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Fecha de entrega
6 de jul en 23:55
Puntos
125
Preguntas
20
Disponible
3 de jul en 0:00 - 6 de jul en 23:55
4 días
Límite de tiempo
90 minutos
Intentos permitidos
2
Instrucciones
https://poli.instructure.com/courses/21744/quizzes/72250 1/19
5/7/2021 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B06]
Historial de intentos
Las respuestas correctas ya no están disponibles.
Pregunta 1 6.25
/ 6.25 pts
Colocar barreras artificiales de cemento y extractores
Compartir el vehículo con los vecinos para llegar al lugar de nuestros
trabajos
Deforestar las áreas aledañas a las carreteras y instalar medidores de
contaminación
Utilizar combustibles fósiles como fuente sostenible en las industrias
Pregunta 2 6.25
/ 6.25 pts
https://poli.instructure.com/courses/21744/quizzes/72250 3/19
5/7/2021 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B06]
Seguir la cultura de las 5 R (reparar, reducir, reusar, reciclar y rechazar)
Comprar más bolsas en el supermercado para ayudar al reciclaje
especialmente de PET aumentando su consumo.
Utilizar la conciencia ambiental y consumir más artículos que provengan
de materias primas vírgenes, como el aluminio y papel.
La educación ambiental basada en el consumismo, eres cuanto consumes
y tienes, eso es lo importante.
Pregunta 3 6.25
/ 6.25 pts
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5/7/2021 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B06]
Emisiones atmosféricas
Determina la continuidad de la especie humana
Desarrollo sustentable
Límites de temperatura
Efectos actuales y los futuros
Pregunta 4 6.25
/ 6.25 pts
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5/7/2021 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B06]
Seleccione una:
La Autodestrucción humana.
El capitalismo como sistema económico.
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5/7/2021 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B06]
La educación ambiental tiene entre sus objetivos de proporcionar
herramientas al ciudadano para que conozca las relaciones del ambiente y
la existencia de entidades y normas que lo protegen.
El país que desconozca sus recursos naturales, no puede aprovecharlos
económicamente.
Conozcamos las leyes y los tratados nacionales e internacionales para la
protección del ambiente.
Pregunta 5 6.25
/ 6.25 pts
Contratar abogados para evitar que se quiebre la empresa con demandas
injustificadas
Destruir las evidencias
Trasladarse a otra ciudad
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5/7/2021 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B06]
Resarcir el daño ambiental creando programas de sostenibilidad y
negocios inclusivos
Pregunta 6 6.25
/ 6.25 pts
Antropocentrismo Epistemológico
Antropocentrismo
Geocentrismo
Biocentrismo
Pregunta 7 6.25
/ 6.25 pts
https://poli.instructure.com/courses/21744/quizzes/72250 9/19
5/7/2021 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B06]
La distribución de equipos de desodorización a la población que vive en
las adyacencias de industrias de producción de papel.
La disminución de las áreas de reforestación, con el fin de reducir el
volumen de madera utilizado en la obtención de fibras celulósicas.
La recogida, por parte de las familias que habitan las regiones
circundantes, de los residuos sólidos generados por la industria papelera,
en un proceso de recolección selectiva de basura.
La cultura del reúso, reciclar, el reducir, para cambiar de paradigma
ambiental y las industrias implementen tecnologías limpias.
Pregunta 8 6.25
/ 6.25 pts
El incremento de especies nocivas
Hidrargirismo
Sedimentación del rio
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5/7/2021 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B06]
Aumento de los cauces del rio
Pregunta 9 6.25
/ 6.25 pts
Pero además lanza una hipótesis adicional: “Hay depósitos que surgen
como iniciativas de reciclaje, pero que luego no logran las condiciones de
mercado necesarias y, con el tiempo, terminan viéndose obligados a
deshacerse de las llantas. Para lo cual recurren a la forma más fácil y
barata: arrojarlas en cualquier esquina”.
Los usos ideales. Las llantas recogidas por el programa Rueda Verde van
a parar, en el caso de Bogotá, a una planta de tratamiento en Mosquera
(Cundinamarca). “La máquina recibe la llanta y separa el caucho (80 %),
acero (15 %) y fibras textiles (5 %)”, dice Élmer Cardozo, director de la
Corporación. El caucho que se obtiene se puede aprovechar como poder
calórico en calderas, en procesos industriales (calzado, parques, pistas
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5/7/2021 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B06]
Reúso.
