Título

S U B T I T U L O

ABSTRACCION Y EEXPRESION

LA TEORIA LIMITA LA CREATIVIDAD

Las 2 posturas del diseño abstracta y expresiva.

El conocimieto teorico es la abstracta y expresiva para poder llevar el diseño al campo de las
disciplinas .

1-SUSTENTO CONCEPTUAL DEL DISEÑO

La cultura son todas las ideas que interfieren en el diseño, existieron ttantos genios y manifestaron
sus rasgos de su momento histórico con sus tradiciones.La teoría y practica. No es necesario el
sustento académico

2. LO RELACIONAR Y LO INTUITIVO

El pensamiento y la intuición

Herbart considera la razón como facultad de la reflexión

Pero en ella ay componentes intuitivo que llegan al conocimiento.

El pensamiento intuitivo procede de la lógica es identificación rápida imaginación representación

sistesis y sentido común. En cualquier trabajo interviene la imaginación y formación y muchas
otras formas. La intuición es el punto inicial de la imaginación.

3UNA MIRADA FILOSOFICA DE LA REALIDAD

La abstracion y la exprecion hay dos fromas de entederl.

Platon dijo que hay una separación del objeto y la idea y aristoteles dijo que el hombre es
ignorante donde se va alamnezando ideas.

Esencia es aquello que hace una cosa lo que es.

4-ABSTRACCION Y EXPRESION EN DISEÑO

Idealismo y empirismo son las dos posturasque se dan los diseñadores

Abstracción_ poner a parte separamos algo de algo cmo las figuras solo hay ciertas propiedades

Expresionismo- corriente artististe busca la representación de la emoción sin preocuparse de la

realidad

5-PREDISPOSICIONES PSICOLOGICOS DEL DISEÑADOR

SE INCOPORAROS LA SENZACION Y EL SENTIMIENTO

CUANDO APARECEN LAS PASIONES APLASTAN LA RACIONAL

LA MENTE SE PONE A DISEÑAR SIN VER LA REALIDAD Y LA EXISTENCIA ES DECIR SIN Realizar una
reflexión

4 funcniones siquica

La senacion dice que algo existe

El pensamiento nos dices que s lo qu existe

El sentimiento nos dice si es bueno o malo

La intuición nos dice de donde viene a donde va

- Esa fue la tesis de de Jung donde analiza otra tesis donde dice que al momento del diseñar
tenemos dos posturas que los que tiene mayor creatividad no hay tanta lógica y lo que
tienen demasiada lógica no tienen demasiada creatividad

La forma no tiene vida se la llama abstracta. En las culturas antiguas dan un valor a lo
abstracto esdecir algo mágico

6-OBJETIVIDAD Y SUBJETIVIDA EN EL PROCESO DE ENSEÑAR Y APRENDISAJE

Todo lo que conoce puede enseñar para haci tener una discusión con varios de sus compañeros.
Cada persona tiene un conocimiento y que solo tiene que reflexionar para darse cuenta hay dos
formasd de pensar

Opinión- están en constante cambio, la experiencia es muy valiosa

Conocimiento- la razón critica y reflexión teoricaa, pueden transmitirse sin necesidad de tener un
aprendizaje

7-CONCIMIENTO TEORICO Y CIENCIA EN DISEÑO

La ciencia quese aplica a la organización de la experiencia

8- HACIA UNA EPISTEMOLOGIA DEL DISEÑO

Cuando se proyeca se hace una reflexión en los talleres se afirma en que se diseña de forma
racional y creativa. Se puede aprender de lo que se ve .
La experiencia no se puede transmitir se puede poner en condiciones de adquirir esa misma

Razón intucion- se dice que es diferente pero están condicionadas por el conociemiento y la
sabiduría.

La teoría y la praxixi se complementan la teoría es la reflexión y la praxix es la actividad proyectual