IPEM 272: “DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO”

TRABAJO PRÁCTICO N°: IV:

- Curso: 5° año División: “B” y “E”.

- Espacio Curricular: “Metodología de la Investigación en Ciencias
Sociales II”.
- Profesor: Hidalgo, Germán Daniel.

Contenido a trabajar: “El surgimiento de las Ciencias Sociales: los

orígenes de las Ciencias Sociales. Las Ciencias Sociales.

Cuando hablamos de: Persona, lo hacemos desde un marco de que es

un ser: bio – psico – social, o sea que es “Biológico”: o sea que nace,
crece, se reproduce y muere. “Psicológico”: que cuenta con
inteligencia, con un intelecto y emociones, que lo diferencia de otro
ser vivo y “Social”: porque está en contacto con una sociedad que lo
determina a ser como es. Si unimos estos tres elementos decimos que
el hombre interactúa con el entorno que lo rodea para que de esta
manera pueda socializar. Luego vamos a tener en cuenta: Ser Social: se
le impone a la persona una forma de pensar y comportarse. Y por
último: Hechos Sociales: que son formas prestablecidas de
comportamiento, existe independientemente de las personas,
encontrando aquí un fenómeno llamado: COACCIÓN: es la imposición
de pautas, hábitos y valores: obligación de cumplimiento de todo ser
humano que vive y se desarrolla en una sociedad determinada, con
todo lo que esto implicaría a nivel: individual, social, familiar, laboral,
etc.
Los primeros desarrollos que se consideraron científicos se realizaron
en el campo de las Ciencias Naturales, se plantearon los lineamientos
del método científico y las técnicas que permitirían que los
investigadores se acercaran a sus objetos de estudio y los conocieran.
Cuando en el siglo XIX comenzaron a surgir las Ciencias Sociales, se
 pretendió aplicar los mismos métodos y técnicas al nuevo objeto de
estudio: los hombres y sus relaciones sociales. Todo esto generó una
polémica aun no resuelta, la principal dificultad parecía estar centrada
con el hecho de que en las Ciencias Sociales, el hombre no solo es el
sujeto que se investiga sino que también es el objeto investigado.

LOS ORÍGENES DE LAS CIENCIAS SOCIALES: lo que hoy se llama:

Ciencias Sociales es un grupo de disciplinas que comenzó a
desarrollarse en el siglo XIX. La expansión de la industrialización en
Europa tuvo fuertes consecuencias sociales y políticas, por ejemplo: un
intenso proceso de concentración poblacional en zonas urbanas, la
aparición y consolidación de un sistema de colonias cuya función no
solo fue la de brindar materias primas sino también la de absorber
parte de la nueva producción.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
- Externos: cuando se tiene en cuenta la utilidad o el uso que van a tener
las conclusiones a las que llegue fuera del ámbito científico en el que
se realizó la investigación.
- Internos: cuando solo se tiene en cuenta el tipo de conocimiento que
espera obtener al finalizar su trabajo, o sea, no se preocupa por la
aplicación, que luego, pueda hacerse de esos conocimientos a los que
ha llegado.

Actividades:
1) ¿Por qué la persona es un ser: bio – psico – social?. Explique con
ejemplos.
Una persona es un ser bio ya que por ejemplo en lo largo de su vida en
algún momento de su vida se va a reproducir, o va a cursar
enfermedades como la varicela en su crecimiento.
Es un ser psico ya que expresa emociones como la tristeza, la felicidad,
etc. Y tambien va a actuar inteligentemente al saber que no tiene que
tocar un objeto porque esta muy caliente y se va a quemar.
 Es un ser social ya que por ejemplo cuando inicia la primaria,
secundaria o cualquier tipo de agrupación, va a requerir una
interacción con los demas miembros pertenecientes a tal, socializando.
2) ¿Cómo se relaciona con: Ser Social y Hechos Sociales?.
se relaciona ser social y hechos sociales, ya que que son formas
preestablecidas de comportamiento que existen independientemente
de las personas, pero a la vez el individuo tiene que cumplirla para
poder ser social
3) ¿Qué es la: Coacción y cómo interviene en este proceso?.
es la imposición de pautas, hábitos y valores, además es la obligación y
cumplimiento de todo ser humano que vive y se desarrolla en una
sociedad determinada, con todo lo que esto implicaría a nivel:
individual, social, familiar, laboral, etc. Este proceso interviene
marcando los límites.
4) ¿Dónde comenzaron los primeros desarrollos científicos?. Explicar.
Desarrollado en el siglo XIX. La expansión de la industrialización europea
ha producido fuertes consecuencias sociales y políticas, como el intenso
proceso de concentración de la población en las zonas urbanas, el
surgimiento y consolidación de sistemas coloniales, cuya función no es
solo proporcionar materias primas, sino también absorber parte de las
nuevas producción.
5) Con el surgimiento de las Ciencias Sociales: ¿qué ocurrió?.
Los estudios sociales provienen de la reflexión filosófica moral que surgió
durante la revolución industrial y la revolución francesa. Comte, conocido
como el padre del positivismo, buscó explicar el funcionamiento de la
sociedad por medio de la ciencia y para ello, tomó como modelo a las
ciencias naturales. Su objetivo era explicar la relación que el hombre tiene
con la ciencia.
6) ¿Cuál es el objeto de estudio y qué generó?.
Su objeto de estudio era la conceptualización de la sociedad como un
órgano, construido a partir de la participación del sujeto y la
delimitación de los aspectos históricos que edifican la realidad, estos
podían ser: geográficos, sociológicos, jurídicos, políticos, económicos,
antropológicos y psicológicos.
 7) ¿Qué son las Ciencias Sociales?.
las ciencias sociales, son aquellas disciplinas que se ocupan del estudio del
comportamiento social. Estas examinan tanto las manifestaciones materiales
como inmateriales.Estas ciencias son el parteaguas para conocer la evolución del
hombre como un ente social

8) Explicar los hechos ocurridos en ese momento.

