20211 LABORATORIO DE CIRCUITOS ELECTRONICOS I EE428R

PREGUNTAS PARA INFORME FINAL DEL LABORATORIO CALIFICADO 2 (LC2)

Circuitos recortadores
P1) Objetivo de la experiencia.
P2) a) Arme el circuito de la figura 4.1 y simule el circuito. Para cada caso de la Tabla 4.1 muestre las formas
de onda, una a continuación de la otra: Vi, VR1 y Vs.
b) Simule el circuito y muestre las formas de onda de tensiones de Vi, Vd1 y Vd2 y el circuito del
simulador.
c) Explique, para cada caso de la Tabla 4.1, y en base a los resultados gráficos; el funcionamiento del
circuito.
P3) a) ¿Existe diferencia entre los valores Vi y Vs cuando V1 = V2 = 12V? Explique las causas.
b) ¿A qué valor tiende la señal Vs, si V1 = V2 = 0V, y por qué?
c) ¿Cómo aparecería Vs en el circuito de la figura 4.1 si la fuente V1 se invierte de polaridad y V1 = V2 =
3V? Dibuje la gráfica acotándola debidamente.
P4) a) Realice el análisis de funcionamiento del circuito.
b) Teóricamente, o usando el simulador, obtenga la curva característica de Vs -Vi. Esta grafica indica la
funcionalidad del sistema, que puede ser modelado matemáticamente.
P5) Observaciones y conclusiones.
Circuitos recortador
P6) Objetivo de la experiencia
P7) a) Arme los circuitos de las figuras 4.2 y simule el circuito para mostrar las formas de onda en el
tiempo: Vi, VDZ1, VDZ2 y Vs.
b) Mida el valor medio y eficaz de la corriente que circula por el circuito.
c) En base a los resultados gráficos y numéricos, explique el funcionamiento del circuito.
P8) Teóricamente, o usando el simulador, obtenga la curva característica de Vs -Vi. Esta grafica indica la
funcionalidad del sistema, que puede ser modelado matemáticamente.
P9) Observaciones y conclusiones.
P10) Repita las preguntas P7 a P9 para el circuito de la figura 4.3 (P10, P11 y P12)
Circuitos fijadores de tensión
P13) Objetivos de la experiencia.
P14) a) Arme los circuitos de las figuras 4.4 y simule el circuito para mostrar las formas de onda en el tiempo:
Vi, VR1, VC, VD (Vs).
b) Mida el valor medio y eficaz de la corriente que circula por el circuito.
c) En base a los resultados gráficos y numéricos, explique el funcionamiento del circuito. ¿Es
importante la polaridad del condensador? ¿Puedes ser de cualquier tipo este condensador?
d) ¿A qué valor de voltaje DC “sujeta” a la senoidal’ ¿Cuál es la causa?
P15) Teóricamente, o usando el simulador, obtenga la curva característica de Vs -Vi. Esta grafica indica la
funcionalidad del sistema, que puede ser modelado matemáticamente.
P16) Observaciones y conclusiones.
P17) Repita las preguntas P14 a P16 para el circuito de la figura 4.5 (P17, P18 y P19)
Circuitos dobladores de tensión
P20) Objetivos de la experiencia
P21) a) Arme los circuitos de las figuras 4.6 (que se adiciona al circuito de la figura 4.5) y simule el circuito
para mostrar las formas de onda en el tiempo: Vi, VR1, VC, VD1, VD2 y Vs1.
b) Mida el valor medio y eficaz de la corriente que circula por el circuito.
 c) En base a los resultados gráficos y numéricos, explique el funcionamiento del circuito. ¿Es importante
la polaridad del condensador? ¿Puedes ser de cualquier tipo este condensador?
P22) Teóricamente, o usando el simulador, obtenga la curva característica de Vs -Vi. Esta grafica indica la
funcionalidad del sistema, que puede ser modelado matemáticamente.
P23) Observaciones y conclusiones.

PREGUNTAS PARA INFORME PREVIO DEL LABORATORIO CALIFICADO 3 (LC3)

