APTITUD ACÁDEMICA

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Total = 7 niños

N1 N 2 N3 N 4 N5 N6 N7
Pregunta N° 01.

Si a  b  5 , expresar (a  4)(a  3) es función de b. Total = P5 . P3  5!.3!  720

A) (b  1)(b  3) B) (b  1)(b  8) C) Respuesta: 720
Clave D
(b  1)(b  3)
D) (b  1)(b  8) E) (b  1)(b  8) Pregunta N° 04.
Hallar la mediana para el siguiente conjunto de datos.
140; 6; 28; 101; 12; 48; 1860; 32; 964; 76
TEMA: ECUACIONES
A) 48,0 B) 76,0 C) 62,0 D) 163,5 E) 362,3
Análisis y Procedimiento
a  b  5;  a  5  b TEMA: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
exp resa :(a  4)(a  3) Análisis y Procedimiento
Para determinar la mediana seguimos el siguiente
en función de"b" procedimiento:
reemplazando : 1ºORDENAR:
6; 12; 28; 32; 48; 76; 101; 140; 964; 1860
(a  4)(a  3)  (5  b  4)(5  b 3)
n=10
 (1  b)(8  b) 2º HALLAR TÉRMINO CENTRAL

Respuesta: (b  1)(b  8) n 10
Tc    5( posicion)
Clave: B 2 2

Pregunta N° 02. 3º Mediana

Determine la ecuación de la función lineal y  mx  b, con 48  76
Me   62
ordenada al origen igual a 3 y pasa por el punto P (2,1). 2
Respuesta: 62,0
A) y  x  3 B) y  x3 C) y  2x  3
Clave: C
D) y  2 x  3 E) y  x3
Pregunta N° 05.
TEMA: ECUACIÓN DE LA RECTA La negación de x / P ( x )  Q ( x ) es:
Análisis y Procedimiento
A) x / P( x)  Q( x) B) x : P ( x)  Q ( x)
Y  mx  b
x / P ( x )  Q ( x ) x : P ( x)  Q ( x)
 
C) D)

Ordenada:
p x1; y  p  0;3
1 E) x : P( x) Q( x)
p( x 2; y )  p(2;1)
2
TEMA: CUANTIFICADORES
Ecuación de la reta conociendo dos puntos: Análisis y Procedimiento

La negación de x / P ( x )  Q( x)
y y
y y  2 1
(x  x1)  x  Px  Qx 
1
x x
2 1
Respuesta: x : P ( x)  Q ( x)
1 3
y 3  (x  0) Clave: D
20
2 Pregunta N° 06.
y 3  x La proposición: “No es inadmisible que, para cada médico
2
teórico se compruebe que es intelectual”, equivale a:
y  3  x
A) x : R( x)  S ( x) B) x : R( x)  S ( x)
y  x  3
Respuesta: y  x  3 C) x / R( x) S ( x)  D) x /  R( x)  S ( x) 

E) A y C
Clave: A

Pregunta N° 03. TEMA: PROPOSICIONES CATEGÓRICAS

Análisis y Procedimiento
¿De cuántas maneras se pueden colocar 7 niños en una fila,
de manera que 3 niños en particular queden juntos? “No es inadmisible que, para cada médico teórico se

A) 120 B) 5040 C) 900 D) 720 E) 840 compruebe que es intelectual”

 x( Mx  Tx)  x(Mx  Tx)

