REPÚBLI

CABOLI
VARI
ANADEVENEZUELA

MI
NISTERI
ODELPODERPOPULARPARALADEFENSA

UNI
VERSI
DADNACI
ONALEXPERI
MENTAL

POLI
TÉCNI
CADELAFUERZAARMADA

UNEFANÚCLEOANZOÁTEGUI

EXTENSI
ÓN_PUERTOPÍ
RITU

"
METODOLOGÍ
ADELAI
NVESTI
GACI
ÓN"

MONOGRAFÍ
A

PROFESORA: BACHI
LLER:

Mar
iaOsuna. JoseM.Gomez

v-
26.
847.
227

9noSemest
re

I
ngeni
erí
aci
vil

JUNI
O2021
 Í
NDI
CE

I
NTRODUCCI
ÓN.
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TI
POSDEI
NVESTI
GACI
ÓN.
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DI
SEÑODELAI
NVESTI
GACI
ÓN.
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TI
POSDEMUESTRAS.
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PROCEDI
MIENTOSESTADÍ
STI
COS.
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RECOLECCI
ÓNYANÁLI
SISDEDATOS.
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CONCLUSI
ÓN.
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 I
NTRODUCCI
ÓN

Esevi
denteque,cuantomejorseconozcaunt ema,elprocesodeaf i
narl
aidea
serámásefici
enteyrápido.Desdeluego,haytemasquehansi domás
i
nvesti
gadosqueotrosy, enconsecuenci
a,sucampodeconoci mientose
encuent
ramejorestr
ucturado.Estoscasosrequier
enpl
anteami entosmás
especí
fi
cos.

Lasinvest
igaci
onesseori
ginanapart
irdeideas,
lascual
espuedenderi
varse
dedi
sti
ntasfuentesysucal
idadnoestánecesari
amenterel
aci
onadaconlafuente
del
aquepr ovi
enen.

Conf r
ecuencia,lasideassonvagasydebentraduci
rseenproblemasmás
concretosdeinvestigación,par
alocualser
equier
eunar evi
siónbi
bliogr
áfi
casobr
e
l
aideaobuscarr eferencias.El
lo,
sinembar
go,noimpidequeadoptemosuna
perspecti
vaúnicaypr opia.
TI
POSDEI
NVESTI
GACI
ÓN

Lai
nvesti
gaci
óneselconj
unt
odemétodosqueseapl i
canparaconocerun
asuntooprobl
emaenpr of
undi
dadygener
arnuevosconoci
mientoseneláreaenl
a
queseestáapli
cando.

Setratadeunaherramientavi
talpar
aelavanceci
entí
fi
co,
por
quepermi
te
comprobarodescart
arhipótesi
sconparámetr
osf i
abl
es,
demanerasost
eni
daenel
ti
empo,yconobjeti
vosclaros.

Losti
posdeinvest
igaci
ónsecl asi
ficanenfuncióndesupropósi
to,
delnivelde
prof
undidadconelqueseestudiaunf enómeno, elt
ipodedat
osempleados,el
ti
empoquet omeestudi
arelproblema, entr
eotr
os.

SEGÚNSUPROPÓSI
TO

I
nvest
igaci
ónt
eór
ica

Tieneporobjeti
volagener
aci
óndeconoci
mient
o,si
nimport
arsuapli
cación
prácti
ca.Enestecaso,serecur
realar
ecol
ecci
óndedatospar
agenerarnuevos
conceptosgenerales.

I
nvest
igaci
ónapl
icada

Enestecaso,elobjet
ivoesencont
rarestrat
egi
asquepuedanserempleadas
enelabordaj
edeunpr obl
emaespecífi
co.Lainvest
igaci
ónapl
icadasenut
redela
teor
íaparagenerarconocimient
opráct
ico,ysuusoesmuycomúnenr amasdel
conocimi
entocomol aingenierí
aolamedicina.

