INDICE II TRIMESTRE - ESTADÍSTICA

A. INFORMACIÓN GENERAL:

1. ÁREA : MATEMÁTICA
2. ASIGNATURAS : ESTADÍSTICA
3. TRIMESTRE : 06/2021 – 09/2021
4. GRADO Y NIVEL : TERCERO – QUINTO SECUNDARIA
5. DOCENTE : SALAZAR BERNARDO, Jheiner Eleazar

B. FUNDAMENTACIÓN DEL CURSO:

El curso de Estadística pretende desarrollar en los estudiantes las competencias propias al área, para poder realizar un análisis de
estadígrafos básicos como población, muestra además de las frecuencias absolutas y relativas y además de la media, la varianza y la
desviación estándar a partir de un conjunto de datos dado, al igual podrá describir probabilísticamente una distribución de datos,
identificando el tipo de variable (discreta o continua) y por consiguiente el tipo de distribución de probabilidad.

Los campos temáticos (conocimientos) que se desarrollan, en los presentes grados, para lograr las metas de aprendizaje previstas se
agrupan en torno a 4 situaciones:

• Cantidad
• Estadística y probabilidad
•
C. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:
TERCER AÑO - CICLO VII

N° DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
UNIDADES
ACTÚA Y PIENSA - Gráfico de barras
- Pictogramas
4° UNIDAD

MATEMÁTICAMENTE EN
SITUACIONES DE Resuelve problemas que requieren de las - Tablas de frecuencias absolutas
CANTIDAD conexiones de datos estadísticos y - Escalas e intervalos con datos agrupados
probabilísticos, argumenta y comunica los - Promedios:
procesos de solución y resultados. Aritmético
 Simple y ponderado
Mediana y moda en datos agrupados
.
Resuelve problemas de traducción simple y Gráficos estadísticos
compleja que requieran datos estadísticos
y variables además argumentando la
solución de dichos planteamientos.
Matematiza situaciones, elabora tablas de
frecuencias absolutas y acumuladas con
ACTÚA Y PIENSA datos numéricos no agrupados y Diagramas circulares y diagramas lineales
MATEMÁTICAMENTE EN agrupados. - Moda
5° UNIDAD

SITUACIONES DE Organiza información mediante gráficas de - mediana

GESTIÓN DE polígonos de frecuencias. - moda
DATOS E Comunica y representa ideas
INCERTIDUMBRE Matemáticas; formula ejemplos de
experimento determinístico y experimento - Histograma de frecuencias absolutas
aleatorio. - Asimetría de las medidas de tendencia central
Razona y argumenta generando ideas
matemáticas graficando e interpretando - Medidas de dispersión
6° UNIDAD

ACTÚA Y PIENSA
diagramas circulares y diagramas lineales.
MATEMÁTICAMENTE EN
SITUACIONES DE
GESTIÓN DE - Varianza
DATOS - Desviación media y estándar
 CUARTO AÑO - CICLO VII

N° DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
UNIDADES
- Gráfico de barras
- Pictogramas
- Tablas de frecuencias absolutas
- Escalas e intervalos con datos agrupados
4° UNIDAD

Resuelve problemas que requieren de las - Promedios:

conexiones de datos estadísticos y Aritmético
ACTÚA Y PIENSA probabilísticos, argumenta y comunica los Simple y ponderado
MATEMÁTICAMENTE EN procesos de solución y resultados. Mediana y moda en datos agrupados
SITUACIONES DE Resuelve problemas de traducción simple y Gráficos estadísticos
CANTIDAD compleja que requieran datos estadísticos
y variables además argumentando la
solución de dichos planteamientos.
Matematiza situaciones, elabora tablas de
frecuencias absolutas y acumuladas con
ACTÚA Y PIENSA datos numéricos no agrupados y
MATEMÁTICAMENTE EN agrupados. Diagramas circulares y diagramas lineales
5° UNIDAD

SITUACIONES DE Organiza información mediante gráficas de - Moda, mediana , moda

GESTIÓN DE polígonos de frecuencias. - Relación Población y Muestra
DATOS E Comunica y representa ideas
INCERTIDUMBRE Matemáticas; formula ejemplos de
experimento determinístico y experimento - Histograma de frecuencias absolutas
aleatorio. - Asimetría de las medidas de tendencia central
Razona y argumenta generando ideas
matemáticas graficando e interpretando
6° UNIDAD

diagramas circulares y diagramas lineales.

ACTÚA Y PIENSA - Medidas de dispersión
MATEMÁTICAMENTE EN Interpreta el significado de coeficiente de - Coeficiente de variación
SITUACIONES DE variación - Muestreo de variación simple y muestreo no
GESTIÓN DE Matematiza situaciones reales utilizando aleatorio
DATOS operaciones con eventos
- Varianza
- Desviación media y estándar
 QUINTO AÑO – CICLO VII

N° DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
UNIDADES
-
Gráfico de barras
-
Pictogramas
-
Tablas de frecuencias absolutas
Resuelve problemas que requieren de las - Escalas e intervalos con datos agrupados
4° UNIDAD

conexiones de datos estadísticos y - Promedios:

probabilísticos, argumenta y comunica los Aritmético
ACTÚA Y PIENSA procesos de solución y resultados. Simple y ponderado
MATEMÁTICAMENTE EN Mediana y moda en datos agrupados
SITUACIONES DE Resuelve problemas de traducción simple y Gráficos estadísticos
CANTIDAD compleja que requieran datos estadísticos
y variables además argumentando la
solución de dichos planteamientos.
Matematiza situaciones, elabora tablas de
frecuencias absolutas y acumuladas con
ACTÚA Y PIENSA datos numéricos no agrupados y Diagramas circulares y diagramas lineales
MATEMÁTICAMENTE EN agrupados. - Moda
5° UNIDAD

SITUACIONES DE Organiza información mediante gráficas de - mediana

GESTIÓN DE polígonos de frecuencias. - moda
DATOS E Comunica y representa ideas
INCERTIDUMBRE Matemáticas; formula ejemplos de
experimento determinístico y experimento - Histograma de frecuencias absolutas
aleatorio. - Asimetría de las medidas de tendencia central
Razona y argumenta generando ideas
matemáticas graficando e interpretando
diagramas circulares y diagramas lineales. - Medidas de dispersión
6° UNIDAD

ACTÚA Y PIENSA Identifica y calcula e interpreta

MATEMÁTICAMENTE EN variaciones para elaborar encuestas
SITUACIONES DE Interpreta el significado del error muestral - Varianza
GESTIÓN DE Organiza información de un muestreo - Desviación media y estándar
DATOS - Error muestral
 - Muestra. Uso de formulas y tablas para su
determinación
- Encuestas

D. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

1 Evidencia – cuadernos.
2 Evidencia - prácticas y resolución de ejercicios.
3 Asistencia a clase.
4 Participación en clase.
5 Exposición.
6 Evaluaciones.
7 Herramientas virtuales activado.
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