1. Marque la alternativa que presente el ordenamiento adecuado.

La revolución de los pingüinos

1. El 30 de mayo de ese año, casi dos meses después del inicio de las manifestaciones, más de
250 establecimientos educacionales (entre los que se encontraban centros públicos y privados)
acataron un paro nacional que, según los cálculos, convocó entre 600 000 y un millón de
estudiantes. Esta y otras medidas obligaron al Gobierno chileno a plantear diversas propuestas.
2. Durante el Gobierno de Salvador Allende y la dictadura de Augusto Pinochet en Chile, se
produjeron protestas de estudiantes escolares, las cuales fueron antecedentes de la mayor
protesta de estudiantes que ocurrió en dicho país, la que se conoció como “Revolución de los
pingüinos”.
3. En abril de 2006, los anuncios sobre el alza del importe que se pagaría por la Prueba de
Selección Universitaria y la limitación de la utilización del pase escolar en el sistema de transporte
Transantiago a solo dos veces diarias motivó protestas escolares en las que hubo disturbios y
en la que los carabineros detuvieron a varios estudiantes.
4. Durante el periodo de vigencia de la ley, hubo una protesta escolar, en el año 2001, conocida
como “El Mochilazo”, debida al descontento sobre el transporte y el sistema de evaluación de la
aptitud académica para el ingreso a las instituciones de educación superior.
5. El 7 de marzo de 1990, se promulgó la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza
que reglamentó el sistema escolar chileno durante 16 años.
A. 3, 4, 2, 1, 5 C. 2, 4, 5, 1, 3
B. 2, 5, 4, 3, 1 D. 3, 5, 2, 1, 4

2. Ordene las oraciones en la secuencia que continúe el siguiente enunciado: “Una cafetera
es un artefacto que permite preparar café y servirlo”.
1. La pieza inferior es donde se coloca el agua y lleva encima un filtro en forma de embudo con
el café molido; la parte superior es el depósito que recibirá el café.
2. Un modelo clásico de percolador es la Moka Express, diseñado por Alfonso Bialetti en 1933.
3. Esta cafetera se puede colocar sobre las hornillas de la cocina y está compuesta por dos
partes que se enroscan.
4. Existen distintos tipos: la cafetera eléctrica de goteo, la prensa francesa, el percolador o
cafetera italiana, la máquina de espresso, etc.
A. 4, 2, 3, 1 C. 3, 4, 1, 2
B. 1, 4, 2, 3 D. 4, 2, 1, 3

3. Ordene las ideas en una secuencia coherente para la redacción de un texto que empieza con
la siguiente oración: “Desde los años treinta del siglo pasado, ha habido intentos por definir la
interdisciplinariedad, pero el interés en precisar la noción y en promoverla en medios académicos
se intensificó en Estados Unidos y en Europa a partir de los años setenta”.
1. Temas interdisciplinarios son aquellos que, por su complejidad, por su amplitud, por haber
estado ausentes del enfoque disciplinario tradicional o por todas esas razones juntas, necesitan
ser abordados desde varias disciplinas.
2. Desde entonces, el término interdisciplinario se ha aplicado a temas, a unidades académicas
resultantes del estudio de esos temas y a una metodología de investigación que cuestiona la
conveniencia de mantener fronteras disciplinarias rígidas.
3. Por otro lado, unidades académicas interdisciplinarias son aquellas surgidas de la necesidad
de estudiar esas áreas temáticas desdeñadas o ignoradas dentro del panorama de los campos
del saber universitario hasta casi el último cuarto del siglo XX.
4. Desde estas unidades, se han generado los llamados “estudios de la mujer”, los “estudios de
género” (allí incluidas las “masculinidades”), los “estudios culturales”, los “estudios
afroamericanos” o los “estudios andinos”.
5. Tal es el caso de objetos de estudio como el cambio climático, la situación de la mujer en la
historia de la humanidad, las industrias culturales de la era mediática o los aportes de las culturas
africanas a los países que participaron en el tráfico de esclavos.
A. 2, 1, 5, 3, 4 C. 1, 5, 2, 3, 4
B. 1, 5, 4, 3, 2 D. 2, 1, 3, 4, 5
4. Ordene las oraciones para construir un párrafo coherente que comience con la siguiente
oración: “Hay que superar varios años de formación rigurosa para ser pastor de la Iglesia
Holandesa Reformada de Sudáfrica”.
1. Deon Snyman, hijo de “una familia tradicional afrikáans, en una típica ciudad afrikáans al norte
de Johannesburgo”, por ese entonces, no conocía a ningún negro, no tenía amigos negros, no
había cruzado más de dos palabras con un negro. “La Iglesia se dividía en feligresías blancas,
mestizas, indias y negras”, recuerda.
2. En 1990, a punto de licenciarse en la Universidad de Pretoria, Deon Snyman comprendió que
tenía los conocimientos teológicos necesarios para desenvolverse en la antigua Sudáfrica, pero
casi ninguna destreza para hacerlo en el país que acababa de liberar a Nelson Mandela.
3. Para Deon Snyman, la preparación para convertirse en pastor se llevó siete años de su
juventud.
4. Decidió que la mejor manera de evitar despertarse una mañana sintiéndose extranjero en su
propia patria era hacerse pastor de una parroquia negra rural.
A. 1, 4, 3, 2 C. 3, 2, 1, 4
B. 2, 1, 4, 3 D. 3, 1, 2, 4

