INSTITUCION EDUCATIVA

INDUSTRIAL
“SANTA ROSA”
- CARHUAMAYO -
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
I. DATOS GENERALES:

1.1. Nombres y Apellidos BETTY CRISTÓBAL TIXE

04019549 964647976
1.2. D.N.I 1.3. N°de teléfono celular
tixe_taxi@Hotmail.com
1.4. Correo electrónico 1.5. N°de teléfono fijo ( de tener)

Nombre de la I.E.
1.6. DREE/ GRE JUNIN I.7. UGEL JUNIN
I.8. Modalidad / IIEE EBR I.9. Nivel (el que corresponda) SECUNDARIO
I.10. Área 1( de corresponder) MATEMATICA I.11. Grado y Sección 1 3ro. A – B
I.12. Área 2( de corresponder) CIENCIA Y TECNOLOGÍA I.13. Grado y Sección 2 5to. A – B
I.14. Área 2( de corresponder) TUTORÍA I.15. Grado y Sección 2 2do. C

II. MODALIDAD DE TRABAJO EN EL MES:

Trabajo en modalidad
Trabajo presencial
semipresencial
Trabajo Remoto X Días de trabajo remoto L-M-M-J-V
Días de trabajo presencial Horario laboral 30 HORAS
horario laboral

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N° total de estudiantes en N° Estudiantes con N° de estudiantes con los que

Nivel/Área Grado y Sección
el aula a su cargo los que interactuó no interactuó
MATEMATIC 3ro. A - B 28 20 8

A
CIENCIA Y 5to. A - B 21 16 5

TECNOLOGÍA
TUTORÍA 2do. C 18 11 7

IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO

EN EL SUBNUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:

Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o señala las
Actividades
razones si no fue posibles llevarlos a cabo
Determinar las experiencias de aprendizaje a MATEMATICA
desarrollar de acuerdo a las características, - MODULO DE CLASE TEMA DE SISTEMA DE UNIDADES:
necesidades, contextos de sus estudiantes y MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS 6 PARTE 1 RADIO 31-04 DE
tipo de prestación del servicio educativo. JUNIO 3° A – B
- MODULO DE CLASE TEMA DE SISTEMA DE UNIDADES:
MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS SEMANA 6 PARTE 2 RADIO 31-
04 DE JUNIO 3° A – B
- MODULO DE CLASE TEMA DE PLANTEAMOS Y JUSTIFICAMOS
AFIRMACIONES SOBRE CONTAMINACIÓN DEL AIRE
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“SANTA ROSA”
- CARHUAMAYO -
EMPLEANDO CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS SEMANA 7
PARTE 1 RADIO 7-11 DE JUNIO 3° A – B
- MODULO DE CLASE TEMA DE PLANTEAMOS Y JUSTIFICAMOS
AFIRMACIONES SOBRE CONTAMINACIÓN DEL AIRE
EMPLEANDO CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS SEMANA 7
PARTE 2 RADIO 7-11 DE JUNIO 3° A – B
- MODULO DE CLASE TEMA DE SUMA, RESTA,
MULTIPLICACION Y DIVISION DE NUMEROS RACIONALES
PARTE 1 SEMANA 8 RADIO 14-18 DE JUNIO 3° A – B
- MODULO DE CLASE TEMA DE SUMA, RESTA,
MULTIPLICACION Y DIVISION DE NUMEROS RACIONALES
PARTE 2 SEMANA 8 RADIO 14-18 DE JUNIO 3° A – B
- MODULO DE CLASE TEMA DE PLANTEO DE ECUACIONES
SEMANA 9 PARTE 1 RADIO 21-25 DE JUNIO 3° A – B
- MODULO DE CLASE TEMA DE PLANTEO DE ECUACIONES
SEMANA 9 PARTE 2 RADIO 21-25 DE JUNIO 3° A – B
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
- Aprendizaje N°03 "Promovemos el cuidado de la salud y el ambiente"
Organizado en cuatro actividades:
ACTIVIDAD 1: ¿QUÉ FACTORES INFLUYEN EN LA SALUD DE
LAS PERSONAS DE MI COMUNIDAD?
ACTIVIDAD 2: LOS FACTORES EXTERNOS A LOS
ORGANISMOS MODIFICAN SU ESTRUCTURA GENÉTICA. (I
PARTE)
- ACTIVIDAD 3: LOS FACTORES EXTERNOS A LOS
ORGANISMOS MODIFICAN SU ESTRUCTURA GENÉTICA. (II
PARTE)
ACTIVIDAD 4:COMPRENDEMOS CÓMO LOS FACTORES
EXTERNOS A LOS ORGANISMOS MODIFICAN SU ESTRUCTURA
GENÉTICA
Cada una de las Actividades de Aprendizaje se han contextualizado de
acuerdo a realidad de los estudiantes.
Experiencia de Aprendizaje n° 04 “Desafíos como país a nuestros 200
años de vida republicana”
ACTIVIDAD 1: COMPRENDEMOS LA MEDICINA TRADICIONAL
A LA LUZ DE LA CIENCIA. (PARTE – I).
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos
sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
CAPACIDADES:
- 1. Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y
energía; biodiversidad, Tierra y universo.
2.Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y
tecnológico.
TUTURIA
- SEGUNDO "C"
ESTRATEGIA "APRENDO EN CASA"
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Interactuar con el estudiante por diversos
medios.
Utilizar los recursos brindados en el marco de
la implementación de la estrategia Aprendo
en casa, o complementarlo con cualquier otra
estrategia regional, local o de la IE.
Brindar tutoría y orientación educativa como
medio para brindar soporte emocional.
Brindar orientaciones o retroalimentación a
los estudiantes para su mejora de los
aprendizajes.
Desarrollar la evaluación desde un enfoque
formativo para conocer el nivel de desarrollo
de la competencia de los estudiantes.
Participar en espacios de trabajo
aprendizaje colaborativo donde se organiza el
trabajo pedagógico y se comparten
experiencias e información relevante para la
mejora de su práctica profesional.
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“SANTA ROSA”
- CARHUAMAYO - n° 03: “Promovemos el cuidado de nuestra
Experiencia de Aprendizaje
salud física y emocional en armonía con el entorno.”
DIMENSIÓN: PERSONAL Y SOCIAL
HABILIADES SOCIO-EMOCIONALES: Manejo de emociones-
Responsabilidad- Conducta prosocial.
ACTIVIDAD 1: IDENTIFICO Y ACEPTO MIS EMOCIONES Y SUS
FORMAS DE EXPRESIÓN.
ACTIVIDAD 2: VALORO Y APRENDO ESTRATEGIAS O
TÉCNICAS PARA EL MANEJO DE MIS EMOCIONES.
ACTIVIDAD 3: PRACTICO ACCIONES PARA EL CUIDADO DE
MI SALUD MENTAL Y LA DE LOS DEMÁS.
ACTIVIDAD 4: PROPONGO ACCIONES PARA FORTALECER LA
SALUD MENTAL Y EMOCIONAL EN MI FAMILIA.
Experiencia de Aprendizaje n° 04: “Reflexionamos sobre nuestra
historia e identidad cultural para construir nuestro proyecto de vida y
contribuir a un país mejor.”
DIMENSIÓN: PERSONAL Y SOCIAL
HABILIDADES SOCIO-EMOCIONALES: Autoconocimiento -
Motivación de logro - Autogestión.
ACTIVIDAD 1: VALORAMOS NUESTRA HISTORIA FAMILIAR
PARA CONSTRUIR NUESTRA IDENTIDAD.
TODA LA INTERACCION DE LOS ESTUDIANTES FUE POR EL MEDIO DE
WHATSAPP Y LLAMADAS
SE ELABORAN VIDEOS DE CADA CLASE CON SU EXPLICACION Y
EJEMPLOS
LAS LLAMADAS Y LOS MENSAJES EN EL WHATSAPP SE UTILIZAN
PARA APOYAR EN TODO MOMENTO AL ESTADO EMOCIONAL
LA RETROALIMENTACION ES EN LOS VIDEOS QUE PUEDEN SER
REPETIDOS LAS VECES QUE QUIERAN PARA PODER COMPRENDER
LAS DIFICULTADES, TAMBIEN LAS LLAMADAS DE APOYO A CADA
ESTUDIANTE
CADA ESPACIO DE LA CLASE SE EVALUA DEACUERDO AL TIPO DE
EJERCICIO QUE SE LES PRESENTA Y AL FINAL DE LA SESION SE
PRESENTA UNA EVALUACION DE SALIDA EN LA CUAL SE EVIDENCIA
TODO LO LOGRADO
y TODOS LOS JUEVES SE TIENEN REUNIONES COLEGIADAS A CARGO
DE NUESTRO COORDINADOR PEDAGOGICO ESTE MES LOS TEMAS
FUERON:
- USO DE LAS TABLETS
- FORMATO UNICO DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
- ACUERDOS PARA LA EVALUACION DIAGNOSTICA DE
MATEMATICA
- ACUERDOS PARA USAR EL SUITE O EL DRIVE
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V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES:
Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora de experimentó en el
desarrollo de su trabajo.

LOS LOGROS QUE SE PUEDEN EVIDENCIAR ES QUE LOS ESTUDIANTES QUE LOGRAN
INGRESAR A LAS CLASES POR WHATSAPP, PUEDEN OBSERVAR LOS VIDEOS Y AHÍ ELLOS
TIENEN UNA MEJOR EXPLICACION DEL TEMA A TRATAR.

OPORTUNIDAD DE MEJORA QUE SE PUEDE OBTENER ES QUE LOS ESTUDIANTES SIN

CONECTIVIDAD, DEBEN DE CONTAR CON ESE MEDIO Y ASI TODOS PODEMOS MEJORAR

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BETTY CRISTÓBAL TIXE