GUÍA DE CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN

GÉNERO NARRATIVO Y ROMANTICISMO

En la siguiente guía de estudio deberás leer con atención. En algunas partes deberán copiar en el
cuaderno todo lo que se te indique, recuerda poner atención. No olvides que está realizada con el
objetivo de recordar y reforzar todo lo que has visto en clases. Además, deberás ir completando en tu
cuaderno algunos actividades.

Por atención, porque se te irá indicando con la siguiente imagen qué partes debes copiar
textual en tu cuaderno y completar en él.
No olvides poner la fecha.
¡Vamos que tú puedes!

¡Recordemos!

Todo lo escrito por el Autor, sale de su ________________ y, por lo tanto, corresponde a un

mundo narrativo. Dentro de este mundo, el ________________ es el encargado de contarnos
todo lo que ahí sucede. Los ____________________ realizan todas las acciones, en un
_____________ o espacio, pero todo esto debe suceder en un momento o _______________
determinado. Por lo tanto, al mundo narrativo también lo podemos nombrar como la historia relatada,
mundo inventado o imaginario.
EL GÉNERO NARRATIVO

Se caracteriza por

Relatar acontecimientos ficticios

Creados por

un Autor

El que crea una voz ficticia llamada

Narrador

Quien se encarga de contar o narrar en

Mitos, leyendas, epopeyas, cantares de gesta, fábulas,

crónicas, novelas, cuentos, microcuentos, novelas, parábolas, etc.

Narrador

Tiempo Acciones
 Mundo Narrativo

Espacio
Personajes

AUTOR O ESCRITOR

Todo lo que el narrador nos cuenta ha sido inventado por el autor,

sin embargo, nosotros hemos aprendido que en todas las historias narradas
se muestran elementos sacados de la realidad para que se parezcan. Dicho de
otro modo, las historias tienen verosimilitud (parecido o semejante a la
realidad), y es por eso que nosotros pensamos que lo que leemos puede
haber sucedido dentro del mundo narrativo.

Escribe en tu cuaderno un ejemplo de

verosimilitud del libro que acabas de
leer: por ejemplo: un auto o una casa (no des el mismo ejemplo)
___________.

Veamos un ejemplo del texto “Frankenstein”:

 Autor: Mary Shelley
 Narrador: doctor Víctor Frankenstein.
 Espacio: laboratorio, su casa, entre otras.
 Personajes: el monstruo de Frankenstein, Elizabeth, Henry Clerval, etc.
 Acciones: doctor Víctor Frankenstein le da vida a un engendro. Elizabeth le envía una carta a
Víctor.
 Elemento de verosimilitud (o parecido a la realidad): la carta, la casa, la enfermedad, un doctor,
la enfermedad, etc.

Como puedes darte cuenta, cada historia inventada necesita de los elementos del mundo
narrativo, y estos son: _________________, ____________________,
_______________, _____________, _______________ y _______________.
 Ahora bien, cada historia contada tiene una estructura o una secuencia de acciones que se
organizan de la siguiente forma, como lo trabajamos en clases anteriores:

Situación se presentan los personajes, el tiempo y el lugar o

inicial época donde ocurre todo.

Nudo o una situación problemática que causa reacciones y

conflicto acciones en los personajes.

se cuentan las reacciones de los personajes frente

Desarrollo
al conflicto.

Desenlace o
situación se resuelve el problema central.
final

Lee la siguiente fábula:

El avaro y el oro

Un avaro vendió todo lo que tenía de más y compró una pieza de oro, la cual enterró en la tierra a la
orilla de una vieja pared y todos los días iba a mirar el sitio. 
Uno de sus vecinos observó sus frecuentes visitas al lugar y decidió averiguar que pasaba. Pronto
descubrió lo del tesoro escondido, y cavando, tomó la pieza de oro, robándosela. 
El avaro, a su siguiente visita encontró el hueco vacío y jalándose sus cabellos se lamentaba
amargamente. 
Entonces otro vecino, enterándose del motivo de su queja, lo consoló diciéndole: 
- Da gracias de que el asunto no es tan grave. Ve y trae una piedra y colócala en el hueco.
Imagínate entonces que el oro aún está allí. Para ti será lo mismo que aquello, sea o no sea oro, ya
que de por sí no harías nunca ningún uso de él.

