REGIÓN LA LIBERTAD

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“CIRO ALEGRÍA BAZÁN”
AUTORIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO: D.S Nº 023-89-ED. del 27/07/89
RENOVACIÓN: D.S. Nº 09-94-ED. del 26/05/94
REVALIDACIÓN: R.D. Nº 0420-2006-ED
ADECUACIÓN: R.G.R. Nº 001980-2018-GRLL/GGR/GRSE del 09-04-2018
CHEPÉN - PERÚ

SILABO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1 Programa de Estudios Administración de Hoteles, Restaurantes y Afines

1.2 Módulo Técnico Profesional Investigación Tecnológica
1.3 Unidad Académica Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica
1.4 Semestre Académico IV
1.5 Periodo Académico 2019-II
1.6 Periodo de Ejecución 05 de agosto al 06 de diciembre
1.7 Extensión Horaria 4 horas semanales / 72 horas semestrales
1.8 Créditos 3
1.9 Sección/ Turno AHORA VI – Tarde
1.10 Docente José Luis Montoya Zuñiga
1.11 Correo electrónico jlmontoyazuniga@gmail.com

II. SUMILLA

La investigación e Innovación Tecnológica ofrece valiosas oportunidades para desarrollar aptitudes investigativas en los estudiantes, aplicando conocimientos construidos en
los módulos y unidades didácticas. Por ello, el estudiante, al culminar su formación, técnico profesional debe estar en capacidad de resolver problemas que se presentan en su
futuro campo laboral, aportando alternativas de solución para mejorar la calidad de bienes y servicios afines a su profesión. En tal sentido, en este periodo académico, es
necesario que elabore un proyecto de investigación o innovación tecnológica haciendo uso del método científico y los procesos propios de la investigación aplicada.
III. COMPETENCIA DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
 Capacidades para identificar problemas, plantear hipótesis, utilizar procesos, métodos, instrumentos de recolección y registro de datos, tratamiento de la información,
interpretación de los resultados y proponer la solución de los problemas investigados.

IV. CAPACIDADES TERMINALES E INDICADORES DE LOGRO (COMPETENCIAS TÉCNICAS O ESPECÍFICAS)

Capacidad Terminal Indicadores de Logro

CT6:
Valorar la Importancia de la tecnología, la técnica y
la investigación tecnológica para la solución de
problemas de su entorno.
CT7:
Analizar los procesos de invención, el diseño, la
innovación y la creatividad para mejorar los
procedimientos tecnológicos de su entorno.
CT8:
Elaborar y ejecutar el Proyecto de Investigación
Tecnológica para resolver un problema concreto
elaborando un reporte final.
1 Diferencia los conceptos de técnica, tecnología e investigación tecnológica
2 Aplica las etapas de una investigación tecnológica
3 Describe la aplicabilidad e la tecnología en el quehacer diario mediante un ejemplo aplicado a su carrera
profesional.
4 Establece la relación entre la investigación tecnológica y la innovación tecnológica
1 Identifica las etapas del proceso de invención, el diseño y la innovación
2 Plantea mejorar en los procedimientos tecnológicos según la naturaleza del estudio.
3 Distingue las características de la invención, el diseño, la innovación y la creatividad.
1 Formula un proyecto de investigación tecnológica, según pautas establecidas
2 Ejecuta el proyecto de investigación dentro del plazo establecido.
3 Sustenta el informe de investigación final.

V. COMPETENCIAS PARFA LA EMPLEABILIDAD

En esta unidad didáctica se contribuirá al desarrollo de las siguientes competencias para la empleabilidad.

Comunicación efectiva Expresar y comprender de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse X
e interactuar con otras personales en contextos sociales y laborales diversas.
Inglés Comprender las ideas principales de textos claros referidos a asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo y a temas actuales o
asuntos de interés personal o profesional. Producir textos sencillos y coherentes. Describir experiencias, acontecimientos y justificar
sus opiniones con claridad y coherencia.
Herramientas Utilizar de manera adecuada las diferentes herramientas de las TIC para buscar y analizar información, comunicarse con otros y X
informáticas realizar procedimientos o tareas vinculados al área profesional, de acuerdo a su entorno laboral
Investigación e Aplicar el conocimiento científico y tecnológico para solucionar problemas, resolver una necesidad insatisfecha o aprovechar una X
 innovación oportunidad, a través de una transformación o mejorar significativa de un producto, proceso o servicio.
VI. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CAPACIDAD TERMINAL 6: Valorar la importancia de la tecnología, la técnica y la investigación tecnológica para la solución de problemas de su entorno.