TEMA: PERMUTACIONES
Para cada médico teórico se compruebe que es 01
Análisis y Procedimiento
intelectual
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Respuesta: A Y C
Clave E TEMA: PROPORCIONES
Análisis y Procedimiento
Números :
Pregunta N° 07.
a b c
Sean P( x)  ”x es impar” y Q( x)  ”x divide a 3”. Siendo i )    a  2 k ; b  5k ; c  7 k
2 5 7
Z el conjunto de los números enteros, la negación de la
ii ) a  b  c  420
proposición, x  Z :  P( x)  Q( x) , se traduce: 2k  5k  7k  420
A) Todos los números enteros son impares o no dividen a 3.
14k  420
B) Algunos números enteros son impares o no dividen a 3.
C) Hay enteros que no son impares, pero dividen a 3. k  30
D) Existen enteros que no son impares o no dividen a 3. menor  2k  60
E) Todos los enteros, si son impares dividen a 3.
Respuesta: 60
Clave: C
TEMA: CUANTIFICADORES
Análisis y Procedimiento
Pregunta N° 10.
P( x)  ”x” es impar
Si  a  a(a  1) . Calcular 7
Q( x)  ”x” divide a 3
A) 243 B) 200 C) 2100 D) 1722 E)
Formaliza: 1850
x  Z  P( x)  Q( x)
TEMA: OPERACIONES MATEMÁTICAS
Negación
Análisis y Procedimiento
x  Z  P( x)  Q( x) Si: a  a(a  1) 7
x  Z  P( x) Q( x)
7  7 x 6  42
Forma lingüística:
Hay enteros que no son impares o no dividen a 3. 7   42  42(41)  1722
Respuesta: Existen enteros que no son impares o no
Respuesta: 1722
dividen a 3
Clave: D
Clave: D

RAZONAMIENTO VERBAL
Pregunta N° 08.
Si en una proporción geométrica continua, la media
INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN
2
geométrica es 24 y la razón es ; indicar la diferencia de
3 Pregunta N° 11.
los extremos. Elegir el enunciado que, al incluirse en el espacio en blanco,
A) 18 B) 20 C) 24 D) 16 E) 14 cohesione adecuadamente en el sentido global del texto.
1. En el mundo antiguo, en la sociedad esclavista griega se
TEMA: PROPORCIONES utilizó el vocablo tecné, que se traduce al español como
Análisis y Procedimiento arte.
2. Pero ese término se refiere particularmente a las artes
a b
I)   q manuales.
b c 3. sin embargo, cuando Platón señalaba hacer algo con arte,
2 se estaba refiriendo fundamentalmente no al arte manual,
II ) q  Razón sino al intelectual y asumía como la más elevada de las
3
artes a la dialéctica, que permitiría comprender la realidad
III ) b  24 Media geométrica objetivamente.
4.………………………………………………………………………………………………
a 24 2
  …………………………………………………………………………………………………
24 c 3 ………………………………………………………………………………………………….
a  16 c  36 5. Este filósofo además dividió las artes en productivas de
objetos concretos y productivos de imágenes. También
c  a  36 16  20 sostuvo que el arte era una imitación de la imitación
Respuesta: 20 (mimesis)
Clave: B A) Es así que para Platón el arte era aquella destreza
manual o intelectual que requiere cierta habilidad y
Pregunta N° 09. conocimiento a fin de producir algo.
Tres números son entre sí como 2, 5 y 7 respectivamente, B) En el feudalismo y bajo a concepción cristiana se utilizó el
La suma de estos tres números es 420. ¿Cuál de ellos es el término Ars como arte dentro de lo que en la
número menor? época se denominaba artes liberales. 02
A) 30 B) 150 C) 60 D) 120 E) 70
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C) Aristóteles asume también la idea que el arte como Rubor: “Color rojizo que aparece en el rostro de una
imitación de la naturaleza o de acontecimientos humanos. persona por un sentimiento de vergüenza que produce una
D) Como todo concepto, el concepto arte no ha permanecido súbita afluencia de sangre a la cabeza.”