5. Ordene las siguientes ideas en la secuencia correcta.

¿Niño o niña?
1. No todas las embarazadas que serán madres de una niña tienen manchas oscuras en la piel.
2. Antiguamente, ningún test, ningún examen podía dar una respuesta segura.
3. Tampoco los niños, antes de nacer, se identifican por su enérgico pataleo.
4. Cierto es que existían numerosas teorías, pero carecían de un real fundamento médico.
5. Tan pronto como se inicia el embarazo con alguna seguridad, emerge la pregunta necesaria:
"¿celeste o rosado?; ¿niño o niña?".
A. 5, 2, 4, 1, 3 C. 1, 2, 3, 4, 5
B. 2, 5, 4, 1, 3 D. 5, 2, 4, 3, 1

6. Ordene las oraciones en la secuencia correcta, de forma que completen adecuadamente el

texto que comienza con el siguiente enunciado: “En la caja, encontrará cinco partes (A, B, C, D
y E) y dos cajas: X contiene cuatro tornillos e Y, varios clavos.”
1. Cuando haya usado todos los tornillos, clave la parte D a la parte C.
2. Una la parte B con la parte C con dos de los tornillos de la caja X.
3. Asegúrese de que todas las partes estén fuertemente ensambladas antes de clavar la parte C
a la parte E.
4. Atornille la parte B a la parte A con los tornillos restantes.
A. 4, 2, 1, 3 C. 4, 1, 3, 2
B. 2, 1, 3, 4 D. 2, 4, 1, 3

