Programac Semanal 20-08-20

CENTRO INFANTIL - PREKINDER, GUARDERIA Y PSICOLOGIA DANA
Mamitas tomen en cuenta los siguientes tips al momento de realizar las sesiones de estimulación y/o
aprendizaje con sus babys (0 meses a 4 años):
✓ Desarrolla las actividades en un ambiente tranquilo y seguro.

✓ Siempre premia o festeja los resultados obtenidos.
✓ No fuerces su respuesta si no quiere hacer las actividades.
✓ Participen ambos padres o aquellas personas encargadas del cuidado diario en la estimulación de los
hijos o hijas.
✓ Repite las series de ejercicios por lo menos cinco veces. (Solo para babys de 0 a 12 meses)
✓ Cada actividad puede durar 20 a 40 minutos, dependiendo la complejidad (Solo para peques de 1 a 4
años)
✓ Acompaña las actividades con música, canciones, rimas y juegos.
✓ El momento ideal para estimularles es cuando están despiertos y tranquilos.
✓ Deja pasar 30 minutos después de alimentarle.
✓ Aprovecha las actividades diarias como la alimentación, el baño, el juego, el vestirle.
✓ Diseña tus propios instrumentos para los ejercicios, no necesitas gastar para estimularle
Acompañen las actividades de estimulación y/o ejercicios de aprendizaje con música, los efectos de la
música clásica en el cerebro ayudaran a:
-Aumentar la receptividad del cerebro

-Activar sus neuronas cerebrales.
-Mejorar su atención y concentración durante la actividad
-Los relaja y no se sienten presionados por agentes externos
-Potencia la creatividad infantil
Para babys de 0 a 12 meses:

https://www.youtube.com/watch?v=x6LAIBjRNmE
https://www.youtube.com/watch?v=WOrQYEYYJck
Para babys de 1 a 4 años:

https://www.youtube.com/watch?v=lfKJlIvXUzM
https://www.youtube.com/watch?v=B1svxwMuLf4
https://www.youtube.com/watch?v=wx12pM2L5cw
Tips para mejorar su atención y concentración en la actividad:
1-Fíjese si el lugar donde realizan las actividades hay muchos estímulos distractores para su peque,
como sus juguetes, tv prendida, el hermanito jugando, el perro ladrando, etc.) Debe ser un ambiente
neutro, donde no haya nada de estímulo, más que los que se necesitaran para realizar la actividad.
2-El lugar donde se realice las actividades tiene que ser un lugar limpio, ordenado, sin ruidos y con
adecuada iluminación y temperatura. Es importante tener todos los materiales a la mano para evitar
distracciones como pararse para ir por algo.
3-Trate de establecer un premio, incentivo o reforzador a su peque (debe ser algo que le guste
muchísimo, puede ser postre, su juguete o video favorito, etc) y explíquele que el se lo ganara, solo si
realiza la actividad que deseamos que realice, dicho incentivo debe darse al niño exclusivamente en el
tiempo de hacer las actividades, y NO durante otro momento del día.
4-Darle descansos cada que notemos que su atención se está fatigando. (5 o 10 minutos de descanso,
ese tiempo no se puede usar tv o aparatos tecnológicos por que podría generar que el niño no desee
volver a la actividad, puede jugar con juguetes lúdicos o comer una fruta por ejemplo)
5-Establezca un mismo horario todos los días para hacer las actividades, el horario que se vaya a
escoger debe ser en el momento del día que ud. Note que su niño esta más dispuesto, tranquilo y suele
responder mejor a las actividades. No puede ser después de la hora del juego ya que podrían estar
fatigados. El cerebro funciona con hábitos y con rutinas, si creamos esa rutina la mente tendrá el hábito
y estará preparada para concentrarse cuando se den las condiciones de su rutina. Para establecer
rutinas es importante: misma hora de concentrarse, mismo espacio, alguna actividad previa, etc.
6-Empieza con las tareas más complejas para el niño, y continua en orden de dificultad. De más a menos.
7-Haga siempre ud. Primero la actividad para que el niño entienda mejor en que consiste.
8-Es importante que no haga las actividades a presión.
PROGRAMACION SEMANAL PRE-KINDER

