Obtención de la

Muestra: Es adecuada la propuesta para obtener la muestra,

según el objetivo del estudio.

La inteligencia emocional y las relaciones interpersonales se aplicará a los

alumnos de sexto semestre grupo “AA” de la carrera de la licenciatura en
administración.
se aplicará tanto a hombres y mujeres con una muestra probabilística ya que se
les aplicara a todos sin excepción, es decir, todos los elementos del universo
tienen la misma probabilidad de ser elegidos para formar parte de la
muestra.
El resultado sería conocer cómo se sienten los alumnos tomando clases virtuales
con esta pandemia que estamos viviendo, así como también como piensan los
alumnos en si saber cuál es su inteligencio emocional.
Se les aplicara un cuestionario a través de una plataforma digital a los alumnos
de sexto semestre grupo” AA”, ya que por la situación que estamos viviendo no se
le podrá aplicar físicamente, y pues por el momento se nos facilitaría mas tanto a
nosotros como aplicadores como a los que van a contestar, aplicando lo que es de
forma digital, se les enviara un link a todos los estudiantes, y solo podrían abrir el
link desde su celular o computadora y poder contestar.
El cuestionario contendrá preguntas; las cuales serán preguntas cerradas y
abiertas para conocer a profundidad acerca de la inteligencia emocional de los
alumnos.
Y después dar a conocer los resultados obtenidos.
10. Variables
(independiente,
dependiente): La conceptualización y operacionalización es clara
y adecuada.

Variables.

1.Inteligencia Emocional: variable independiente.

Dimensión
 Interpersonal:
Indicadores:
 Empatía
 Relaciones interpersonales
 Responsabilidad social
Inteligencia Emocional: capacidad de llevar a cabo preciso razonamiento acerca
de las emociones y la capacidad de utilizar las emociones y el conocimiento
emocional para mejorar el pensamiento. (Mayer, Roberts y Barsade, 2008). La
Inteligencia Emocional tiene cuatro indicadores, los cuales son: valoración y
expresión de las emociones propias, valoración y reconocimiento de las
emociones de otros, regulación de las propias emociones y uso de las emociones
para facilitar el desempeño