*
Est
eti
podei
nvest
igaci
ónsesubdi
videendost
ipos:

 Invest
igaciónapl
icadatecnol
ógica:si
rveparagenerarconoci
mient
osque
sepuedanponerenpr áct
icaenelsectorproduct
ivo,conelfi
ndeimpul
sar
uni mpactoposit
ivoenlavidacotidi
ana.

 Investi
gaciónapli
cadaci
entí
fica:t
ienefinespredi
cti
vos.Atravésdeest e
ti
podei nvesti
gaciónsepuedenmedi rciert
asvari
ablesparapr onost
icar
compor tamient
osquesonút il
esalsectordebienesyser vi
cios,como
patronesdeconsumo, vi
abil
idaddepr oyectoscomerci
ales,entreotr
os.

SEGÚNSUNI
VELDEPROFUNDI
ZACI
ÓN

I
nvest
igaci
ónexpl
orat
ori
a

Seuti
li
zacuandoelobjet
ivodehacerunapri
meraaproximaci
ónaunasunt
o
desconoci
doosobr eelquenosehainvesti
gadolosuf
ici
ente.Est
oper
mit
ir
á
deci
dirsief
ecti
vament
esepuedenr
eal
izari
nvest
igaci
onespost
eri
oresycon
mayorprofundi
dad.

Comoestemétodopar tedel
estudi
odef enómenospocoestudiados,nose
apoyatant
oenlateorí
a,sinoenlarecol
eccióndedatosquepermitandetectar
patr
onesparadarexpl
icaciónadichosfenómenos.

I
nvest
igaci
óndescr
ipt
iva

Comosut í
tuloloindica,seencargadedescri
birl
ascaracter
ísti
casdela
real
idadaestudi arconelf i
ndecompr ender
lademaneramásexact a.Enest
etipo
deinvesti
gación, l
osresultadosnotienenunavalor
acióncuali
tat
iva,sol
oseuti
li
zan
paraentenderlanat ur
alezadelfenómeno.

I
nvest
igaci
ónexpl
icat
iva

Eselti
podei nvest
igaci
ónmáscomúnyseencar gadeestabl
ecerr
elaci
ones
decausayef ectoqueper mi
tanhacergeneral
izaci
onesquepuedanextender
sea
real
idadessi
mi l
ares.Esunestudi
omuyút ilparaveri
fi
cart
eorí
as.

SEGÚNELTI
PODEDATOSEMPLEADOS

I
nvest
igaci
óncual
it
ati
va

Seut i
li
zaf
recuent
ementeenci
enci
associ
ales.Ti
eneunabaseli
ngüíst
ico-
semiót
icayseapli
caentécni
cascomoelanál
isi
sdeldiscur
so,
ent
revi
stasabiert
as
yobservaci
ónpart
ici
pant
e.

Parapoderapl
icarmétodosest
adísti
cosquepermit
anvali
darsusresult
ados,
l
asobservaci
onesrecogi
dassedebenvalorardemaneranumér i
ca.Si
nembar go,
esunaformadeinvesti
gaci
óncontendenciaalasubj
eti
vidad,
yaquenot odoslos
dat
ospuedensertotal
mentecontr
olados.

I
nvest
igaci
óncuant
it
ati
va

Ahondaenlosfenómenosat r
avésdel arecopil
aci
óndedat osysevaledel
usodeher r
amient
asmat emát
icas,estadí
sti
casei nf
ormát
icasparamedi r
los.Est
o
permit
ehacerconclusi
onesgeneral
izadasquepuedenserpr oyectadasenel
ti
empo.

SEGÚNELGRADODEMANI
PULACI
ÓNDEVARI
ABLES

I
nvest
igaci
ónexper
iment
al

Setr
at adediseñarorepl
icarunfenómenocuyasvar
iabl
essonmanipul
adas
encondi
cionescontrol
adas.Elfenómenoaestudi
aresmedidoatr
avésdegrupos
deest
udi
oycont
rol
,ysegúnl
osl
ineami
ent
osdelmét
odoci
ent
íf
ico.