Sinergia ambiental.
Solución al final del tubo.
Reciclaje.
Pregunta 10 6.25
/ 6.25 pts
Verifica el sistema entrópico
Desarrolla los sistemas endógenos de la teoría
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5/7/2021 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B06]
Evalúa los costes que supone la pérdida de recursos naturales o
ambientales
Desarrolla las demandas sociales
Pregunta 11 6.25
/ 6.25 pts
Compro y luego desecho
Compro y luego existo
Compro para tener
Compro desde el ser
Pregunta 12 6.25
/ 6.25 pts
Sustancia u objeto del que se desprende su poseedor
sustancia teratogénica producida por el ambiente
Cualquier sustancia no deseada presente en cualquier medio, impidiendo
o perturbando la vida de los organismos y produciendo efectos nocivos al
ambiente
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5/7/2021 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B06]
Corriente de desperdicios líquidos, sólidos o gaseosos que se introducen
en el medio ambiente
Pregunta 13 6.25
/ 6.25 pts
El humanismo
El antropocentrismo
Maltrato animal
Igualdad laboral
El respeto por todos los seres vivos
Pregunta 14 6.25
/ 6.25 pts
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5/7/2021 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B06]
Negocio verde
Responsabilidad extendida del productor
Mercadeo verde
Ecoetiquetado
Pregunta 15 6.25
/ 6.25 pts
El área de tierra/agua requerida para producir los recursos consumidos y
asimilar los desperdicios generados de una población definida a un
específico estándar de vida en cualquier lugar del mundo que esa
población se encuentre.
El área de tierra/agua requerida para producir los recursos consumidos sin
asimilar los desperdicios generados de una población definida en un sitio
específico solo para la gente de escasos recursos en cualquier lugar del
mundo que esa población se encuentre.
El área de tierra/agua requerida para producir los recursos consumidos y
asimilar los desperdicios generados de una población en vías de extinción
definida a cualquier estándar de vida en cualquier lugar del mundo que
esa población se encuentre.
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5/7/2021 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B06]
El área de tierra/agua requerida para consumir los recursos de una
población definida en cualquier lugar del mundo que esa población se
encuentre.
Pregunta 16 6.25
/ 6.25 pts
Se optimice las avenidas para la circulación de vehículos
Se disminuya la huella de carbono
Se impacte la producción de vehículos
Disminuya el uso de automóviles en la ciudad
Pregunta 17 6.25
/ 6.25 pts
Definir el estado de consumo de las poblaciones pobres del planeta para
evitar los hábitos indebidos.
https://poli.instructure.com/courses/21744/quizzes/72250 16/19
5/7/2021 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B06]
Identificar el modo de vida que llevan los individuos, como tipo de
vestimenta y de consumo de plásticos.
Establecer lo que todos consumimos en un planeta ideal.
Evaluar y realizar una medición del impacto de nuestro comportamiento de
consumo sobre los recursos naturales y sobre los planetas que
necesitaríamos para continuar con esos hábitos.
Pregunta 18 6.25
/ 6.25 pts
La reducción de los gases SAO son factores determinantes en la
protección del medio ambiente.
Los gases SAO son los mismos que generan el calentamiento global
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5/7/2021 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B06]
El aumento de gases SAO es bueno genera que el calentamiento global
disminuya y se auto recupere el planeta
El protocolo de Kioto es lo mismo que el de Montreal
Pregunta 19 6.25
/ 6.25 pts
Estos residuos no son especiales se manejan como cualquier residuo en
el relleno sanitario
Deben ser dejados a la orilla de las carreteras
Deben ser recogidos y dispuestos en las escombreras para que no
generen problemas ambientales separando materiales
Deber ser conservados por el generador para ser usados en obra como
recebo y lo que sobra lo puedo disponer como residuos común
Pregunta 20 6.25
/ 6.25 pts
https://poli.instructure.com/courses/21744/quizzes/72250 18/19
5/7/2021 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B06]
Sobrepoblación
Calentamiento global
Deforestación
Avance tecnológico
https://poli.instructure.com/courses/21744/quizzes/72250 19/19