7. Ordene las siguientes ideas en la secuencia correcta.

Producción del pisco peruano
1. Terminada la fermentación, se inicia la destilación en los alambiques: el mosto fermentado se
deposita en una paila colocada sobre un horno para que entre en ebullición, luego, los vapores
alcohólicos recorren un serpentín cubierto de agua fría, lo que produce la condensación en
gotitas. El resultado es el chorreo del pisco.
2. En las botijas, que están embreadas por dentro, es donde se da la fermentación, es decir, la
transformación del mosto en alcohol, por lo general, en catorce días.
3. La producción del pisco peruano original empieza con el cultivo y cosecha de la uva quebranta,
una variedad que resulta de la mutación genética de la uva negra traída por los españoles y de
la adaptación de la planta a las condiciones ambientales de suelo pedregoso y de clima desértico
propio de la provincia de Pisco.
4. El envasado del pisco en unidades de consumo es la etapa final del proceso previa a la
comercialización.
5. La uva quebranta pasa por un proceso de vinificación con fines pisqueros: es lavada y triturada,
y el mosto que se obtiene es depositado en pisqueras (tinajas o botijas de barro) que son
trasladadas a un solar.
A. 2, 3, 5, 1, 4 C. 3, 1, 5, 4, 2
B. 3, 5, 2, 1, 4 D. 5, 3, 2, 4, 1
8. Ordene las siguientes ideas en la secuencia correcta.
Historia de la geometría
1. En el siglo VI a. C., el matemático griego Pitágoras colocó la piedra angular de la geometría
científica al demostrar que las diversas leyes arbitrarias e inconexas de la geometría empírica
se pueden deducir como conclusiones lógicas de un número limitado de axiomas o postulados.
2. La geometría, que floreció en el Antiguo Egipto, Sumeria y Babilonia, surgió como una
disciplina empírica que se basaba en problemas como la medida del tamaño de los campos o el
trazado de ángulos rectos para las esquinas de los edificios.
3. Otro desarrollo importante del siglo XVII fue la investigación de las propiedades de las figuras
geométricas que no varían cuando las figuras son proyectadas de un plano a otro.
4. La geometría sufrió un cambio radical de dirección en el siglo XIX: los matemáticos Carl
Friedrich Gauss, Nikolái Lobachevski y János Bolyai, trabajando por separado, desarrollaron
sistemas coherentes de geometría no euclídea, los cuales aparecieron a partir de los trabajos
sobre el llamado “postulado paralelo” de Euclides, al proponer alternativas que generan modelos
extraños y no intuitivos de espacio, aunque, eso sí, coherentes.
5. El siguiente paso importante en esta ciencia lo dio el filósofo y matemático francés René
Descartes, cuyo tratado El discurso del método, publicado en 1637, estableció una conexión
entre la geometría y el álgebra al demostrar cómo aplicar los métodos de una disciplina en la
otra, con lo que se gestó la geometría analítica.
A. 1, 2, 3, 5, 4 C. 2, 5, 1, 4, 3
B. 2, 1, 5, 3, 4 D. 1, 5, 4, 3, 2

9. Ordene las siguientes ideas en la secuencia correcta.

¿Qué es un algoritmo?
1. El conjunto de estos pasos se llama algoritmo.
2. Para confeccionar un programa, además del algoritmo es necesario conocer los datos que
intervienen en el problema, y cómo se relacionan con los pasos del algoritmo.
3. Un problema es más fácil de resolver si se conocen los pasos que hay que dar hasta llegar a
la solución.
4. Un algoritmo debe contener no solo los pasos a seguir, sino también el orden en que estos se
tienen que realizar.
5. Los algoritmos no solo se usan en computación, sino en todos los campos donde haya que
resolver problemas, dando una serie de pasos para conseguirlo.
A. 5, 3, 1, 4, 2 C. 3, 1, 4 ,2, 5
B. 3, 1, 2, 4, 5 D. 5, 3, 4, 2, 1