I
nvest
igaci
ónnoexper
iment
al

Adi f
erenci
adelmét
odoexper
iment
al,l
asvar
iabl
esnosoncontrol
adas,yel
anál
isi
sdelfenómenosebasaenl
aobservaci
óndent
rodesucontextonatur
al.

I
nvest
igaci
óncuasiexper
iment
al

Contr
olasol
oalgunasvariabl
esdelfenómenoaest udiar,
porel
lonollegaaser
tot
almenteexperi
mental.Enestecaso,
losgr uposdeestudioycont
rolnopueden
serelegi
dosalazar,
sinoqueseel i
gendegr uposopoblacionesyaexi
stentes.

SEGÚNELTI
PODEI
NFERENCI
A

I
nvest
igaci
óndeduct
iva

Enesteti
podeinvesti
gación,l
arealidadseexpli
caaparti
rdeleyesgener al
es
queapuntanhaci
aconcl usi
onespar t
icular
es.Seesperaquelasconclusiones
for
menpar tedel
aspremi sasdelproblema, porl
otant
o,sil
aspremisasson
corr
ectasyelmétodoinducti
voesapl icadoadecuadamente,l
aconclusióntambién
ser
ácor r
ecta.

I
nvest
igaci
óni
nduct
iva

Enestet
ipodeinvest
igaci
ón,elconoci
mientosegener
aapart
irdel
oparti
cul
ar
par
all
egaraunagenerali
zaci
ón.Sebasaenl arecol
ecci
óndedat
osespecí
fi
cos
par
apodercr
earnuevasteorí
as.

I
nvest
igaci
ónhi
pot
éti
ca-
deduct
iva

Sebasaenlaobservaci
óndel areal
idadpar
acrearunahi
pótesi
s.Luego,
se
apli
caunadeducciónparaobtenerunaconclusi
óny,f
inal
menteseveri
fi
cao
descart
aatravésdelaexperi
encia.

SEGÚNELTI
EMPOENELQUESEREALI
ZA

I
nvest
igaci
ónl
ongi
tudi
nal

I
mplicaelsegui
mientodeunevent
o,indi
viduoogrupodur
anteunperí
odo
cl
arament edef
ini
do.Elobj
eti
voespoderobservarcambi
osenlasvar
iabl
es
anal
izadas.

I
nvest
igaci
ónt
ransver
sal

Seapl
icapar
aobser
varl
oscambi
osocur
ri
dosenl
osf
enómenos,
indi
viduoso
gr
uposdur
ant
eunmoment
oconcr
eto.

DI
SEÑODEI
NVESTI
GACI
ÓN

Eldi
señodeinvest
igaci
ónconst
it
uyeelpl
angeneraldelinvest
igadorpara
obt
enerr
espuest
asasusi nt
err
ogant
esocompr obarl
ahipótesisdeinvest
igaci
ón.

Eldi
señodeinvest
igaci
óndesglosalasestr
ategiasbásicasqueelinvest
igador
adoptaparagener
arinf
ormaciónexactaeinter
pretable.Losdiseñosson
est
rategi
asconlasqueintent
amosobt enerr
espuestasapr eguntascomo:

 Cont
ar.

 Medi
r.

 Descr
ibi
r.

Eldiseñodei
nvest
igaci
ónestipul
alaest
ruct
uraf
undament
alyespeci
fi
cal
a
nat
ural
ezaglobal
delainter
venci
ón.

Elinvesti
gadorcuandoseplant
eareal
izarunest
udiosuel
etrat
arde
desarrol
laralgúnti
podecompar aci
ón.Eldi
señodeinvesti
gaci
ónsupone,
así,
especifi
carlanatural
ezadelascomparaci
onesquehabríandeefect
uar
se,ést
a
puedenser :

 Ent
redosomásgr
upos.

