EDUCACIÓN SECUNDARIA

Let’s Reduce Stress English: Level Pre A1

“Año del Bicentenario del Peru: 200 años de Independencia”

DOCENTE: ALIDA CALVO ACOSTA GRADOS Y

DOCENTES DEL ÁREA Second”2nd” A,B,C,D,E
SECCIONES

Experiencia N°4 People Who Make a Difference( Personas que hacen la diferencia)

 Lee breves textos en inglés como lengua extranjera.

COMPETENCIA DEL
 Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.
ÁREA
 Se comunica en el idioma extranjero
 Escuchamos audios y leemos textos y Week: 13
completamos información que nos brinda Month:July
PROPÓSITO
estudiantes de diferentes partes del 05 th From :
Perú para conocer su lugar donde to July 09th
convive y que hacen.

Week(SEMANA) : 14 : Lets make a difference

(Vamos a hacer una diferencia)
Vocabulary:
1. Country = país
2. Landmark= patrimonio
3. City= ciudad
4. Tradition = tradición
5. Speak = hablar
6. Native language = lengua nativa
7. Eat = comer
8. Drink = tomar
9. Traditional food/ dish = comida tradicional, platillo tradicional
10. Traditional drink = bebida tradicional
11. Delicious = delicioso
12. Infographic= infografía
13. Nationality = nacionalidad
14. Andean people= personas de los Andes
15. Live = vivir
16. Coast of Peru= costa del Peru
17. Amazon of Peru=Selva amazónica del Peru
18. Andes of Peru = Los Andes del Peru
19. Work / Works= trabajar
20. Microphone= microfono
21. Megaphone= megáfono
22. Farm= granja
23. School = colegio
24. Farmer= granjero
25. Teacher = profesor / profesora
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People Who Make a Difference
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Activity 3:
Let’s Make a difference
LEAD IN:
Complete the conversation with your information.

I live in Abancay and our

traditional dish is cuy chactado. What
about you?

and our

traditional dish is

Don’t forget: no olvides enviar tus evidencias a tiempo al grupal de Inglés, donde tu
docente revisa las evidencias, el grupal está abierto desde el momento de la clase
hasta el día de mañana medio día, así que no hay excusa para no enviar tus tareítas,
es importante que envíes complete evidencia escrita y auditiva si en la clase se te
solicita
,. Si tienes algún inconveniente llamar a la profesora en horas propicias a partir de
las 5: 30 pm de lunes a viernes. Gracias por tu atención.

Thank you very much.

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LET’S PRACTISE!
LISTENING COMPREHENSION

PRACTISE-EXERCISE 1
Listen to the podcast and select the correct alternative.

b. … lives in the

a. … uses a
microphone. megaphone.

José …

José …
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PRACTISE-EXERCISE 2

Tick ( ) the correct option about Karol and José.

KAROL VIDAL JOSÉ RUIZ

1. 3.

teacher Amazon of Peru

doctor Andes of Peru

2. 4.

Apurímac at a school

Ucayali on a farm
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Part. B
Read the fanzine and complete the sentence about José.

Example:
Karol is a teacher and José lives in the
she lives in (2
(1)
. ) he works
(3)
.
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