Fecha elaboración: 07-junio-2021.

Módulo 3. Instituciones y formación del sujeto

Semana 7.
Actividad 1. La escuela de mis abuelos
Reflexionando sobre cómo era la institución escolar en el pasado, retomaré
de ejemplo a conocidos que me pueden compartir su experiencia. Mis abuelos
desafortunadamente no tuvieron la oportunidad de asistir a la escuela, pero
teniendo contacto con otras personas comentan que los alumnos trabajaban con
planas y planas de actividades y que no había manera de ser irrespetuosos o
desobedecer alguna indicación de los maestros ya que eran sometidos a castigos
si infringían en alguna falta, por lo que los alumnos regularmente tenían miedo de
sus profesores.
Cuentan algunos conocidos del pueblo que originalmente, solo había un
cuarto grande que pertenecía a la iglesia y era el lugar donde se daban las clases
y que eran muy pocos los que asistían, posterior a ello se construyó la primera
parte de lo que actualmente es la escuela principal y esta de inicio no contaba con
todo lo necesario para las clases, sin embargo, por falta de recursos era usada
así.
La manera en la que aprendían, era a través de las instrucciones de los
maestros, a través de la repetición de las letras en planas y planas, por lo que, a
partir del segundo y tercer año de la primaria, aprendían a leer y hacer cuentas,
por lo tanto, la mayoría abandonaba la escuela. Cuentan que los maestros eran
personas autoritarias, que reprendían los malos comportamientos y la mala
elaboración de las actividades dentro del salón de clases, pese a ello los padres
de familia reconocían a los maestros como autoridades en el que no se ponía en
tela de juicio el como el profesor transmitía los conocimientos y reprendimientos
que realizaban a los alumnos.

A partir de la observación del video “Cuantas cosas han cambiado”, me

puedo dar cuenta que la estructura de la escuela continua de la misma manera
que hace 70 años, sobre todo en el acomodo de los mesabancos, el pizarrón, hay
cosas que si han cambiado como los programas educativos en los que se enfocan
más en el alumno en su contexto, y en el papel del maestro y alumno. Como
sociedad estamos en proceso de cambio y la escuela no se podía quedar atrás, y
como consecuencia de estos cambios, se han visto mejoras en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, que aun así no han sido suficientes.