El laboratorio esta dividido en dos partes:
Parte I. Polarización del transistor bipolar de juntura (TBJ)
Parte II. Parámetros híbridos .
Parte III Amplificador básico – Emisor comum.
CONCEPTOS GENERALES DE TBJ
1) Indique los modos de funcionamiento de un TBJ e ilústrelos con un ejemplo y circuito para cada
modo. Haga una tabla 1 con encabezado: modos de funcionamiento, Ic, Ib, Vce, Vbe.
2) a) Describa las principales características técnicas, para el BC547 y BC557.
b) Indique los criterios para elegir un TBJ para un proyecto.
http://roble.pntic.mec.es/jlop0164/transistortipos.html
https://electronicalugo.com/caracteristicas-del-circuito-del-transistor-pnp-trabajo-aplicaciones/
https://programarfacil.com/blog/arduino-blog/transistor-bipolar-bjt-npn/
https://solectroshop.com/es/blog/una-guia-para-seleccionar-el-transistor-adecuado-para-su-
proyecto-n16
3) a) Describa el funcionamiento del TBJ como interruptor.
b) Utilizando el BC 547 o BC557, simule un circuito para trabajar como interruptor. Comente
sus resultados. Copie y pegue el circuito de simulación de la ventana del simulador.
4) a) Describa el significado de “dispositivo activo”. Basado en su definición, ¿un transformador es
un dispositivo activo?
b) Indique la prueba con un ohmímetro para determinar que el TBJ está en buen estado.
c) Indique la prueba para medir la ganancia de continua de un TBJ npn y pnp.
d) Si mido la ganancia de dos BC547, uno sale 180 y el otro 220. ¿Están ambos correctos? ¿uno
de ellos es defectuoso? Indique el criterio usado para dar la respuesta.
5) a) ¿Las ganancias en DC y AC son iguales?
b) ¿Cuál de las ganancias se toman para el diseño?
6) a) Si en un circuito diseñado con BC547 de ganancia DC de 150, se le cambia por otro BC547
pero de ganancia DC de 220, ¿altera su funcionamiento en DC y AC?
b) Indique los criterios de diseño que se usan para evitar que afecte el valor de la ganancia DC al
funcionamiento del circuito en DC y AC.
7) a) ¿Qué es la recta de carga en un circuito con TBJ?
b) Muestre un ejemplo del calculo grafico del punto de operación de un circuito con TBJ.
c) Simule el circuito y verifique que se cumple su cálculo gráfico.
d) En la práctica, ¿Por qué no se emplea el método grafico de calculo del punto de operación en
DC?
8) a) La grafica de la ganancia de un amplificador versus frecuencia, se denomina RESPUESTA
EN FRECUENCIA DE LA GANANCIA. Defina los rangos de frecuencia baja, media y alta en
dicha gráfica. Bosqueje una gráfica típica con su eje vertical en dB y eje horizontal la frecuencia
en escala logarítmica.
b) El TBJ es un dispositivo no lineal; por lo que se debe de linealizar el amplificador con TBJ
para su rango de frecuencias medias. Describa el procedimiento para linealizarlo y cual es el
modelo para análisis en AC.
 9) a)Par un amplificador cualesquiera, de cualquier numero de componentes, se tiene un modelo
lineal para su rango de frecuencias medias; un cuadripolo cuya entrada tienen una impedancia de
entrada, la salida tienen una impedancia de salida y una fuente de tensión (ganancia) controlada
por la tensión de entrada. Dibuje tal circuito e indique la tensión de salida a circuito abierto.
b) Para análisis en AC, determinar la tensión
de entrada y la tensión de salida a circuito
abierto. Zi=1 KΩ, Zo=1 KΩ, Av=150
(ganancia a circuito abierto)
c) Ahora con las resistencias del generador
y carga, determine la tensión de entrada y la
tensión de salida. Zg =100 Ω, ZL=100 Ω.
d) Repita (c) para Zg =10 Ω, ZL=10 K Ω
e) Comente sus resultados.

Polarización del transistor bipolar de juntura (TBJ)

10) Objetivo de la experiencia
11) Use el simulador para llenar la Tabla 6.1 Muestre los instrumentos virtuales y el circuito usado.
12) a) Calcule teóricamente los valores de la tabla 6.2, para el circuito de la figura 6.1
b) Simule el circuito de la figura 6.1 y obtenga los valores de la Tabla 6.2 . Copie y pegue el
circuito de la ventana del simulador.
13) a) Calcule teóricamente los valores de la tabla 6.3, para el circuito de la figura 6.2
b) Simule el circuito de la figura 6.2 y obtenga los valores de la Tabla 6.3 . Copie y pegue el
circuito de la ventana del simulador.
14) a) Calcule teóricamente los valores de la tabla 6.4, para el circuito de la figura 6.3
b) Simule el circuito de la figura 6.3 y obtenga los valores de la Tabla 6.4 . Copie y pegue el
circuito de la ventana del simulador.
15) a) Calcule teóricamente los valores de la tabla 6.5, para el circuito de la figura 6.4
b) Simule el circuito de la figura 6.4 y obtenga los valores de la Tabla 6.5 . Copie y pegue el
circuito de la ventana del simulador.
16) Responda las 8 preguntas del cuestionario de la experiencia. (16, 17,…..23)
Parámetros híbridos .
24) Realizar cálculos teóricos para el circuito de la figura 7.2 y llene la tabla 7.1a
25) Simular el circuito de la figura 7.2 y llenar la tabla 7.1b
26) Responder las 7 preguntas del cuestionario de la experiencia. (26, 27,….,32)
Amplificador básico – Emisor comum.
33) Realizar cálculos teóricos para el circuito de la figura 8.1 y llene la Tabla 8.1a. Muestre los
cálculos realizados.

CASOS Vi VB VC VE VCE IB IC V
(mV) (V) (V) (V) (V) (µA) (mA) (V)s

Sin Rs ni Ce, si Cc 0
Sin Rs ni Ce, si Cc 250
Con Rs sin Ce, si Cc 250
Con Rs y Ce, si Cc 250
Con Rs y Ce; Cc
cortocircuitado
34) Simule el circuito de la figura 8.1 y llene la tabla 8.1b (el mismo encabezado y casos de la Tabla
8.1a)
35) Simule el circuito para las tensiones de vi de la tabla 8.2 y llene los demás valores.
Tabla 8.2
Vi [mVPP] 100 150 200 250 300 350 400 450 500 550 600
Vs [VPP]
Δv
Comentarios sobre
las formas de onda

36) Responda las 9 preguntas del cuestionario de la experiencia (pregunta 36,…, pregunta 44).