Moraleja: Valora las cosas por lo que sirven, no por lo que aparentan.

Ahora, identifica las partes del texto leído y escríbelo en tu cuaderno de la siguiente forma:

a) Situación inicial: _______________________________________________________________

b) Nudo o conflicto:_______________________________________________________________
c) Desarrollo:___________________________________________________________________
d) Desenlace o situación final: ______________________________________________________

Elementos que le dan forma al mundo narrativo

1. Narrador: ¿Cuál es el rol que cumple este elemento en el mundo narrativo?
Responda en su cuaderno. (solo copiar preguntas y respuesta)
___________________________________________________________________________.
 ¿Qué sucedería si no hubiese narrador en una historia?
___________________________________________________________________________.

HISTORIA CONTADA

Si el narrador esta Si el Narrador esta dentro de la fuera de la HISTORIA

CONTADA puede historia, puede ser: ser:

Observador o de
- Protagonista: las acciones
conocimiento relativo
Omnisciente giran en torno a él.
cuenta solo lo que ve y
- Testigo: cuenta la historia, oye desde lejos.
lo sabe todo, lo porque ayuda a los
que piensan y personajes.
sienten los
personajes.

Lea con atención, copie solo las preguntas y responda en el cuaderno.

a) ¿Cuál es el narrador presente en el ejemplo?

Me he puesto a escribir poesías hace como dos semanas. No sabría decir por qué. De repente
me vino la necesidad de hacerlo.

b) ¿En qué te fijaste en el texto para obtener la respuesta?

______________________________________________________________________.

c) ¿Qué nombre tiene el narrador del ejemplo?

Tenía la boca seca, las sienes ardientes y se sentía cansado. Esa búsqueda no era tarea de
fatiga y considerándolo tuvo miedo. Su corazón era el pesado acaso. Él presentía, sabía y
estaba agobiado de angustia.
Anónimo.

______________________________________________________________________.

d) ¿En qué te fijaste en el texto para obtener la respuesta?

______________________________________________________________________.

2. Personajes: hacen avanzar las acciones de la historia, por lo que piensan, lo que
creen y lo que los motiva, determinan lo que sucede. (Copie la definición y el cuadro)
 CARACTERÍSTICAS DE LOS PERSONAJES
se relacionan, pues en un personaje encontramos las tres características.

FÍSICAS O DE APARIENCIA
es su aspecto o apariencia. Lo que se ve. Ejemplo: alto, bajo, rubio, moreno, pantalón, falda, etc.

PSICOLÓGICAS
lo obtenemos a partir de sus actitudes, de cómo piensa y cómo resuelve una situación. Ejemplo:
guardo dinero sin prestar a nadie (es avaro o egoísta)

SOCIALES
tiene que ver con su oficio o profesión que desempeña. Así también, con su clase social. Ejemplo,
vive bajo un puente (su condición es muy precaria o pobre)

Copie solamente las preguntas y responda en su cuaderno:

a) ¿Por qué los personajes no pueden faltar en una narración o historia?

___________________________________________________________________________.

b) ¿Qué información nos entregan los personajes en una historia?

___________________________________________________________________________.

c) ¿Qué características aparecen en el siguiente ejemplo?

También quiero contarte algo, querido primo, del pequeño William. Me gustaría que lo vieras.
Es muy alto para su edad; tiene los ojos azules, dulces y sonrientes, las pestañas oscuras y
el pelo rizado. Cuando se ríe, le aparecen dos hoyuelos en las mejillas sonrosadas. Ya ha
tenido una o dos pequeñas novias, pero Louisa Biron es su favorita, una bonita criatura de
cinco años.

