INSTITUCIÓN EDUCATIVA

AGUEDA GALLARDO DE VILLAMIZAR

FECHA: xx de xxx l202X GRADO: séptimo PLANEADOR No: 2
TEMA: Producción de textos informativos. (comprensión e I. H. 2 horas
Interpretación textual)
DOCENTE: Camilo Andrés Blanco Bautista
EJE CURRICULAR: Un eje referido a los procesos de interpretación y producción de textos.
FACTOR: Comprensión, Interpretación y producción de textos informativos.
ESTÁNDAR DE COMPETENCIA: Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones
internas y su clasificación en una tipología textual.
SUBPROCESO: Identifico las principales características formales del texto: formato de
presentación, títulos, traficación, capítulos, organización, etc.
DBA: Produce textos verbales y no verbales conforme a las características de una
tipología seleccionada, a partir de un proceso de planificación textual.
COMPETENCIA Comprensión e Interpretación textual
CONCEPTO BÁSICO Textos informativos, tipos de texto…

ACCIONES DE RUTINA
Protocolos de bioseguridad
Saludo inicial
Reflexión de la frase de la clase
Retroalimentación de clase
anterior, conceptualización de
sabes y aclaración pre-saberes.
ACCIONES DE PENSAMIENTO Y
SECUENCIA
1 producir texto informativo.
2 interpretar, argumentar,
debatir (explicar)…
Docente en formación Camilo Andrés Blanco Bautista
ACTIVIDADES DE INICIO
ACCIONES DE APRENDIZAJE TIEMPO
Cuidado personal y colectivo. 5min
Previamente el aula de clase deberá estar en perfecto estado para su 5min
uso (de no ser así, los estudiantes y el docente, deberán hacer orden
del lugar). El lugar, el saludo inicial consistirá en la presentación de
cada uno que consistirá en:
- En el orden de la lista cada uno dirá su nombre acompañado de una
palabra bonita del español.
Para el agradecimiento inicial, se analizará la frase de John F. Kennedy: 5min
“la dificultad es una excusa que la historia nunca acepta” Junto con la
pregunta (previamente escrita por el docente): ¿Cómo se aplica esta
frase al ser humano? La participación no es obligatoria, es una
construcción de ideas. (Opinión voluntaria: 0.1 décimas como punto
de participación)
La clase iniciará con la entrega impresa de un texto informativo por 30min
parte del docente a cargo: exponiendo y resolviendo dudas de
aprendizaje. (anexo 1)
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
ACCIONES DE APRENDIZAJE TIEMPO
Basándose en el texto anterior como ejemplo, y en los pre conceptos 15min
que tiene sobre el tema de los falsos positivos en Colombia, elabore un
texto informativo. No menor a 50 palabras.
Para el desarrollo de esta actividad, el docente a cargo deberá
organizar un conversatorio sobre el tema donde se dé prioridad al
debate y se atiendan las indicaciones de la actividad.
Responda a las siguientes preguntas según el video proyectado por el 10min
docente a cargo (anexo 2)

ACCIONES DE PENSAMIENTO
Aplicar los saberes para la
producción de textos
informativos
Evaluar la comprensión de los
saberes.
1. ¿Qué es un falso positivo según la información del video? (80
palabras)
2. Escriba siete características de los falsos positivos.
ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN
ACCIONES DE APRENDIZAJE Y CULMINACIÓN DEL APRENDIZAJE TIEMPO
¿Crees que el estado colombiano de la época en la que sucedieron los 25min
hechos, se solidarice y reconozca los actos cometidos?
(justifique la respuesta) 150 palabras como mínimo
Para finalizar la clase: cada estudiante leerá en voz alta el escrito 25min
anteriormente producido. (se tendrá en cuenta la buena expresión oral
y la puesta en escena durante la lectura del texto informativo)
se debe entregar el escrito al docente para la valoración del
aprendizaje.

ANEXOS
Anexo 1 10 curiosidades sobre la vida de Bob Marley:
• En el año 2003, una rasta del cantante alcanzó los 4.200 dólares en una subasta de
artículos organizada por christie’s.

• Bob Marley es el quinto artista fallecido que más ingresos genera al año con 18
millones de dólares según el ranking anual elaborado por la revista Forbes.

• Se han vendido más de 250 millones de álbumes de la discografía de Bob Marley.

• Su álbum Bob Marley- legend: the best of Bob Marley and the wailers ocupa el
puesto 50 de entre los discos más vendidos de la historia.

• Su ex bajista, Aston Barrett, reclamó 107 millones de dólares de su herencia por

derechos de autor de las grabaciones conjuntas realizadas con Marley en los años 1974 y
1975.

• Su mujer Rita Marley fue absuelta por un delito de apropiación indebida de 20

millones de dólares del patrimonio del artista.

• Una tarjeta escrita por Bob marley con la frase “rasta live roots, Bob marley” fue
subastada por christie´s a un precio asequible para lo que representa la figura del
jamaicano, 1.113 dólares.

• Acude a la celebración de la independencia de zimbawe junto a toda su banda, para

que esto ocurra, se dice que gasta una cifra cercana a los 250.0000 dólares.

• En 2008, christie´s intentó subastar una antigua guitarra yamaha sg1000, el precio
estimado de salida estaba entre los 30.000 y 40.000 dólares. Finalmente, su antiguo bajista
la reclamó argumentando que había sido un regalo que le había hecho marley antes de
morir.

• Una jam session grabada en Jamaica por marley en una cinta de cassete del año
1968, inédita fue vendida en 2002 por 26.290 dólares, incrementando en más de 11.000 las
estimaciones anteriores a su puesta en venta. La cinta incluía las siguientes canciones:
• Wings of a dove (i need your love so much) – bob Marley
• Stranger on the shore – bob Marley

Docente en formación Camilo Andrés Blanco Bautista

 • One love, true love – bob Marley
• Splish for my splash – bob Marley
• I’m hurting inside – bob Marley
• Falling in and out of love – jimmy norman and al pyfrom
• Stay with me – jimmy norman and al pyfrom
• You think i have no feelings – jimmy norman and al pyfrom

Fuente: tinsa.es
31 de enero, 2014
Anexo 2 https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=hZ2O_quyVGI

REFERENCIAS

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=hZ2O_quyVGI (anexo 2)

https://www.tinsa.es/blog/historia/10-cifras-economicas-sobre-la-discografia-y-vida-de-bob-marley/

https://psicologiaymente.com/miscelanea/texto-informativo

https://www.youtube.com/watch?v=DxQjL8hq0pg

MATERIAL DE APOYO AL DOCENTE A CARGO

https://www.tinsa.es/blog/historia/10-cifras-economicas-sobre-la-discografia-y-vida-de-bob-marley/

https://psicologiaymente.com/miscelanea/texto-informativo

Docente en formación Camilo Andrés Blanco Bautista