estático en el tiempo, sino que ha tenido un proceso a Zafiro: “Mineral compuesto de óxido de aluminio, de color
través de la historia. azul y extraordinaria dureza, que se usa para tallar
E) El vocablo arte, analizado desde sus orígenes diamantes; es una variedad del corindón.”
etimológicos, es un término que hace referencia tanto a la
habilidad como al talento creativo. Respuesta: zafiro
Clave: B
TEMA: INCLUSIÓN
Análisis y Procedimiento SINONIMIA Y ANTONIMIA
El texto se ordena por coherencia lineal. La alternativa “A”
se excluye pues contradice al numeral tres sobre lo que se Pregunta 14
dice de Platón. Marcar la alternativa que contenga la expresión sinónima de
La alternativa D y E, hablan sobre el concepto y etimología la palabra subrayada.
del arte lo que no se ajusta al tema del arte en la El siglo XXI es denominada por los famosos “millenials”,
antigüedad. pero para muchos es también denominada el siglo de las
La alternativa B habla sobre la concepción cristiana del arte. penurias por todo el caos de la población actual.
A) carencias
Respuesta: Aristóteles asume también la idea que el arte B) excesos
como imitación de la naturaleza o de acontecimientos C) desdichas
humanos. D) abusos
E) limitaciones
Clave: C
TEMA: SINÓNIMIA
Pregunta N° 12 Análisis y Procedimiento
¿Cuál es la palabra que se excluye según el campo La palabra que reemplaza a penurias en el contexto es
semántico de barco? desdicha manteniendo el sentido y mensaje de la oración.
A) proa Respuesta: desdichas
B) mar Clave: C
C) buque
D) iceberg Pregunta 15
E) embarcación Elegir el término sinónimo de la palabra base:
LACERIOSO
TEMA: TÉRMINO EXCLUIDO A) boato
Análisis y Procedimiento B) novel
Iceberg. “Bloque grande de hielo desprendido de un glaciar C) indigente
o de una costa helada que flota a la deriva en el mar; solo D) dilapidador
una novena parte del volumen total emerge sobre las E) mezquino
aguas.”
TEMA: SINÓNIMIA
Respuesta: iceberg Análisis y Procedimiento
LACERIOSO: Adjetivo. Este vocablo aplica únicamente a una
Clave: D persona que padece, sufre o resigna de [[:laceria]] es decir
de miseria, penuria o pobreza en el sentido económico o la
carencia de recursos necesarios para el [[:sustento]] o que
Pregunta N° 13. esta en la mendicidad.
Señalar la palabra que por la naturaleza de su significado INDIGENTE: Adjetivo. La palabra indigente es aquella que
queda excluida de las demás alternativas y de la palabra se usa para designar a una persona que se encuentra en
ROJO y sus connotaciones. una situación particular, de pobreza y miseria.
A) rubí Respuesta: indigente
B) zafiro Clave: C
C) brasa
D) arrebol ANÁLISIS PRAGMÁTICO DEL TEXTO
E) rubor
Leer el presente texto y abordar la pregunta planteada. Su
TEMA: EXCLUSIÓN respuesta debe basarse exclusivamente en el contenido de
Análisis y Procedimiento la lectura y no en sus conocimientos previos sobre el tema
La palabra brasa en su significado indica: “Trozo de carbón,
leña u otra materia combustible que arde sin dar llama”. Pregunta 16.
Rubí: “Variedad de corindón (mineral óxido de aluminio) de Bajo el nombre de Programación Neurolingüística (PNL) se
color rojo, brillo intenso y gran dureza.” conocen, entre otros, un conjunto de modelos,
Arrebol: “Color rojo de las nubes iluminadas por los rayos habilidades y técnicas para pensar y actuar en
del sol.” forma efectiva a partir del modelado de las
03
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estructuras lingüísticas, los mapas mentales y los patrones