10. Ordene las siguientes ideas en la secuencia correcta.

Edo, capital de Japón
1. Sin embargo, como el Emperador no dejó sentado de manera legal que Tokio era la nueva
capital de Japón, se cree popularmente que Kioto es aún la capital oficial o co capital del país.
2. En 1868, durante la Restauración Meiji, cuando el shogunato llegó a su fin, Edo fue
renombrada Tokio, que significa Capital del Este.
3. El shogunato Tokugawa se estableció en 1603, con Edo como sede de gobierno, mientras que
la residencia del Emperador permanecía en Kioto,
capital oficial de Japón.
4. Aunque hubo asentamientos en las colinas de su bahía durante varios siglos, el primer gran
hito de la historia de Edo fue la construcción del Castillo de Edo en 1457 por Õta Dõkan.
5. De inmediato, el Emperador se mudó a Tokio, con lo que la ciudad se convirtió en la capital
formal, así como la capital de facto de Japón.
A. 4, 2, 3, 5, 1 C. 4, 3, 2, 5, 1
B. 3, 4, 2, 1, 5 D. 3, 2, 4, 1, 5
11. ¿Dónde debe ubicarse la siguiente oración: “Casi cinco años después, la escena en la cual
Ethel Kennedy sostenía la cabeza de su esposo Robert –abatido por las balas de Sirham
Sirham en las cocinas del Hotel Ambassador de Los Ángeles– mientras pedía a voces un
médico conmovió al mundo entero.”?
1. En noviembre de 1963, la imagen de una enlutada Jackie Kennedy mientras recorría las
calles de Washington quedó como el paradigma mundial del dolor contenido tras el asesinato
de su esposo, John Fitzgerald Kennedy, presidente de los Estados Unidos.
2. David Anthony Kennedy, el cuarto de los hijos de Robert Kennedy, falleció en Palm Beach
a causa de una sobredosis de cocaína dieciséis años después de la muerte de su padre.
3. En julio de 1999, John Fitzgerald Kennedy Jr., su esposa Carolyn Bessette y su cuñada
Lauren fallecieron luego de que su avión, un Piper Saratoga que él pilotaba, se estrellara en
el océano Atlántico cerca de Martha’s Vineyard.
4. En la segunda década del siglo XXI, dos tragedias enlutaron nuevamente a los Kennedy:
Kara, sobrina de Robert, falleció de un derrame cerebral a los 51 años, y Mary Richardson
Kennedy, la exesposa de Robert F. Kennedy, Jr., se suicidó en 2012 después de años de
luchar con problemas de drogas y alcohol.
A. Entre 1 y 2 C. Entre 3 y 4
B. Entre 2 y 3 D. Después de 4

12. Marca el ordenamiento adecuado.

Cómo obtener agua segura en casa
1. Dejar nuevamente en reposo, esta vez por treinta minutos, y tapar el recipiente para evitar
que el agua, que ya está lista para el consumo, se contamine con partículas externas
2. Agitar el agua con alumbre por un minuto o dar sesenta vueltas hasta que el agua deje de
estar turbia, y dejar en reposo por veinte minutos
3. Recolectar el agua en un balde de veinte litros con tapa e incorporar alumbre (cristal en
forma de piedra blanquecina)
4. Filtrar el agua a un bidón con caño utilizando una membrana fina o tul con el fin de eliminar
las grandes partículas formadas durante el reposo
5. Retirar la membrana o el tul, e incorporar cuatro mililitros de cloro
A. 3, 4, 5, 2, 1 C. 3, 2, 4, 5, 1
B. 4, 5, 3, 2, 1 D. 3, 2, 1, 4, 5

13. ¿Dónde debe ubicarse la siguiente oración: “El proyecto comenzó recién a fines de la
sétima década del siglo XX, e incluía la vigilancia para detectar nuevos brotes rápidamente,
la contención o el aislamiento de los enfermos, y una amplia vacunación.”?
La erradicación de la viruela
1. En 1952, la viruela era endémica en unos veinticinco países y se registraban diez millones
de casos al año en todo el mundo, la mitad de ellos en la India.
2. Seis años después, la Organización Mundial de la Salud (OMS) exigió una campaña contra
la enfermedad.
3. Rápidamente, se hicieron progresos en América Latina y en África occidental; los
obstáculos causados por el costo de la campaña fueron eliminados totalmente en Asia
meridional y en la India en 1975.
4. La OMS declaró en mayo de 1980 que definitivamente el mundo estaba libre de viruela.
Adaptado de FURTADO, Peter y Fernando CASAL (2009). 1001 días que cambiaron el mundo.
Barcelona: Grijalbo, p. 858.
A. Entre 1 y 2 C. Entre 3 y 4
B. Entre 2 y 3 D. Después de 4
 14. ¿Cuál de las siguientes ideas debe comenzar el texto?
(A) Pese a las investigaciones serias realizadas por los académicos, quien volvió muy famosas
las líneas de Nazca fue el escritor suizo Erich von Däniken, el cual las presentó como un
espacio-puerto en su obra Recuerdos del futuro (1969); en ella identificó restos de antiguas
culturas como pruebas de visitas de seres de otros mundos. (B) Situada a unos 350 kilómetros
al sureste de Lima, las líneas de Nazca fueron declaradas Patrimonio de la Humanidad por la
Unesco a fines del siglo XX. (C) El historiador estadounidense Paul Kosok y su discípula, la
matemática alemana María Reiche, llegaron a investigar las líneas de Nazca; Reiche dedicó
su vida al estudio de los geoglifos, por lo que los lugareños la rebautizaron como la Dama del
Desierto o la Dama de Nazca. (D) Las primeras investigaciones del conjunto de las líneas de
Nazca fueron realizadas por el arqueólogo peruano Toribio Mejía Xesspe.