El desarrollo de las ciencias pasó por tres etapas:

● Los estudios que realizó Platón, Aristóteles y Confucio sobre la sociedad.

Tiempo después los aportes de Rosseau y Montesquieu, favorecieron el
desarrollo de las ciencias sociales.
● Durante la segunda etapa, los estudios sociales recibieron el aporte de las
doctrinas cristianas de Giambattista Vico, Joseph de Maestre y Luis Gabriel
de Bonald, quienes argumentan que la historia de la sociedad se debe
conocer a partir de la observación de los fenómenos sociales.

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES (PRIMER

MOMENTO).

¿Qué es investigar?: es un proceso complejo que implica: describir, explicar,

generalizar y cuando sea posible: predecir. La investigación es un proceso
que se inicia cuando alguien se plantea dentro de un área temática
determinada un problema al que se quiere dar una solución o respuesta. El
investigador analiza dicho problema: identifica o describe los elementos que
lo componen y trata de establecer entre ellos algún tipo de conexión o
relación, dando una respuesta provisoria a ese problema.

MODELOS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES

El tipo de objetivos planteados determina el tipo de investigación que se

realizará. Cuando el investigador se plantea una utilización inmediata de
aquellos conocimientos a los que llegará, es lo que se denomina: “objetivos
externos”: en donde se realiza una: INVESTIGACIÓN APLICADA: o sea, que se
investiga, teniendo en cuenta el uso que pueda hacerse de los conocimientos
que genere, teniendo en cuenta cómo podrá modificar la realidad, a partir de
las conclusiones obtenidas.
En cambio, cuando el investigador se plantea una utilización inmediata de
aquellos conocimientos a los que llegará: no plantea objetivos externos sino
internos, está realizando una: INVESTIGACIÓN PURA: o sea, que investiga sin
preocuparse por el uso que pueda hacerse de los conocimientos que genere,
solo para resolver el problema que guie su investigación.

CLASIFICACIÓN DE LAS INVESTIGACIONES

a) Investigación exploratoria: se realiza generalmente cuando el tema o

hecho que se pretende estudiar es nuevo o no ha sido profundamente
investigado antes. Objetivo: llegar a elaborar una visión general de
aquello que se estudia, lo cual posteriormente puede ser ampliado por
medio de otros estudios,
b) Investigación descriptiva: cuando presenta características generales de
ciertos hechos o fenómenos. Por medio de estas investigaciones
podemos tener más claros los factores que intervienen en un
problema, sus características distintivas, etc.
c) Investigación explicativa: cuando determina la causa que produce un
hecho o un conjunto de hechos, o sea cuando establece relaciones
causales o explica porque sucede algo.

Actividades
- Leer lo desarrollado en clase y determinar cuándo una investigación es:
aplicada y cuando lo es: pura, teniendo en cuenta un artículo a
elección de uds y apelando además a la clasificación de las diferentes
investigaciones, en el mismo artículo seleccionado.

- investigacion pura, explicativa

La presente investigación se enmarca en el creciente interés por las identidades
indígenas y las condiciones de vida de los pueblos originarios latinoamericanos que el
auge del modelo desarrollista en Suramérica impulsó durante la primera década del
siglo XXI: fenómeno que impactó muy positivamente en las consideraciones
académicas de la materia, pero no así en el cambio de la depauperada realidad
indígena. En la investigación se recopilaron los datos migratorios de las comunidades
aborígenes recientemente implantadas en contexto urbano: wayuu, pemón,
yanomami.

La presencia de los habitantes originarios ha sido un reto para el imaginario occidental

americano desde que Colón y sus tripulantes pisaran esas tierras por primera vez en
1492. La incapacidad para asimilar del todo estas poblaciones, que en muchos casos
resisten al influjo homogeneizador del Estado y de la formación de una mal llamada
“identidad nacional” a lo largo de la historia de nuestras repúblicas, lo cual a menudo
condujo a la segregación, la exclusión o simplemente el exterminio, como en el caso
Argentino, entre otros.

Valenzuela et. al. (2001) deducen que la presencia de estos grupos en el censo
nacional es apenas aproximada y ven en ello un reflejo de su poquísima inserción
republicana, cosa que parece evidente al contrastar los resultados posteriores (Cf.
Tablas 1 y 2) y notar la poquísima variabilidad evidenciada. Un resultado paradójico,
dada la creación del Ministerio de Asuntos Indígenas en la primera década del 2000 y
el nombramiento de…

Las conclusiones de este estudio no parecen ser demasiado alentadoras. El grado de

inserción de las comunidades evaluadas en la narrativa de país ronda apenas el 25%
en los casos más esperanzadores, como los de las comunidades Pemón y Wayuu,
cuya naturaleza semi urbana ya supone un grado de adaptabilidad primario a
considerar.

Fuente: https://www.ejemplos.co/ejemplos-de-articulo-
cientifico/#ixzz6zBZ9S2Oj