“SIMÓN

RODRÍGUEZ”
AMOTAPE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°3

I.- DATOS INFORMATIVOS:
Nombre de la
Actividad
Creamos nuestro proyecto y nos autoevaluamos Medio TV/WhatsApp
Docente LUIS RICHARD CHU Fecha 14/ 06 /2021
Área ARTE Y CULTURA CicloGrado/Sección VII/ 4ª

II.- PROPÓSTO DE APRENDIZAJE: Identificaremos actividades económicas y acciones que contaminan el aire que respiramos, a partir de
la lectura de un paisaje.
COMPETENCIA/ CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA INSTRUMENTO
Mantiene un registro visual o Revisa el registro de Lista de cotejo
• Evalúa y comunica sus escrito de los procesos usados su proceso creativo,
procesos y proyectos. para crear sus proyectos a lo sus ideas y avances
largo del año. Asume diferentes su guion, para
roles en la organización y la reflexionar sobre lo
presentación de su proyecto aprendido y aquello en
Crea proyectos desde
tomando en cuenta sus lo que les gustaría
los lenguajes artístico propósitos, el público al que se
profundizar o seguir
dirige y el contexto, para
aprendiendo en sus
potenciar el efecto que es-pera
generar. Evalúa el impacto de
futuros proyectos.
sus proyectos en él mismo y en
los demás.
ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque Valores Actitud
ENFOQUE Justicia y solidaridad
Los estudiantes diseñan e impulsan acciones que promuevan la
AMBIENTAL conservación de entornos saludables y el desarrollo de actividades
físicas que favorezcan la salud física y emocional entre los miembros de
su comunidad.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES OBSERVABLES
COMPETENCIA: Capacidades Desempeños de Grado
Se desenvuelve en •Personaliza entornos
entornos virtuales virtuales.
generados por las TIC: •Gestiona información del
entorno virtual.
•Interactúa en entornos
virtuales.
PAUTA DE TRABAJO COMUN
Indicador Evidencia: Interrogantes

III.- DESCRIPCIÓN E INSTRUCCIONES DE LA ACTIVIDAD

M
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD T
ANTES

Se enviará un mensaje o Comunicado por el WhatsApp del grupo del salón brindando información sobre el
DEL

desarrollo del área de ARTE Y CULTURA:

Hora de inicio:
INICIOINICIO

Medio de transmisión: WhatsApp. Tema a desarrollar: Planificamos nuestro mensaje.

-El docente saluda cordialmente a los estudiantes indicándoles que contesten su saludo y dejen su nombre
para tener presente el número de estudiantes que participarán en el desarrollo de los aprendizajes.
10
-Antes que inicie de la clase por WhatsApp Web “Aprendo en casa” se indicara:
Tema: Creamos nuestro proyecto y nos autoevaluamos
- La docente envía la información sobre el tema: Exploramos nuestro movimiento
DESARR
OLLO

- El docente irá presentando el tema mediante PPT por el classroom O Whatsap.

25
- El docente indica a los estudiantes que si tuvieran dudas pueden dejar un mensaje de texto que será
absuelto para todo el grupo.
-EL docente presenta el reto en la sección actividades en un mensaje de WHATSAP: 10
CIERRE

Revisa el registro de su proceso creativo, sus ideas y avances su guion, para reflexionar sobre lo aprendido y
aquello en lo que les gustaría profundizar o seguir aprendiendo en sus futuros proyectos.
-La docente envía un mensaje indicando a todos enviarle la evidencia de la actividad mediante una foto al
docente y no al grupo, y se les recuerda que deben guardar tus evidencias en sus portafolios.

IV.- FORMULACIÓN DE LA ACTIVIDAD

RETO: Elabora un guion de movimientos para cada emoción y sentimiento.

EVIDENCIA Guion de movimientos

V.- MATERIALES Y RECURSOS

Imágenes
 VI.- ENLACES DE REFERENCIA:

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS PRECISADOS APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Crea proyectos desde Mantiene un registro visual o escrito de los Revisa el registro de su Lista de cotejo.
los lenguajes artístico procesos usados para crear sus proyectos a lo proceso creativo, sus ideas
largo del año. Asume diferentes roles en la y avances su guion, para
organización y la presentación de su proyecto
reflexionar sobre lo
tomando en cuenta sus propósitos, el público al que
se dirige y el contexto, para potenciar el efecto que aprendido y aquello en lo
es-pera generar. Evalúa el impacto de sus que les gustaría profundizar
proyectos en él mismo y en los demás. o seguir aprendiendo en sus
futuros proyectos.

LISTA DE COTEJO
CRITERIOS A SER EVALUADOS Observaciones
Recoge los comentarios Demuestra lo
y realiza las realizado en su

CALIFICACIONES
modificaciones bitácora, sus
necesarias para mejorar bocetos.
ESTUDIANTES
su proyecto.

Si No Si No Si No
Estudiante 01

Estudiante 02