SEM FECHA ACTIVIDADES DE HOR CONTENIDOS BÁSICOS INDICADORES DE LOGRO PRODUCTO

ANA APRENDIZAJE AS DE L A
ACTIVIDAD.
06/08/2019 A1: Conceptualizamos 2 La tecnología y la tecnología. Diferencia los conceptos de técnica, tecnológica e Ideas fuerza.
términos básicos: técnica, Concepto y efectos de la investigación tecnológica
1 tecnología e investigación tecnología
08/08/2019 A2: Establecemos diferencias 2 Investigar y transformar Diferencia los conceptos de investigar y transformar Cuadro
entre investigar y transformar. comparativo
13/08/2019 A3: Brindamos razones de la 2 La investigación Describe la aplicabilidad de la tecnología en el quehacer diario Ideas fuerza.
2 aplicabilidad de la tecnología. tecnológica: Concepto y mediante un ejemplo aplicado a su carrera profesional.
variables relevantes
15/08/2019 A4: Esquematizamos las 2 La investigación Describe las modalidades de la investigación tecnológica, Organizador
modalidades de investigación tecnológica: mediante ejemplos aplicados a su carrera profesional. gráfico.
tecnológica Modalidades
20/08/2019 A5: Explicamos el proceso de 2 La investigación Explica el proceso de una investigación tecnológica Organizador
3 una investigación tecnológica tecnológica. Proceso. gráfico
22/08/2019 A6: Explican las etapas de una 2 La investigación tecnológica: Explica las etapas de una investigación tecnológica Organizador
investigación tecnológica Etapas. gráfico
27/08/2019 A7: Describen las características de 2 El investigador tecnológico Describe las capacidades y actitudes de un investigador tecnológico Lista de
un investigador tecnológico cualidades
4
29/08/2019 A8: Explican la importancia de las 2 La ética y la investigación Explica las consideraciones éticas en la investigación tecnológica Ideas fuerza
consideraciones éticas en la tecnológica
investigación tecnológica.
03/09/2019 A9: Propone ejemplos donde se 2 Ejemplo de investigación Plantea mejoras en los procedimientos tecnológicos según la naturaleza del Casos
evidencia mejoras en bines y servicios tecnológica estudio propuestos
5
05/09/2019 A10: Diferenciamos investigación 2 Investigación tecnológica e Establece la relación entre la investigación tecnológica y la innovación Cuadro
tecnológica de investigación Innovación tecnológica. tecnológica. comparativo
tecnológica
10/09/2019 A11: Evaluación de la UF1: 2 Investigación tecnológica y la Sustenta la relación entre la investigación tecnológica y la innovación
Exposición de conclusiones. innovación tecnológica. tecnológica.
6
12/09/2019 A12: Sustentación de la realidad 2 Investigación tecnológica y la Sustenta la relación entre la investigación tecnológica y la innovación
problemática identificada. innovación tecnológica tecnológica.

CAPACIDAD TERMINAL 7: Analizar los procesos de invención, el diseño, la innovación y la creatividad para mejorar los procedimientos tecnológicos de su entorno.

7 17/09/2019 A13: Explica el concepto de 2 Invención: Concepto, ejemplos Explica el concepto de invención Ideas fuerza
invención
09/09/2019 A14: Esquematizan el proceso de una 2 La invención: proceso Describe el proceso de una invención Organizador
invención gráfico
 24-09-2019 A15: Explica el concepto de un diseño 2 El diseño: Concepto, ejemplos Explica el concepto de un diseño Ideas fuerza
8 26/09/2019 A16: Representa las etapas del 2 El diseño; Etapas Describe las etapas del proceso de un diseño Organizador
proceso de diseño gráfico
01/10/2019 A17: Conceptualizamos la innovación 2 La innovación; elementos., Explica el concepto y taxonomía de la innovación Ideas fuerzas
9 y explicamos su taxonomía factores y fines
03/10/2019 A18: Esquematizamos los elementos , 2 La innovación: elementos, Distingue las características de la innovación. Organizador
factores y fines de la innovación factores y fines gráfico
08/10/2019 A19: Construimos el proceso de la 2 La innovación: Procesos Describe el proceso de la innovación Organizador
10 innovación gráfico
10/10/2019 A20: Representamos las etapas de la 2 La innovación: Etapas Distingue las etapas de la innovación Organizador
innovación grafico
15/10/2019 A21: Explican las condiciones de la 2 La innovación: Condiciones Explica condiciones de innovación Ideas fuerzas
11 innovación
17/10/2019 A22: Explica los riesgos de una 2 La innovación: Riesgos Explica los riesgos de una innovación Ideas fuerza
innovación
22/10/2019 A23: Evaluación de la UF2: 2 Invención, el diseño e Distingue las características de la invención, el diseño e innovación Ideas guerza
12 Exposición de conclusiones innovación
24/10/2019 A24;: sustentación de la idea de
Proyecto de investigación e
Innovación

CAPACIDAD TERMINAL8: Elaborar y ejecutar el Proyecto de Investigación Tecnológica para resolver un problema concreto elaborando un reporte final.

