¿Qué es leer?

La lectura es un trabajo de interpretación del texto y por lo tanto forma parte de un hecho de
comunicación. Se trata de un hecho cognitivo, de un proceso de comunicación.
Los especialistas en psicología cognitiva que han estudiado los procesos de lectura suelen
caracterizarla como un proceso de interacción comunicativa entre el texto y el lector. Cuando
la comunicación es oral, la interacción es evidente, ya que el receptor puede intervenir para
reducir los malos entendidos y pedir aclaraciones, y el que habla puede “guiar” la
interpretación de su texto mediante gestos repeticiones o preguntas a controlar cuanto
comprende el receptor.
Esta interacción entre emisor y receptor también se da durante la lectura: el lector aporta a
esa interacción una serie de procesos mentarles y el texto, a su vez, aporta una serie de
procedimientos que constituyen “pistas”, claves o indicios para ser interpretado.

EL MODELO TEORICO DE K. GOODMAN

La teoría de Kenneth Goodman nos parece eficaz para aplicarla a la enseñanza, en cuanto que
es generadora de estrategias del lector, cuyo aprendizaje forma lectores autónomos que no
dependen de una ayuda constante de sus maestros para comprender e interpretar los textos.
Goodman titula su modelo: Una perspectiva transaccional sociopsicolingüistica.
1. Transaccional: se refiere a que el sujeto que conoce y lo conocidos se modifican durante el
acontecimiento.
2. Sociopsicolingüistico: se refiere a los aportes de distintas concepciones; concepción
sociocultural del lenguaje, la lectura y la escritura. La teoría general del conocimiento.