Educación Ambiental:

- La “Educación Ambiental” es la formación orientada a la enseñanza del funcionamiento

de los ambientes naturales para que los seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dañar
a la naturaleza. Las personas deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca el
impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia del planeta.

Se trata del principal mecanismo disponible en sociedad para formar generaciones más
respetuosas del enorme patrimonio natural del planeta tierra, es decir, de su diversidad
biológica, y más eficiente en sus modos de consumo. Surgió a partir de las advertencias
medioambientales y de sostenibilidad que, desde 1960, han surgido desde distintas
perspectivas y comunidades.

Cuando se estudia y se trabaja dentro de este tipo de educación se gira en torno a

cuestiones que se consideran que son fundamentales para conseguir proteger nuestro
entorno natural y para lograr así también una mejor calidad de vida. En este sentido, uno
de los ejes de la citada educación ambiental es el conjunto de las llamadas energías
renovables, gracias a las que cuales se intenta reducir la contaminación, disponer en todo
momento de fuentes de energía y hacer uso de los recursos naturales para contar con ella.

La educación ambiental tiene una función única y clave: sensibilizar a

la población respecto a la necesaria conciencia ambiental. Con la transmisión
del conocimiento y las perspectivas ecológicas a las generaciones futuras, puede
garantizarse una perspectiva sustentable y ecológicamente respetuosa en sus visiones del
mundo.
En última instancia, el propósito de esta educación es preservar nuestro planeta y sus
delicados equilibrios bióticos, garantizándonos así lo más posible el único hogar de
la vida tal y como la conocemos.

Educación Ambiental Conservacionista:

- Esta corriente se preocupa por la conservación de los elementos que componen nuestro
medio, como son el agua, el suelo, la energía, las plantas o los animales. La protección de
la biodiversidad es un objetivo primordial en este enfoque. Se puede decir que la visión
principal de la corriente conservacionista se basa básicamente en considerar el planeta
como recurso.

Si basamos la educación ambiental en esta corriente corremos el peligro de transmitir a la

población que el planeta nos pertenece, y ver la Tierra como una fuente de recursos de la
que sacar provecho. Su interpretación es conservar especies y su habitad natural no toma
en cuenta las necesidades y condiciones sociales, económicas y culturales de poblaciones
humanas, es recurrentemente política.
 Educación Ambiental Biologista:

- La educación ambiental biologista transmite solo conocimiento biológico o ecológico a

los educandos en el supuesto incremento de información, disminuye la actitud negativa,
no incorpora los factores socio económicos de la problemática ambiental.

Educación Ambiental Sustentable:

- Promueve acciones individuales y colectivas que promuevan el desarrollo sustentable en

cuanto a su interpretación. El uso sustentable de los recursos refiere a la capacidad de
hacer uso de recursos naturales sin producir mayores daños a la naturaleza, y a la
capacidad de reproducción y reabastecimiento de estos recursos en el tiempo.

Por lo tanto, la sustentabilidad ambiental garantiza que al satisfacer nuestras

necesidades de agua, alimentos y refugio también al dedicarnos a
actividades que hacen que nuestras vidas sean placenteras, incluidas actividades de ocio y
entretenimiento, no causamos daños a nuestro medio ambiente ni agotamos los recursos

Educación Ambiental y sus Componentes:

- Los componentes de la educación ambiental son:

 Conciencia y sensibilidad ante el ambiente y los desafíos ambientales.

 Conocimiento y entendimiento del ambiente y los desafíos ambientales.

 Actitudes de preocupación por el ambiente y de motivación por mejorar o mantener

la calidad ambiental.

 Habilidades para identificar y contribuir a resolver los desafíos ambientales.

 Participación en actividades que contribuyan a resolver los desafíos ambientales.

La educación ambiental no defiende opiniones ni procedimientos particulares. En cambio, les

enseña a los individuos a sopesar los distintos lados de una problemática mediante el
pensamiento crítico, y estimula sus propias habilidades para resolver problemas y tomar
decisiones.
“La educación ambiental, más que información sobre el ambiente, trata más la
concientización sobre el ambiente”