 Deungr
upoendosomásocasi
ones.

 Deungr
upoendi
fer
ent
esci
rcunst
anci
as.

 Conmuest
rasdeot
rosest
udi
os.

Eldiseñotambiéndebeespecif
icarl
ospasosquehabrándetomar
separ
a
control
arlasvari
ablesext
rañasyseñalacuándo,enr
elaci
ónconotr
os
acontecimient
os,sevanar ecabarl
osdatosydebepreci
sarelambi
ent
eenquese
real
izaráelest
udio.

Estoqui eredecirqueeli
nvesti
gadordebedeci rdóndehabrándel
levar
sea
cabol asintervenci
onesylarecolecci
óndedat os,estapuedeserenunambient
e
natural(comoelhogaroelcent rolaboraldelossujetos)oenunambientede
l
aborat ori
o( contodaslasvar
iabl
escont r
oladas).
TI
POSDEMUESTRAS

Elmuestreoseclasi
ficaendosgrandesgr upos.Unossonl osprobabi
lí
sti
cos,
basadosenelf undamentodeequipr
obabilidad.Uti
li
zanmét odosquebuscanque
todoslossujetosdeunapoblaciónt
enganl ami smapr obabi
li
daddeser
selecci
onadospararepresentar
layf
ormarpar tedelamuest ra,gener
alment
eson
l
osmásut i
li
zadosporquebuscanmayorr epresent
atividad.

Enlosmét odosnopr obabilí

sti
cosseselecci
onancui dadosament
eal os
suj
etosdelapoblaciónutil
izandocrit
eri
osespecí
ficos,
Íuscandohastadondesea
posi
blerepr
esentat
ividad.Aunasí,noseutil
izanparalainferenci
aderesul
tados
sobr
elapoblación.

MÉTODOSPROBABI
LíSTI
COS

Muest
reoal
eat
ori
osi
mpl
e

Paraapl
icarestatécnicasedebenconocertodosl
oselement
osque
conformanlapoblación;acadaunodel ossujet
osseleasi
gnaunnúmero
corr
elati
voyluegoat ravésdecualqui
ermétododelazarsevasel
ecci
onandocada
i
ndividuohastacompl et
arlamuestrarequer
ida.

Paral
aselecci
ónsepuedenut i
li
zardifer
entestécnicas,quevandesdeuna
tabl
adenúmer osaleat
ori
osimpresaopr oducidosporopci onesi
nformati
zadas
comounacal cul
adorauhojadecálculo.Estemétodoquesecar act
erizaporsu
simplezat
ienepocauti
li
dadprácti
cacuandol apoblaciónesmuygr ande.

Muest
reoal
eat
ori
osi
stemát
ico

Paraesteti
podemuest r
eosedebeconocerlapobl
aci
ónydeigualf
ormase
debennumer artodosloselementos.Lapri
merauni
daddeanál
isi
sseeli
geporazar
;
l
assi gui
entesunidadessetoman, si
stemát
icament
e,apar
ti
rdeunnúmeroquese
obti
eneat r
avésdel asigui
enteformula:

K=N/
n
 Val
ordeN=t
amañodel
apobl
aci
ón

 Val
orden=t
amañodel
amuest
ra

 Ej
empl
o:N=150n=45K=150/
45K=3.
3

Enesteej
emploelpr
imersuj
etoseselecci
onaalazaryacont
inuacióncada
unodelossuj
etosset
omacadatresespaciosdelpr
óximohast
acompl etarl
a
muest
ra.
 Unprobl
emapuedesereler rorsist
emáticoenlaselecci
óncuandoseda
regulari
dadenelor denamient
o.Alelegi
ralosmi embrosdelamuestraconuna
periodi
cidadconstantesepuedeintr
oducirunaunifor
midadquenoexi st
eenla
población.Porej
empl o,sil
ali
staestáordenadaporsexouot r
acaract
erí
sti
cal
a
selecciónpuedealterarl
amuestra.

