse ya nunca una caja de galletas.
Cerró los ojos y fue niño.
Otro día su padre lo llevó a ver un partido de béisbol, y el niño vio que en un batazo, la pelota se perdió entre el cielo
azul. Cerró los ojos y deseó ser pájaro e ir detrás de la pelota.
¡Oh No!, tenía que aletear mucho… ¡Puf! Que cansado, Ahí iba nuestro niño detrás de la pelota…esta cayó a un
estanque y el niño también ¡!!.
Que frio sentía con sus alitas mojadas y pesadas.
-No, no- dijo- quiero ser niño otra vez, así que cerró los ojos y apareció junto a los brazos fuertes de su padre que lo
protegieron del frio.
Lo que si estuvo divertido es cuando estaba en la escuela y no había hecho la tarea. .él creía que solo los burritos no
aprenden (así le había dicho su abuelo) y entonces sin proponérselo, cerró los ojos y dijo
– Ah- que burro soy
Y ¡pum! Que se convierte en burro con largas orejas…lanzó un rebuzno tan fuerte del susto que llevó, que la
maestra y sus compañeros salieron corriendo del aula, convencidos de que un animal feroz estaba ahí.
Cerró los ojos inmediatamente y también salió corriendo…ya como niño.
Estas cosas pasaron…
Hace tiempo
Hasta que un día el niño pensó:
-Quiero ser siempre niño.
Y cuando cerraba los ojos recordaba siempre ese deseo.

COMPLETA LAS ORACIONES SEGÚN LA LECTURA:

. Un día, su madre lo regañó, porque el niño se había comido __________ _________________________
. Que frio sentía con sus alitas___________________ y pesadas.

. Hasta que un día el niño pensó: -Quiero ser _____________________________.

. La infancia es una etapa _________________________________

. El niño podía ser pollo, ___________________________________________, ¡lo que quisiera!

DE LOS DIBUJOS QUE APARECEN EN LA SIGUIENTE IMAGEN ELIGE 4 Y CON CADA UNO CONSTRUYE UNA
ORACIÓN.

1_________________________________________________________

__________________________________________________________

2_________________________________________________________

__________________________________________________________

3_________________________________________________________

__________________________________________________________

4_________________________________________________________

__________________________________________________________
Antes de la b y la p se escribe siempre la letra m.
OBSERVA Y LEE LAS SIGUIENTES PALABRAS, LAS SEPARA POR SÍLABAS Y LAS CLASIFICO.
mb mp
nombre campana
sombrero compra

bombón columpio

tambor compañero
Bombero
PALABRAS MONOSÍLABAS BISÍLABAS TRISÍLABAS POLISÍLABAS
Nombre Nom - bre

. COMPLETA LAS SIGUIENTES PALABRAS ESCRIBIENDO LA LETRA M EN DONDE FALTA.

LUEGO LEE LAS PALABRAS COMPLETAS.

ho bre so bra
ta bién
he bra
ca po colu pio

sie pre co placer

COLOREA DE ROJO LAS PALABRAS QUE ESTAN MAL ESCRITAS.

 Viernes 16 de Abril de 2021
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA 2021

DANZAS – INFORMÁTICA
PROYECTO: Cuerpo, Saber y Memoria GRADO: CICLO HILO CONDUCTOR: LO DIVERTIDO DE SER NIÑO
uno
ÁREAS INTEGRADAS: Danzas e informática.
MES: ABRIL SEMANA DEL 12 AL23 de Abril FECHA DE ENTREGA DEL TALLER:

VAMOS A JUGAR:
Vamos a reproducir los dibujos en el cuaderno y lo coloreamos de acuerdo a la muestra.