15. ¿Cuál de las siguientes ideas debe finalizar el texto?

(A) El visitante debe dirigirse al puerto comercial para viajes regionales de Iquitos, Puerto
Masusa, ubicado en la avenida La Marina, tres kilómetros al norte desde el centro de la ciudad,
a orillas del río Itaya en su desembocadura al río Amazonas. (B) Una vez terminado el viaje
fluvial, el turista debe tomar una moto o un mototaxi que lo lleve en un tiempo de entre 15 a
20 minutos a la laguna Cushillococha. (C) El visitante debe abordar un vuelo comercial a
Iquitos, la principal ciudad de la Amazonía, cuya duración aproximadamente es de una hora.
(D) Desde allí, debe recorrer durante dos días un periplo de 311 kilómetros a través del río
Amazonas hasta la ciudad de Caballococha.

16. Ordene las siguientes ideas en la secuencia correcta.

Una diva rechazada
1. Un grupo de ciudadanos destacados organizó un recital en el Lincoln Memorial. Acudieron unas
75 000 personas, suficientes para llenar varios Constitution Hall.
2. El incidente provocó protestas generalizadas, entre las que destacó la de Eleanor Roosevelt,
quien comunicó su dimisión de la DAR en su columna periodística.
3. Cuando, en 1939, Marian Anderson intentó alquilar el Constitution Hall para celebrar su debut en
Washington, su petición fue denegada por la propietaria del local, una de las Daughters of the
American Revolution (Hijas de la Revolución Americana, DAR).
4. En 1943, por invitación de las DAR, Marian Anderson cantó ante una audiencia interracial en el
Constitution Hall.
5. Marian Anderson fue una de las mejores contraltos de su tiempo. Había cantado ante la nobleza
europea; incluso, Jean Sibelius había escrito
una pieza para ella.
A. 3, 5, 2, 1, 4 C. 5, 3, 1, 4, 2
B. 4, 2, 5, 1, 3 D. 5, 3, 2, 1, 4

17. Marque la alternativa que proponga el ordenamiento más adecuado para las siguientes oraciones.
1. La privatización de las empresas públicas fue un proceso que comenzó a operarse durante el
período de los primeros ajustes económicos de la época fujimorista, entre los que se encontraba el
‘shock’ propuesto por Mario Vargas Llosa y que Fujimori había criticado en su etapa de candidato.
2. Dos años después de la reelección de Fujimori, la planta de La Oroya de Centromín Perú se
vende a la empresa estadounidense Doe Run Company con la condición de que esta última cancelara
el monto de la venta después del inicio de las operaciones bajo la nueva administración
norteamericana.
3. Luego de la derrota de Javier Pérez de Cuéllar en las elecciones presidenciales, las políticas
económicas del Ejecutivo no sufrieron mayor variación y, por lo tanto, el proceso de venta de
Centromín Perú, en su condición de empresa pública, continuó mediante la preparación de la subasta.
4. Los procesos de nacionalización iniciados por el general Velasco Alvarado convirtieron este centro
metalúrgico en parte de una empresa pública que se denominó ‘Centromín Perú’.
5. Durante el Oncenio de Leguía, inicia sus operaciones la fundición de metales de La Oroya, que
estaba administrada por la empresa Cerro de Pasco Cooper Corporation.
A. 2, 4, 3, 5, 1 C. 5, 4, 1, 3, 2
B. 3, 5, 1, 2, 4 D. 4, 5, 3, 2, 1
18. Ordene las siguientes ideas en la secuencia correcta.
Extracción del aceite de oliva
1. El proceso tradicional de molienda de las aceitunas se realiza en un mortero, en el cual se las
tritura para romper los tejidos en los que se encuentra el aceite.
2. Las aceitunas deben recolectarse de los olivares a finales de otoño, momento en el que poseen su
máximo nivel de ácidos grasos en la pulpa.
3. La extracción es la fase en la que se separa por completo el aceite contenido en la masa que sale
de la batidora del resto de componentes de la aceituna: agua, hueso, piel, etc.
4. A continuación, se somete a las aceitunas a un proceso de batido para sacar el aceite de sus
células y que este vaya creando gotas de mayor tamaño por agregación.
5. Las aceitunas se lavan con agua fría para eliminar impurezas como polvo o barro, para luego
almacenarse en pequeñas pilas a la espera de ser molidas.
A. 3, 1, 2, 5, 4 C. 2, 5, 1, 4, 3
B. 1, 2, 5, 3, 4 D. 3, 2, 1, 4, 5