SEMANA: LUNES 10 AL VIERNES 14 DE AGOSTO MISS: JENNY
ACTIVIDAD/ DESARROLLO OBJETIVOS IMAGEN

REFERENCIAL/MATERIALES
Matemática - Discriminar
Se imprimirá la ficha para trabajar el tema “largo- tamaño. -ficha
corto”, el pequeño con su dedito pintara el pantalon -tempera
mas corto.
COMUNICACIÓN -imitar sonios de -animalitos juguete

animales -pabilo
Se colocara juguetes de animales pequeños dentro de -Recipiente grande
un recipiente, y con una lana o pabilo se formara
como una telaraña , el pequeño introducira su mano a
retirar un animalito, y la mamita emitirá su sonio para
que el pequeño imite, por ejemplo un perrito,guau guau
SENSORIAL -Estimular el sentido del
En una bolda colocaremos tempera,se sellara y tacto -tempera
-bolsa
colocaremos en un lugar plano, el pequeño realizará
formas, fiuras, etc,
MOTRICIDAD GRUESA: - Coordinación motora. -globo rosado

-recipiente o caja
Se inflara 6 globos de color rosado, se dibujara
ojitos,orejita y la nariz de chanchito, y estaran
dispersos en su espacio del pequeño, a la misma vez
se colocará un recipiente grande, donde el pequeño ira
colocando los chanchitos, iniciano el juego del
granjero.
-coordinación motora,
MOTRICIDAD FINA para mayor precisión. -palitos de madera
El pequeño mezclara plastilinas formano un masa, una -plastilina
vez mezclada el pequeño incara con 2 palitos hacieno
agujeros.

MOTRICIDAD GRUESA -musica que le
Se cortara la parte superior de una botella de guste al pequeño
*Desarrollar la coordinación
plastico, y en la tapa estará pegado una pita -botella de
motora.
plastico
que sostendrá una pelota, el pequeño agitará
-pita y pelotita
y trata de incertar la pelota, sera complicado
para el pequeño, pero buscamos ejercitar y
que se diviertan.
-fortalecer y ejercitar el
MOTRICIDAD FINA movimiento de pulgar e índice y la -carmin de lanita
Se colocara un cono de carton, sobre una precisión. -cobo de carton
base solida que no permita que se mueva, y el
pequeño ira colocano carmines pequeños en el
cono.
INTELIGENCIA: -utilizar una cuchara para su

-ganchos
Se le imprimirá la cabeza de un niño o niña, y alimento.
-imagen de niño o
su pequeño irá colocando ganchitos como si
niña
fuera su cabello, como la imagen.
MATEMATICA LUDICA:
se deberá imprimir la ficha , se trabajará el - hoja
-Se busca reforzar impresa
tema de “tamaño”, con bolitas de plastelina el
reconocimiento de tamaños. -plastilina
pequeño irá colocandolo en la manzana más
grande.
-imprimir ficha
COMUNICACIÓN -tempera amarillo
Se imprimirá la ficha de trabajo, el pequeño -conociendo la fruta “ el platano”
hará puntitos en la fruta con sus deditos y
tempera,delante del pequeño se colocará la
fruta, para que el pequeño asocie y reconozca
la fruta.