Muest
reoal
eat
ori
oest
rat
if
icado

Enestemétodosedividealapoblaci
ónenest r
atososubgr uposmenores,
pareci
dosint
ernamenterespect
oaunacar acterí
sti
ca,peroheter
ogéneosentr
e
el
los,di
fer
enci
ándolosporunavariabl
equer esul
tedeinterésparalai
nvest
igaci
ón,
porejempl
o,segúnlaprofesi
ón,municipi
o,estadocivil
,sexo.

Cadaest r
atoseconsi deracomounapoblaci
óndef or
mai ndependient
ey
dent
rodeellossepuedeut i
li
zarelmuest
reoal
eator
iosi
mpl eoelestrat
ifi
cadopar
a
el
egirlosel
ement osqueformar ánpar
tedelamuestr
a,buscandoquet odoslos
est
ratosest
énr epresent
ados.

Unrequi
sit
oquelovuelvecomplejoestenerlacomposi
ciónexact
adecada
est
rat
oyelconoci
mient
oconelmayordet all
eposi bl
edelapobl
aciónaest
udi
ar.
Unavezsuper
adoesto,
tienelavent
ajadereducirelerr
ormuest
ral
.

Ladi
stri
buci
óndelamuest
raenl
osdi
fer
ent
esest
rat
ossepuedehacera
t
ravésdetresti
posaf
ij
aci
ón:

 Af
ij
aci
ónsi
mpl
e:cadaest
rat
oti
enei
gualnúmer
odeuni
dadesdeest
udi
o.

 Afi
jaciónproporci
onal
:laasi
gnacióndeltamañodelest
ratosehacede
acuerdoconl apropor
ciónquerepresent
aelest
rat
oconr espect
oala
población.

 Afi
jaciónópti
ma:esmáscomplet
aperomáscomplej
a,por
queset
ieneen
consideraci
ónlapr
opor
ciónyl
adesvi
aci
óntí
pica.

Muest
reoal
eat
ori
oporcongl
omer
ados(
raci
mos)

Elmuestreoporcongl omer adosseusacuandoset ienepobl

aci
ónmuygr ande
ydispersa.Esteconsisteenr euniralosindi
viduosenungr upoqueformanun
el
ement o(hospit
ales,univer
si dades,
escuelas),queti
enenalavezunidadesde
análi
sisdentrodeellos(pacientes,médicos,enfermer
as),poseel
acaracter
íst
icade
serdif
erentesalint
eriordelgr upoyhomogéneosent r
esí .

Paralaselecci
ónpri
meroseformanloscongl
omerados,luegoseeli
gen
al
eatoriamenteloscongl
omeradosquepert
enecer
ánalamuest rayposteri
orment
e
seeligenalazarlasuni
dadesmuestr
alesdecadacongl
omer ado.Siun
conglomer adoti
eneunpesomayordeunidadespuedeuti
li
zarseunmuest r
eo
proporcionalasutamaño.
 Muest
reoPol
iet
ápi
co

Seconsi
der
aunavari
ant
edelmuest
reoporconglomerados.Consi
steenl
a
sel
ecci
óndesusmuest
rasdecadaet
apaogruposelecci
onado.

Ej
empl
o:

 Pr
imer
amuest
ra:Pozosdeldepar
tament
odeLaUni
ón.

 Segundamuest
ra:Pozosdelmuni
cÍpi
odeSanSebast
ián.

 Ter
cer
amuest
ra:Pozosdel
asf
ami
li
as.

MÉTODOSNOPROBABI
LíSTI
COS

Muest
reoporcuot
as

Tienesemejanzasconelmuestreoaleat
orioestr
ati
fi
cado,peronotienela
al
eatori
edadensumét odo.Sebasaenfor margruposoestrat
osdei ndi
viduoscon
det
erminadascaract
erí
sti
cas,porej
emplo,sexo,edaduocupación.