___________________________________________________________________________.

d) ¿Qué pistas te ayudaron para darte cuenta de ello?

___________________________________________________________________________.

e) Determina las características psicológicas del personaje en el siguiente ejemplo:

Escribiéndote me he animado mucho, querido primo. Pero no puedo terminar sin volver a
preguntarte por tu salud. Querido Víctor, si no estás muy enfermo, escribe tú mismo y hagamos
felices a tu padre y a todos los demás. Si no..., lloro solo de pensar en la otra posibilidad. Adiós
mi queridísimo primo.
Frankenstein.

______________________________________________________________________________.

f) ¿Qué pistas te ayudaron a determinar tu respuesta anterior?

______________________________________________________________________________.

3. Espacio: corresponde a los lugares en los que transcurren las acciones de los
personajes, por lo tanto, están muy relacionados con lo que hacen y con lo que
sienten los personajes. Según esto, existen tres espacios o ambientes: (copie la definición, el
cuadro en el cuaderno y las preguntas que vienen a continuación del cuadro)
Físico o geográfico Psicológico o ambiental Ambiente social
Es el lugar concreto donde Es el ambiente dado por el medio o Es el entorno cultural, social y
se realiza la acción, puede entorno donde se desenvuelven los económico en el que se
ser abierto (naturaleza, personajes. Puede ser ambiente de desenvuelven los personajes.
fuera) o cerrado (dentro de alegría, de tristeza, de estudio, de
casa). afecto, de compañerismo, de
confianza, etc.
Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:
     
una ciudad, una calle, el En una sala de clase habrá un El ambiente social de un
campo, una montaña. ambiente de aprendizaje; en una matrimonio de gente
fiesta, de alegría; en un funeral, de adinerada será distinto al de
tristeza y dolor. un matrimonio con escasos
recursos.

Escriba en su cuaderno solo las preguntas y respuestas, no es necesario copiar los

textos.

a) ¿Quién aporta información para determinar el espacio psicológico y social en una historia?
___________________________________________________________________________.

b) ¿Cuál es el espacio físico en el siguiente ejemplo?

Así llegué por fin al albergue donde solían detenerse las diligencias y carruajes. Aquí me detuve, sin
saber por qué, y permanecí un rato contemplando cómo se acercaba un vehículo desde el final de la
calle. Cuando estuvo más cerca vi que era una diligencia Suiza. Paró delante de mí y al abrirse la
puerta reconocí a Henry Clerval, que, al verme, bajó enseguida.
Franskenstein.
c) ¿Cuál es el espacio psicológico en el siguiente ejemplo?

Una desapacible noche de noviembre contemplé el final de mis esfuerzos. Con una
ansiedad cercana a la de la agonía, coloqué a mi alrededor los instrumentos que me iban
a permitir infundir un aliento de vida a la cosa inerte que yacía a mis pies. Era ya la una de
la madrugada; la lluvia golpeaba las ventanas sombríamente, y la vela casi se había
consumido, cuando, a la mortecina luz de la llama, vi cómo la criatura abría sus ojos
amarillentos y apagados. Respiró profundamente y un movimiento convulsivo sacudió su
cuerpo.
Franskenstein.

___________________________________________________________________________.

d) ¿Cuál es el espacio social en el siguiente ejemplo?

Una de mis primeras obligaciones tras mi recuperación era presentar a Clerval a los
distintos profesores de la universidad. Al hacerlo, pasé muy malos ratos, poco
convenientes a las heridas que había sufrido mi mente.
Franskenstein.

___________________________________________________________________________.

4. Tiempo: corresponde al orden que se le da a los acontecimientos de la narración. Esto lo

determina el narrador.

TIEMPOS

DE LA
DEL RELATO
HISTORIA

Orden cronológico de los

orden en que el narrador cuenta los
acontecimientos. Como se debiesen
acontecimientos.
contar (día, tarde, noche)

Copie las preguntas y responda en el cuaderno.

a) ¿Cuál es el tiempo que usa el narrador para contar los acontecimientos?

b) ¿Cuál es el tiempo que esta ordenado?

