Introducción:

 Antes, durante y después de una emergencia. Es un instrumento valioso que permite al ser
humano adquirir los conocimientos necesarios para poder enfrentar situaciones adversas,
organizándose adecuadamente y fortaleciendo su capacidad de resiliencia y ayuda a los
demás. Debido a los escenarios de desastres que se vienen produciendo con mayor fuerza
durante los últimos años, y teniendo en cuenta el silencio sísmico por el cual pasa nuestro
país, se hace necesaria la planificación para poder conocer los riesgos a los cuales estamos
expuestos, formular acciones de prevención y reducción de los riesgos, prepararnos para
responder adecuadamente y poder rehabilitarnos de los efectos de un desastre. La
educación que se pueda brindar a las personas hace posible que respondan de mejor manera
ante los desastres, y aquí el sistema educativo en su conjunto juega un papel muy
importante. Sobre todo la escuela que es el espacio de desarrollo de los niños y niñas, así
como de los maestros y maestras que con dedicación constante dan de su tiempo a preparar
a sus alumnos para la vida. Es desde la escuela en la que comienza a implementar eso que
se llama Gestión del Riesgo de Desastre, que no consiste en formular actividades al azar,
sino que implica un proceso de planificación, de formulaciones de acciones coordinadas
tanto dentro de la escuela como con los actores locales. Este gestionar el riesgo de desastres
se hace concreto en el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres, los Planes de Contingencia,
y el Plan de rehabilitación. Es por eso que el presente documento está orientado a brindar
las herramientas necesarias para la elaboración de Planes en Gestión de Riesgo de
Desastres, en el marco de la implementación de la Ley del Sistema Nacional de Gestión de
Riesgo de Desastre. La educación no puede seguir siendo invisible en la emergencia o
desastres, sino que está llamada a ser un actor importante en la prevención, reducción,
preparación y respuesta ante cualquier situación adversa.  Deben conocer que los desastres no
son producto del azar, sino que ocurren por la manifestación de un fenómeno sobre una población
vulnerable ocasionando pérdidas humanas, materiales y daños al medio ambiente. Al respecto se
hace necesario definir los siguientes conceptos:

Desastre: es resultado o consecuencia de un evento, un acontecimiento o serie de sucesos,

que afectan gravemente las estructuras básicas y el funcionamiento normal de una sociedad,
comunidad o territorio, ocasionando víctimas, daños o pérdidas de bienes materiales,
infraestructura, servicios esenciales o medios de sustento de tal magnitud que la comunidad
impactada necesita esfuerzos extraordinarios para hacerle frente, a menudo con ayuda
externa o apoyo internacional, es decir supera la capacidad normal de las comunidades o
instituciones afectadas para enfrentarlas sin ayuda
Amenaza o peligro: es un factor de riesgo externo de una persona, población o sistema.
Vulnerabilidad: es el factor de riesgo interno, de una persona, población o sistema
expuesto a una amenaza.
Riesgo: el riesgo es el factor esperado de daños, destrucciones o pérdidas  determinados por
la probabilidad de ocurrencia de fenómenos peligrosos y de la vulnerabilidad de los
elementos expuestos a tales peligros o amenazas. Reducir riesgos significa reducir la
potencialidad cuantitativa y cualitativa de futuros desastres. El riesgo está en función de la
magnitud de la amenaza y del grado de vulnerabilidad y es directamente proporcional a
ambas; de ahí la importancia de estudiarlos para obtener una estimación lo más precisa
posible, así como las medidas para atenuarlo.
Gestión del riesgo: proceso social orientado a la formulación, ejecución, seguimiento y
evaluación de políticas, estrategias, planes, programas, regulaciones, instrumentos, medidas
y acciones permanentes para el conocimiento de la reducción del riesgo y para el manejo de
desastres; con el propósito explícito de contribuir a la seguridad, el bienestar, la calidad de
vida de las personas y al desarrollo sostenible.
Prevención de desastres: medidas que forman parte del proceso de reducción de desastres,
en particular de la gestión de riesgos del mismo y que deben realizarse con el fin de evitar
que se produzcan daños y pérdidas que conlleven a situaciones potenciales de desastre, lo
que se logra mediante la eliminación del riesgo. Se canaliza mediante programas y políticas
a largo plazo para prevenir o eliminar los efectos de la ocurrencia de los desastres.
Objetivo Desarrollar un Programa de Reducción del Riesgo de desastres el que capacita a comunidades,
general escuelas y centros de trabajo vulnerables, preparando a la población sobre la prevención y
mitigación de desastres, aun así se hace necesario continuar profundizando en el estudio de
estrategias aplicadas a las comunidades vulnerables que permitan socializar las acciones a realizar
con vistas a prevenir los mayores daños.
Fase de la Objetivo Línea de Actividades Resultados Responsables
emergencia intervención esperados
incrementar los acciones a
conocimientos realizar con
sobre vistas a
reducción de prevenir los
desastres con el mayores
fin de dotar a daños.
la población de
conocimientos
Objetivo específico:
Desarrollar un Programa de  Reducción del Riesgo de desastres el que capacita a
comunidades, escuelas y centros de trabajo vulnerables, preparando a la población sobre la
prevención y mitigación de desastres, aun así se hace necesario continuar profundizando en
el estudio de estrategias aplicadas a las comunidades vulnerables que permitan socializar
las acciones a realizar con vistas a prevenir los mayores daños.
Se propone como objetivo incrementar los conocimientos sobre
reducción de desastres en la población perteneciente con el fin
de dotar a la población de conocimientos sobre aspectos
principales relacionados con la planificación del manejo de
desastres, con énfasis de forma integral en aspectos preventivos
y medidas de protección a ejecutar en dependencia del tipo de
riesgo o amenaza.

Cuartilla:
Debido a su ubicación y geografía territorial, que hacen que el país tenga una diversidad de
características que lo exponen a diversos peligros naturales (sismos y tsunamis e
inundaciones)  en donde el sector educación no es ajeno a los efectos de los mismos.
Venezuela es un país de América situado en América del Sur, está muy cerca del ecuador
terrestre, por tanto forma parte de la zona intertropical. Constituido por una parte
continental y por un gran número de islas pequeñas e islotes en el mar Caribe, cuya capital
y mayor aglomeración urbana es la ciudad de Caracas,  muy cerca al litoral  hace algunos
años las lluvias intensas estaban marcadas en esa zona, se encuentro expuesto a los efectos
de los desastres producidos por los peligros de origen natural.