Sefi
janl
ascuot
asqueconsi
stenenelnúmerodeindi
viduosquereúnenl
as
condici
onespar
aquedealgunaf
ormarepresent
enalapoblaci
óndelaquese
ori
ginan.

Senecesi t
aunbuenconoci mient
odel osestratosdel apoblaci
ónenbuscade
l
ossujetosmásr epresent
ativosparalosfinesdelai nvesti
gaci
ón.Seconsi deraun
métodoeconómi coyr ápi
do;esútilenencuestasdeopi ni
ón,seestabl
ecenl as
cuot
as,unnúmer odei ndi
viduosquer eúnenunasdet er
minadascondicionesyse
sel
ecci
onanl aspri
mer aspersonasal asqueset engaaccesoyquecumpl ancon
est
ascar act
erí
sti
cas.

Muest
reoi
ntenci
onalodeconveni
enci
a

Estemétodosecar acter
izaporbuscarconmuchadedi
caciónelconsegui
r
muestr
asrepresentat
ivascuali
tat
ivament
e,medi
antel
aincl
usióndegrupos
apar
entementetí
picos.

Esdecir,cumplenconcar acter
ísti
casdeinter
ésdelinvesti
gador,ademásde
sel
eccionarintenci
onalment ealosindivi
duosdelapoblaciónalosque
generalmenteset i
enefácilaccesooat r
avésdeconvocatori
asabiert
as,enelque
l
asper sonasacudenvol untari
ament eparapart
ici
parenelestudio,
hastaalcanzar
elnúmer onecesarioparalamuest r
a.

Muest
reocasualoi
nci
dent
al

Seut
il
izapar
aestudi
arfenómenosrar
osoinusi
tadoysereal
izami ent
rasel
eventoogrupodesuj
etosestápr
esent
ehastacompletarl
amuest
r a.Porej
emplo,
enelcasodeenf
ermedadesr
arasamedi
dal
oscasosvanocur
ri
endo.

Muest
reoporr
edes

Seusaengruposdedi
fícilaccesoysebasaenencontr
aruni
ndi
viduodeesta
poblaci
ón;queest
epuedareferiraotr
osyestosaotr
os,defor
masucesiva,
hast
a
obtenerl
amuestradet
ermi
nadaeneldi señomet
odol
ógi
co.

Sir
veparalocali
zari
ndividuoscondeter
minadascaract
erí
sti
cas.Porej
empl
o,
personasconhábitospococomunesocompor tamient
osnoaceptados
social
mente,ví
cti
masdevi olenciai
ntr
afamil
iar
,ent
reotros.

PROCEDI
MIENTOSESTADÍ
STI
COS

Elprocesoestadí
sti
coeselconjunt
odeetapasofasesquedebencompletar
se
parareal
izarunainvesti
gaci
ónbasadaeninf
ormacióncuant
it
ati
vayobtenerunos
resul
tadosfiel
esal ar
eali
dadestudi
ada.

Cuandohablamosdepr ocesoestadíst
ico,est
amoshablandodeunaseri
ede
pasosqueesr ecomendabler eali
zarparaobtenerunosr
esultadosf
iel
esala
reali
dadqueestudiamosenelest udi
oestadíst
icoquesepretendar
eali
zar
.Est
oes
necesari
o,yaquesinor eal
izamosest ospasospodemosobt enerconcl
usi
ones
erróneasy,porende,t
omarmal asdecisi
ones.