Cuando el tiempo del relato y el tiempo de la narración no coinciden, se producen las

Anacronías, que son alteraciones en el tiempo o saltos temporales que afectan a la
presentación de los acontecimientos. (Recuerda que debes copiar solamente la definición en el
cuaderno)
 Anacronías

Analepsis Prolepsis

el narrador cuenta el narrador cuenta hechos que

hechos del pasado sucederán en el futuro

Flash
Racconto Flash back Premonición
Forward

salto salto extenso salto breve

extenso al salto breve al al futuro, al futuro,
pasado, pasado, para cuenta solo a dar
para contar recordar un muchas una vista.
varias suceso cosas que
situaciones sucederán

Copie solo las preguntas y responda en el cuaderno.

a) ¿Qué es una anacronía?

___________________________________________________________________________.

b) ¿Qué nombre tiene un salto breve hacia el futuro?

___________________________________________________________________________.

c) ¿Qué nombre recibe cuando se cuenta brevemente un acontecimiento del pasado?

___________________________________________________________________________.

d) ¿Cómo se llama la alteración que cuenta lo que sucederá en el futuro de manera breve o
extensa?

___________________________________________________________________________.

La disposición de los acontecimientos esta relacionada con el tiempo del relato, pues
corresponde al orden en que se cuentan los acontecimientos.
 Disposición de los acontecimientos

Ab ovo In media res In extrema res

se cuenta desde se inicia la historia contando se inicia la historia

principio a fin, desde la mitad, así el contando desde el
ordenado como el narrador luego va al futuro o final y luego se va
tiempo del reloj. pasado. Como si la historia al pasado.
hubiese avanzado.

"La "Crónicas de
caperucita "Titanic" una muerte
roja" anunciada"

Lea con atención, copie solo la pregunta y responda en el cuaderno.

a) ¿Qué disposición temporal esta presente en el ejemplo?

“Bastará con decir que soy Juan Pablo Castel, el pintor que mató a María Iribarne; supongo

que el proceso está en el recuerdo de todos y que no se necesitan mayores explicaciones
sobre mi persona…” 
Ernesto Sábato,El túnel.

____________________________________________________________________________.

b) ¿Qué palabras te ayudaron a identificar la disposición del tiempo?

_________________________________________________________________________.

c) ¿A qué tipo de tiempo corresponde el siguiente ejemplo?

“El 24 de febrero de 1815 el vigía de Notre-Dame de la Garde anunció la llegada del

buque tres palos El Faraón, procedente de Esmirna, Triste y Nápoles…”  
Alexander Dumas, El conde de Montecristo

_________________________________________________________________________.

d) ¿Qué pistas te ayudaron para reconocerlo?

_________________________________________________________________________.

e) Nombra la disposición temporal que se presenta en el siguiente ejemplo:

El jueves por la tarde se puso a pensar en todo lo que le había pasado aquella semana. El
lunes le habían dicho que estaba seleccionada para trabajar en la nueva tienda. Empezaría el
jueves. El martes y el miércoles apenas si pudo dormir, de los nervios. El jueves, por la
mañana, se presentó al trabajo bien arregladita, dispuesta a demostrar que no se habían
equivocado al elegirla precisamente a ella. Qué feliz era. Lástima que el viernes, al ver todo
aquel dinero en la caja, no se resistiera a coger un poquito y la despidieran.
Anónimo.

_________________________________________________________________________.

f) Escribe las pistas que te facilitaron la identificación del tiempo.

_________________________________________________________________________.

g) Para finalizar esta parte, al momento de leer ¿cuál crees tú que es la clave para identificar y
determinar el tiempo en una historia? Explícalo.
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________.

5. Estilo: es la manera en que el narrador nos presenta los acontecimientos, ya sea a través de él
o de los personajes.

Estilos
narrativos

Directo Indirecto

el narrador usa la voz de los el narrador dice todo lo que hacen los
personajes para contar la historia. personajes, pensamientos y acciones

-¡hola! ¿Cómo estas?, Francisca muy alegre, saludó y

dijo Francisca. preguntó cómo estaba.

