N°Pasos ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO FASE I DIAGNÓSTICO.

1) Articulación interinstitucional (Consejo Comunal, comunas, consejos de planificación Alcaldía, Misiones,

gobernaciones, ministerios, entre otras) para garantizar la practicidad del proyecto.
2) Organizar los colectivos de sujetos actores que van a participar en el proyecto atendiendo a intereses personales,
comunitarios, laborales y geográficos. (Colectivos estudiantes, docentes y comunidad).
3) Reconocer las potencialidades de los participantes para el abordaje del proyecto.

4) Relacionar el aprendizaje con cada una de las actividades relacionadas con la ejecución de esta fase del
proyecto.(pertinencia y factibilidad)

5) Establecer metodologías para el trabajo colectivo del diagnóstico. El colectivo seleccionará la metodología acorde
con la intervención investigativa.
6) Desarrollar la metodología del pensar y actuar estratégico, Dialogo, reflexión, acción permanente de los actores
involucrados.
7) El taller como modalidad de trabajo, como encuentro creativo que favorece la participación, esto implica estudio
análisis, comprensión y búsqueda de soluciones a problemas, a través de la actividad constructiva del
participante.
8) Definir objetivos de trabajo para implementar metodología, formular estrategias operacionales, identificar actores,
definir lapso de ejecución, identificar responsables, definir recursos.
9) Estrategias para el diagnóstico: Adelantar estrategias investigativas de orden etnográfico. Participación de los
sujetos en convivencias, familiarización con las comunidades, observación directa, entrevista a profundidad,
jornadas de intercambio, asambleas comunitarias .encuentro Comunitario (Tertulias, Intercambios dialógicos,
Encuentro con los jóvenes, Expresiones culturales, Entrevista comunitarias, Actividades recreativas entre otras).
Esto con el fin de recoger información relativa a los contextos que se caracterizan y otros que pueden surgir en las
interacciones con las comunas o consejos comunales; utilizando instrumentos tecnológicos para apropiarse de la
información. Aplicar estrategias para seleccionar los problemas de acuerdo al diagnóstico. También se pueden
aplicar otras estrategias pertinentes.
10) Caracterización Geográfica Ambiental: origen de la comunidad, construcción histórica de la comunidad.
11) Caracterización económica: avanzar en la construcción del mapa económico
12) Caracterización social: Avanzar en la historia social de la comunidad
13) Caracterización Política: historia política de la comunidad.
14) Caracterización del Proceso Administrativo competitivo, productivo, financiero, tecnológico y talento humano.
15) Aplicar la Matriz estratégica de impacto, u otras estrategias pertinentes, para seleccionar el problema lo cual se
hace en colectivo para darle legitimidad. Los resultados obtenidos determinan las áreas estratégicas hacia donde
deben converger las acciones estratégicas, formulando los objetivos.
16) seleccionar el problema, plantearlo, analizarlo en su contexto y establecer el objetivo general y los específicos.
Valorar la potencialidad del problema indagado con las capacidades humanas a desarrollar (perfil), con el
desarrollo del contenido curricular y con los campos del conocimiento previstas en el PNFA y con los intereses de
la comunidad en cuanto a pertinencia y factibilidad.
17) Elaboración de preguntas generadoras que vinculen al problema con la línea de investigación y el alcance del
proyecto y los contenidos de las diferentes unidades de formación.
18) Desde el planteamiento de la situación problemática y la formulación de los objetivos se aborda la construcción del
plan de trabajo, iniciando la faseII de Planificación.

Técnicas a aplicar para el

recorrido Metodológico del Responsable Participantes
Diagnóstico.
Planificación Estratégica.
Planificación Estratégica Situacional. Docente de Proyecto. Comunidades e Instituciones donde se
Diagrama de ISIKAWUA. Tutor de Línea de Investigación. desarrolla el Proyecto. Coordinadores
Marco Lógico. Técnicas Comunitarias. Colectivos de Estudiantes. de trayecto y de Proyecto.
Conversatorios, Mesas de trabajo, Comunidad. Coordinador del Departamento
talleres, Discusión y reflexión Académico del PNFA.
colectiva. Análisis y problematización
como eje de trabajo. Conferencias
temáticas, intercambios grupales.
Trabajo independiente.
Fuente: Elaboración Propia. (2014

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ADMINISTRACION

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