ETAPASDELPROCESOESTADÍ
STI
CO

Dependiendodelmanual vi
sitadoodelaut
or,podrí
amosverdiferent
eset
apas
condifer
entesnombr es.Enesenci a,
casit
odosl
osdocument ossobreeltema
recogenlosmi smosapartados,soloqueunosenglobanvari
asfasesenunayotros
fragmentanmáselpr oceso.Consideramosqueelprocesoestadí
sti
coestá
formadopor:

Pl
ant
eami
ent
odelpr
obl
ema

Enelplanteamientodelprobl
emasesi t
úaelejecentralsobr
eelquear t
icular
todolodemás.Est afaserespondeal asi
guientepr
egunta:¿Quénecesi
t oestudiar
yporqué?Enocasi ones,
porincreí
blequeparezcaplant
earelprobl
emapuede
hacernosl
legaral aconclusi
óndequeenr ealidadnonecesitamosreal
izarun
estudi
oestadísti
co.

Recogi
dadedat
os

Unavezhemospl
ant
eadoelpr
obl
emadebemosrecogerl
osdatos.Aquíes
i
mport
antel
ametodol
ogí
a.Det
almodoqueexi
stendi
fer
entesconsi
deraci
ones.

Asípues,debemosest
ablecerelt
ipodemuestreo,
eltamañodelamuest
ra,
el
t
ipoderecol
eccióndedat
os(porejemplo,at
ravésdebasesdedatosode
encuest
asper
sonal
izadas)
,enper
sona,
pori
nter
netoport
eléf
ono,
ent
reot
ros.

Or
gani
zaci
óndel
osdat
os

Unavezt enemostodoslosdatosquedauni fi
carl
osyor ganizarl
os.Comoen
todo, necesit
amosintr
oducirlosdatosenprogramaopl at af
ormaquel uegonos
per mitacalcul
ardet
erminadasmét ri
casyanalizarcorr
ect ament e.Paraell
o,
siempr eesconvenienteorganizarl
osdatos.Esmás, avecesnecesi tar
emos
recogerdat osdedifer
entesbasesdedat osqueof r
ecenf ormat osdear chi
vos
diferentesyseránecesariounifi
car
lotodoenel mismof ormat o.

Anál
isi
sdel
osdat
os

Unavezplanteadoelprobl
ema, recol
ectadoslosdat osyorganizados
podemosanalizarl
osdeformaef i
caz.Dependi endodelpl ant
eamientodelpr
obl
ema,
sereali
zaráunti
podeanál i
sisuotro.Porejempl o,siqueremossabersidos
vari
ablessondependient
es,podrí
amosut i
li
zarunanál i
sisdecointegraci
ón,
mientr
asquesil oquequeremosest udiaresladispersióntot
aldeunact i
vo
fi
nanciero,
cal
cularemoselrangoestadísti
co.

I
nter
pret
aci
óndel
osdat
os

Porúlt
imo,t
enemoslai
nter
pret
acióndel
osdatos.Denadasir
vereal
izart
odas
l
asfasesdelpr
ocesoest
adí
sti
cocorrect
ament
esialfi
nall
aint
erpret
aci
ónes
er
rónea.

Estoesdebidoaquesil ainterpretacióneser rónea,

entoncesl asdecisi
ones
tendr
áunef ect
onodeseado.Porej empl o,real
izamosunest udiosobrela
vari
abil
idaddelasventasdeunaempr esa.Siunavezobt enemosl osresult
ados
resul
taquehaymuchadi sper
sión,convi enereduci r
laynosot r
osinter
pretamosque
no,estopodrí
aafectarnegati
vament eal aempr esa.

RECOLECCI
ÓNYANÁLI
SISDEDATOS

Lastécnicasderecol
eccióndedatossonlasdist
intasfor
masomaner asde
obtenerl
ai nfor
mación.Sonejemplosdeestastécni
cas;laobser
vaci
óndir
ecta,
la
encuestaensusdosmodal i
dades(ent
revi
staocuestionari
o),
elanál
isi
s
document al,
análi
sisdeconteni
do,ent
reotr
os.