Lea con atención, copie solo la pregunta y responda en el cuaderno.

a) ¿Cuál es el estilo presente en el siguiente ejemplo? _____________________________.

- Me voy lejos, padre, por eso vengo a darle el aviso. 

- ¿y pa’ onde te vas si se puede saber? 
- me voy pal norte 
- ¿y allá poh, a qué? No tienes aquí tu negocio 
- ¿no estás metido en la merca de puercos? 
b) ¿Qué te ayudó para determinar el estilo?

_________________________________________________________________________.
 c) ¿A qué estilo pertenece el ejemplo?

“Sintió que el hombre aquel que llevaba sobre sus hombros dejó de apretar las rodillas y
comenzó a soltar los pies, balanceándose de un lado a otro”.
Juan Rulfo, No oyes ladrar los perros.

_________________________________________________________________________.

d) ¿En qué te fijaste en el texto para obtener la respuesta?

_________________________________________________________________________.

Copie en su cuaderno la siguiente tabla con características.

Características del Romanticismo o del Movimiento

Romántico
1. Periodo de la historia del arte y de la literatura.

2. Se desarrolló durante la primera mitad del siglo XIX (19), es decir, 1850 en adelante
aproximadamente.
3. Las artes y literatura se enfocaba en mostrar la interioridad del ser humano, es decir, los
autores escribían lo que profundamente sentían, escribían sus sentimientos.
4. El texto de preferencia para mostrar los sentimientos fue el poema.

5. Los motivos o temas más importantes de este periodo fueron: la naturaleza, la expresión
de sentimientos, el rescate de la literatura local y la exaltación del “yo” (la preocupación
por agrandar los sentimientos propios del artista).
6. Una característica especial es que los autores querían mostrar en sus creaciones, la libertad
y la autenticidad. Dicho de otro modo, querían poder escribir como quisieran y mientras más
diferente a los demás, era mejor.
7. Se le daba mucha importancia a los sentimientos y poca, a la lógica.

8. El escritor quería mostrar lo frágil que son las personas.

9. En el texto narrativo, surgieron los temas de terror y todo lo asociado a la noche y oscuridad.
10. Los personajes favoritos de las historias son: los piratas, los gitanos u otro que fuera contra
la ley o normas de la sociedad.
11. Las historias contaban historias de fantasmas, vampiros y temas de muerte.

12. Los espacios que aparecen en las narraciones son cementerios, montañas rocosas, iglesias
en ruinas, el mar bravo, el día nublado o lluvioso.
A partir de las características leídas, observa la siguiente imagen. Copia las preguntas en el
cuaderno y responde:
a) ¿Qué sentimiento te genera la imagen?
______________________________________________________________________________.

b) ¿Por qué te genera esos sentimientos o sensaciones?

______________________________________________________________________________.

c) De las características anotadas, ¿cuál o cuáles se ven en la imagen? Nombra mínimo 3.

______________________________________________________________________________.

d) Explica tu elección de cada una de las características para la imagen.

______________________________________________________________________________.

e) ¿Qué crees que representa la imagen? Explica tu opinión.

______________________________________________________________________________.

f) De acuerdo a las características leídas, ¿Qué crees que significa la palabra “Romanticismo” de
este movimiento literario y artístico?

______________________________________________________________________________.

g) ¿Por qué crees que significa aquello? Fundamenta tu opinión con la información de las
características.

______________________________________________________________________________.

h) ¿Qué significado le damos en la actualidad a la palabra “Romántico”?

______________________________________________________________________________.

i) ¿En qué se parece y en qué se diferencia ese significado con el movimiento romántico literario
que leíste acá?

______________________________________________________________________________.

j) Investiga en qué consistió el Romanticismo del siglo XIX en la Literatura y escribe con tus
palabras 4 ideas que no estén en la tabla.

______________________________________________________________________________.