MATEMATICA LUDICA: -ficha

-tempera
Se imprimirá la ficha , seguiremos reconociendo -refozar rasgado, y reconocer
tamaños, para ello el pequeño rasgara con su tamaño mas grande
manito papel crepe y lo colocará en el arbol
mas grande.
COMUNICACIÓN
-dibujo
Se imprimirá la ficha para trabajar el color -trabajar el color amarillo
-tempera
amarillo, a traves del dibujo del sol donde el hisopo
pequeño pintará con sus deditos o un hisopo la
aurola del sol.
MOTRICIDAD GRUESA
-1 cesto
-Fortalecer los músculos de los -juguetes
Se colocará en un cesto juguetes no tan
brazos y piernas. -musica
pesados, y el pequeño lo empujará a traves de
una linea recta 3 veces seguidas y un descanso
de 15 segundos, colocar una musica para el
pequeño.
MOTRICIDAD FINA
-Fortalecer el movimiento de las
muñecas de la mano -papelografo
Se pegará papel sobre la pared, y en un -tempera
recipiente se colocará temperas, de varios -matamosca
colores, y con ayuda de un matamosca el
pequeño irá pintando en el papelografo dibujo
libre.
SENSORIAL -Estimular el sentido del tacto a -tempera

traves del movimiento y fortalecer -lata
motora papel
Con ayuda de una lata y tempera, el pequeño
pintará,como la imagen .

MOTRICIDAD GRUESA: -tarjeta

-musica
Con la siguiente tarjeta , donde usted - reforzando equilibrio y coordinación
mamita con su pequeño realizarán los visual motora.
siguientes ejercicos.
MOTRICIDAD FINA:
se utilizará 1 peine y una hoja bond, se - Estimular su Coordinación y -1 peine
precisión manual. -tempera
colocará un poco de tempera en un
recipiente, y con un peine el pequeño
pintara una hoja, puede utilizar varios
colores.
INTELIGENCIA:
Mamita usted pegará fideo formando una
-reforzar la presición y cordinación
fila sobre un cartón, el pequeño pasará manual-visual. -fieo
un pasador, sera un poco complicado, -pasador
pero usted lo guiará ayudandolo. -carton
MATEMATICA LUDICA -ficha

-reforzar el reconocimiento de tamaño colores
Se imprimirá la siguiente ficha, y se

pintará con un color el gato más grante.
COMUNICACIÓN
-reconociendo las frutas y color rojo. -ficha del
dibujo
Se imprimirá la ficha, el pequeño pintará -color rojo
la imagen con color rojo.
ACTIVIDAD/ DESARROLLO BJETIVOS IMAGEN

DIVERTIKIDS: - musica
Se excuchara musica, y bailaran ,saltaran
Reforzar coordinacion motora.
etc.
https://www.youtube.com/watch?v=4k48sRA4Wvo&t=30s
-plastilina
SOCIOAFECTIVO
-momento en familia.
En familia utilizaran plastilina y moldearan
figuras.
-media
AUTONOMIA/BUENA CONDUCTA
Hoy mamita permitirá que el pequeño Reforzar la autonomia en el uso de
se quite las medias solo, primero dar su prenda pequeña.
un ejemplo,es decir ayudarlo a
colocarselo, y la siguiente vez que
vaya haciendolo solo. Motivarlo y
aplaudirlo.

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✓ Desarrolla las actividades en un ambiente tranquilo y seguro.

-Aumentar la receptividad del cerebro

Para babys de 0 a 12 meses:

Para babys de 1 a 4 años:

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ACTIVIDAD/ DESARROLLO OBJETIVOS IMAGEN

COMUNICACIÓN -imitar sonios de -animalitos juguete

MOTRICIDAD GRUESA: - Coordinación motora. -globo rosado

ACTIVIDAD/ DESARROLLO OBJETIVOS IMAGEN

INTELIGENCIA: -utilizar una cuchara para su

ACTIVIDAD/ DESARROLLO OBJETIVOS IMAGEN

MATEMATICA LUDICA: -ficha

SENSORIAL -Estimular el sentido del tacto a -tempera

ACTIVIDAD/ DESARROLLO OBJETIVOS IMAGEN

MOTRICIDAD GRUESA: -tarjeta

MATEMATICA LUDICA -ficha

Se imprimirá la siguiente ficha, y se

ACTIVIDAD/ DESARROLLO BJETIVOS IMAGEN

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