Losinst
rumentosderecolecciónsonlosmedi osmateri
alesqueseempl ean
par
arecogeryalmacenarlai
nfor maci
ón.Ejemplo:fi
chas,f
ormat osdecuest
ionari
o,
guí
asdeentrevi
sta,
grabador
es, escal
asdeactit
udesuopi ni
ón, entr
eotr
os.

Todosestosinstr
umentosseapli
canenunmoment oenpart
icul
ar,
conl
a
f
inal
idaddebuscarinfor
maciónqueseráút
ilaunai
nvest
igaci
ónencomún.
 Dent
rodecadai
nst
rument
opuedendi
sti
ngui
rsedosaspect
os:

Lafor
ma:Serefier
ealastécnicasqueutil
izamospar
alat
areade
apr
oxi
maciónal
ar eali
dad(obser
vación,ent
revist
a).

Elcont
eni
do:Quedaexpresadoenlaespeci
fi
caci
óndel osdatosque
necesit
amosconseguir
.Seconcretaenunaseri
edeítemsquenosonot racosa
quelosindi
cador
esqueper mit
enmediralasvari
abl
es,peroqueasumenahorala
for
madepr egunt
as,puntosaobservar
,el
ementospararegist
rar
,entr
eotr
os.

ANALI
SISDEDATOS

Esl
aacti
vidaddetr
ansfor
marunconjunt
odedatosconelobj
eti
vodepoder
veri
fi
car
losmuybiendándolealmi
smot i
empounarazóndeserounanálisi
s
raci
onal
,enot
raspalabr
as,esanal
izarl
osdat
osdeunprobl
emaei dent
if
icarl
os.

Pr
ocedi
mient
osdeAnál
isi
sdeDat
os

Unavezconcluidasl
asetapasder ecol
ecciónypr ocesamientodedatosse
i
niciaconunadel asmásimportantesfasesdeunai nvestigaci
ón:elanál
isi
sde
datos.Enestaet
apasedet er
minacomoanal i
zarlosdatosyqueher r
amientasde
análi
sisest
adíst
icosonadecuadaspar aéstepropósit
o.Elt i
podeanálisi
sdelos
datosdependealmenosdel ossiguient
esfactores.

a)El
niveldemedi
cióndel
asvar
iabl
es

b)Elt
ipodehi
pót
esi
sfor
mul
ada

c)Eldi
señodeinvest
igaci
ónut
il
izadoi
ndi
caelt
ipodeanál
isi
srequer
idopar
a
l
acomprobacióndehipót
esis.

Luegodeobt enidoslosdatos,elsigui
ent
epasoesr eali
zarelanál
isi
sdel
os
mismos.Aunquehasi dodemaner asecuencialesimport
antequeantesdeobt
ener
l
osdatossepiensequet i
podeanál i
sissereali
zaráyqueinfor
maciónes
i
mportant
erecolectar,i
ncluyendoelformatodelami sma.
 CONCLUSI
ÓN

Eltemadei nvest
igaci
ónescual
quiertemaquenecesi
tamejoresdefini
ciones,
mayorpr eci
siónyclari
daddelaqueyaexistesobr
eelmismo.“Lasideas
consti
tuyenelprimeracercami
ent
oal areali
dadquehabr
ádeinvestigar
se”

Enelcasodelest udi
antequeseinici
aensuf ormaci
óncomoi nvesti
gador
,es
i
mpor t
ant
equer econozcayval or
equeéleselgeneradordelconoci
mientoque
i
nici
aconlaideadel ainvest
igaci
ón,
estonoesot racosaquelaobservaci
óny
anál
isi
sdesur eal
idad,ensucampopr ofesi
onal
.

Cadainvesti
gadordesdesupunt odevi staautent
icoyorigi
nalatrat
adode
apli
carlainnovaci
ón,desarr
oll
oei nvest
igación,adaptándol
aacadaent ornoo
contextoenqueseencuent reelf
enómenoenest udi
o,porlaexi
stenci
ade
desviaci
onessignif
icat
ivasenrel
acióndel adeltalent
ohumano.