28/10/2019 A25:Describe las partes de un 2 Proyecto de investigación Describe las partes de un proyecto de investigación tecnológica Cuadro de
13 proyecto de investigación tecnológica tecnológica: Descripción de la consistencia
estructura
31/10/2019 Definimos el título y área de 2 Información general del Formula un proyecto de investigación tecnológica, según pautas establecidas. Avance del
desarrollo del proyecto proyecto: Título, área estrategia Proyecto
ce desarrollo.
05/11/2019 Realizamos la descripción la 2 Descripción de la innovación o Formula un proyecto de investigación tecnológica Avance del
14 innovación o investigación investigación aplicada Proyecto
tecnológica
07/11/2019 Determinamos el gasto económico 2 Estimación de costo: Gasto Formula un proyecto de investigación tecnológica, según pautas establecidas Avance del
económico Proyecto
12/11/2019 Plantamos el alcance esperado 2 Sustento del marcado: Alcance Formula un proyecto de investigación tecnológica, según pautas establecidas Avance del
15 esperado Proyecto
14/11/2019 Identificamos el mercado objetivo 2 Sustento del mercado: Mercado Formula un proyecto de investigación tecnológica según pautas establecidas Avance del
objetivo Proyecto
19/11/2019 Establecemos la demanda potencial 2 Sustento del mercado: Formula un proyecto de investigación tecnológica según pautas establecidas Avance del
16 Demanda potencial Proyecto
21/11/2019 ¿Cómo proteger la propiedad 2 Propiedad intelectual Formula un proyecto de investigación tecnológica según pautas establecidas Avance del
intelectual? Proyecto
17 26/11/2019 Definimos el modelo del negocio o 2 Modelo de negocio o servicio Formula un proyecto de investigación tecnológica según pautas establecidas Avance del
 servicio Proyecto
26/11/2019 Reclamos conclusiones 2 Conclusiones y referencias Formula un proyecto de investigación tecnológica según pautas establecidas Avance del
Proyecto

1 03/12/2019 A17: Evaluación de la UF3+Exposición de 2 Proyecto de investigación Formula un proyecto de investigación tecnológica según pautas establecidas Proyecto
8 conclusiones tecnológica: pautas formulado
05/12/2019 A18: Sustentación del Proyecto 2 Sustenta el informe de investigación final

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS

- Diapositivas
- Proyector multimedia
- Sala de computación
- Material digital
- Material impreso
- Textos de la biblioteca
- Plumones, puntero láser

VIII. METODOLOGÍA
- Análisis del contenido
- Exposición de contenidos
- Debates
- Aprendizaje de estudio de casos
- Aprendizaje basado en proyecto
- Aprendizaje basado en problemas
- Aprendizaje cooperativo y colaborativo
- Tutoría virtual
- Organizadores visuales
IX. EVALUACIÓN
La evaluación es parte del proceso de aprendizaje, es continua, permanente y formativa, basada en indicadores que valoran el dominio de los saberes prácticos y
conocimientos teóricos que establecen la unidad didáctica. Por ello, se podrá asignar un peso ponderado mayor al indicador que implique una capacidad o habilidad de orden
superior.
El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para la unidad didáctica es 13.
Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la aprobación final de las unidades didácticas dentro del mismo periodo de estudios, considerando
criterios de calidad académica y de acuerdo a los lineamientos establecidos en el reglamento institucional. La evaluación de recuperación será registrada en una Acta de
Evaluación de Recuperación
La asistencia es obligatoria. El estudiante que acumula inasistencias injustificadas en número mayor al 30% de total de horas programadas en la Unidad Didáctica, será
desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.

X. RFEFERENCIAS

Alvarez, D.A . (8 de setiembre de 2014). La diferencia entre investigación e innovación. Recuperado el 16 de agosto de 2019 de
httos://estrategiasuruguay.wordpress.com/2014/09/08la-diferencia-entre-investigación-e-innovación-es-bien-clara-investigar-implica-que-vos-recibis-dinero-rpoducis-
crecimiento-o-producis+capital+humano+e+innovar+que-vos-utiliza-conocimiento-y-cap/
Burge.M.(2004ª).la ciencia su método y su filosofía. Obtenido de https://users.doc.ucheli.cl/-ogutierr/cursos/INV/bunge-ciencia.pdf.
Burge. M. (2004b). la investigación científica (S.X.S.A., ]Editor). Obtenido de
https://bppks.google.es/bocks’hl=es&I.=&IJ=IDJFhR82jhyc&oi=pg=PA18dq=mario+bunge+ciencia&ots=cLccV9u3Rd&sig=H-
welvzRDKdFhqkDITkDRFMNsCC#v=onrpshr&q=mario%20bunge%20ciencia&f=false
Hernandez.R. Fernandez,C.,& Baptista.P.(1991) Metodología de la investigación (2º ed,)México: Mc. Graw Hilli
Hernandez.R. Fernandez, C.& Baptista.P. (2014) Metodología de la investigación. Recuperado el 15 de agosto de 2019, de https://www.uca-ac-cr/wp.
Minedu. (2018). Lineamientos académicos generales: Resolución Vice Ministerial 178-2018-MINEDU. Recuperado el julio de 2019, de http://www.minedu.gob .pe/ley-de-
institutos/pdf/lineamientos-académicos-generales-2018-PDF.
Minedu. (s.f.)Guie de formulación de proyectos de investigación aplicado, desarrollo e innovación,. Recuperado el mayo de2019. de
http:www.minedu.gon.pe/superatec/pdr/proyecoits/gui-de-elaboración-de-proyectos.pdf.

Chepén, agosto del 2019

José Luis Montoya Zuñiga Braulio Acosta Villacorta
Docente Delegado de Aula – AHORA IV