19. Ordene las siguientes ideas en la secuencia correcta.

Breve reseña de la Guerra Anglo-Bóer
1. La presencia británica fue, poco a poco, generando descontento en los bóer (término con el que
se identificaba a los descendientes de holandeses); por eso, estos migraron hacia el norte y fundaron
dos estados: la República de Transvaal y el Estado libre de Orange.
2. Los últimos bóer se rindieron en mayo de 1902 y la guerra finalizó con el Tratado de Vereeniging
el mismo mes. El tratado acabó con la existencia de los dos estados bóer precedentes e integró
sus territorios al Imperio británico.
3. Gran Bretaña ocupó el Cabo de Buena Esperanza en 1797 durante la cuarta guerra
angloholandesa. Los holandeses declararon la bancarrota y los británicos se anexionaron la Colonia
del Cabo en enero de 1806.
4. Si bien, desde finales del siglo XV, los europeos habían navegado cerca a las costas sudafricanas,
solo en 1652, un contingente de la Compañía Holandesa de las Indias Orientales comandado por Jan
van Riebeeck estableció un pequeño asentamiento llamado Cabo de Buena Esperanza (la actual
Ciudad del Cabo).
5. Los descubrimientos de diamantes en 1867 y oro en 1886 animaron la inmigración de británicos
a las dos regiones controladas por los bóer. De inmediato, debido a motivos económicos y políticos,
las autoridades británicas de la Colonia del Cabo declararon la guerra y desataron las llamadas
Guerras Anglo-Bóer.
A. 4, 3, 1, 5, 2 C. 3, 4, 5, 2, 1
B. 4, 1, 3, 5, 2 D. 3, 4, 2, 1, 5

20. Ordene las siguientes ideas en la secuencia correcta.

1. Creado como villa en 1920 y elevado al rango de distrito en 1924, San Miguel posee una zona
antigua ubicada alrededor de la Municipalidad y de 27 manzanas de extensión.
2. Sin embargo, como recuerdo del balneario que fue y convertida hoy en “Casa de la Cultura”, la
gigantesca construcción que albergó a los “Baños de San Miguel” está aún frente al parque.
3. Dentro de toda esta zona, aún se pueden encontrar ranchos y casonas de estilos tan diferentes
como el neocolonial, buque, chalet suizo y Tudor.
4. Aunque el Centro de Lima, Miraflores y Barranco la ostentan, la conservación legal de la
arquitectura residencial de nuestra capital debería ampliarse a otros distritos.
5. La arquitectura que rodea al Parque de la Media Luna podría resumir la heterogeneidad presente
allí; no obstante, dos de las casonas más representativas fueron demolidas.
A. 4, 3, 1, 2, 5 C. 1, 3, 4, 2, 5
B. 4, 1, 3, 5, 2 D. 1, 4, 5, 2, 3