de comportamiento de las personas que han llegado a la Pregunta N° 18.
excelencia en su campo. Sus orígenes se sitúan en 1975 en Completar el sentido de la oración insertando los
los trabajos de Richard Blander en colaboración con John transpositores que correspondan en los espacios en blanco.
Grindler que analizaron cómo percibían y filtraban la La oscuridad era total,______________animales extraños
información los y las más prominentes terapeutas, como el chillaban, haciendo más extraña esta
fundador de la terapia Gestalt, Fritz Perls, Pretendían caminata,_________no había otra alternativa
averiguar por qué algunos y algunas terapeutas resolvían ___________tenía que avanzar.
los casos en que trabajaban con más éxito que otros, A) más aún-pero-y
anteriormente Bandler había estudiado terapia Gestalt. La B) además-sin embargo-o
PNL parte de la convicción de que este estudio permite la C) incluso-es decir-pues
identificación de los patrones y la posterior imitación a favor D) porque-o sea-ya que
del desarrollo personal u organizativo. Neuro, Lingüística y E) por eso-aunque-pero
Programación se refiere a por qué la disciplina se llama así
y significa que nosotros creamos patrones y modelos de la TEMA: TRANSPOSITORES
realidad a través de una configuración u ordenación Análisis y Procedimiento
determinada del lenguaje y que se plasman, a nivel físico, INCLUSO: Indica que algo se produce también en la
en patrones de redes neuronales. situación que se expresa, aunque ello sorprenda o se espere
¿Cuál es el propósito del texto? que no fuera así.
A) Comparar la terapia Gestalt con la programación ES DECIR: Expresión aclaratoria de lo que se acaba de
neurolingüística. decir.
B) Demostrar q1ue todo individuo crea patrones de la PUES: Introduce una oración en la que se indica la causa o
realidad a través de una configuración y ordenación el motivo de lo que se expresa en la oración principal, a la
determinada del lenguaje. cual generalmente sigue.
C) Informar acerca de la Programación Neurolingüística.
D) Persuadir al lector a usar con frecuencia su programación Respuesta: incluso-es decir-pues
neurolingüística. Clave: C
E) Resaltar el trabajo de investigación de Richard Bandler y
John Grindler. EL ORDEN DE LAS IDEAS Y EL ORDEN DE LAS
PALABRAS
TEMA: COMPRENSIÓN LECTORA
Análisis y Procedimiento Pregunta N° 19.
Creación de patrones de la realidad mediante la ordenación Indicar la secuencia correcta del texto, cuyo tema es: El
determinada del lenguaje. origen de la cerveza.
Respuesta: Demostrar q1ue todo individuo crea patrones 1) Los egipcios ya lo conocían.
de la realidad a través de una configuración y ordenación 2) Ya existía en las primeras civilizaciones humanas.
determinada del lenguaje. 3) El origen de la cerveza se pierde en el tiempo.}
Clave: B 4) En la actualidad se conocen más de 50 tipos diferentes de
esta bebida.
USO DE TRANSPOSITORES 5) Así como los pueblos del norte de Europa.
A) 3-2-1-5-4
Pregunta N° 17 B) 4-5-3-1-2
Con qué término se completa la serie. C) 5-4-2-3-1
Ignominia, afrenta, deshonra,___________________ D) 3-1-4-2-1
A) sevicia E) 2-3-4-1-5
B) oprobio
C) infamar TEMA: PLAN DE REDACCIÓN
D) humillado Análisis y Procedimiento
E) bastedad El criterio utilizado es generalidad. Claramente se ve que el
tercer numeral es la idea general pues me indica sobre “el
TEMA: SERIACIÓN origen de la cerveza en el tiempo”. Sigue el numeral dos
Análisis y Procedimiento que es un complemento de la tercera oración.
Ignominia afrenta y deshonra son sustantivos y a la vez Posteriormente se agregan a los egipcios (numeral uno) y
sinónimos con oprobio. los pueblos del norte (numeral cinco). Para terminar con el
IGNOMINIA: Ofensa grave que sufre el honor o la dignidad numeral cuatro que habla de la cerveza en la actualidad.
de una persona. Respuesta: A) 3-2-1-5-4
AFRENTA: Hecho o insulto que ofende gravemente a una Clave: A
persona por atentar contra su dignidad, su honor, su
credibilidad, etc. Pregunta N° 20
DESHONRA: Pérdida o disminución de la honra o el honor. Elegir la alternativa que ordene las ideas y la palabra
OPROBIO: Deshonra o vergüenza públicas. ¿QUÉ DEBE HACER ALBERTO?
1) Además esta pelota costaba la mitad de la cara y, si algo
Respuesta: oprobio le sucedía, podría comprarse otra.
Clave: B 04
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2) Le gustaba, pero pensó que probablemente no le duraría

más de un año.

3) La barata no está tan mal.

4) ¡Es tan bonita! Pero se la perdía o la robaban, se
quedaba sin nada.
5) Le gustaba mucho la cara y piensa que quizá le durará
dos años.
6) Alberto está tratando de decidir qué pelota de fútbol
compraría para reemplazar la vieja.
El orden de lo enunciado es:

A) 6-3-4-5-2-1
B) 6-3-5-4-1-2
C) 6-5-4-3-2-1
D) 6-5-4-3-1-2
E) 6-1-5-4-3-2

TEMA: PLAN DE REDACCIÓN

Análisis y Procedimiento
El criterio utilizado es por generalidad. Se parte por el
numeral seis que es aquella que nos mete al tema sobre la
decisión de qué pelota comprar.
De allí abarca el tema sobre la pelota cara (numerales cinco
y cuatro) tocando después el tema de la pelota barata.
Respuesta: 6-5-4-3-2-1
Clave: C

05