| INICIAL 3 A 5 AÑOS |

Presentación
Duración aproximada: 2 semanas

Experiencia de aprendizaje:
¡Así soy yo!

Queridas familias:
Sabían que las niñas y los niños construyen su identidad a
partir de la calidad de los cuidados y de las experiencias que
viven en sus primeros años de vida.
Por ello, para que se formen como personas seguras y
construyan una imagen positiva de sí mismas, es importante
que:
• Tomen consciencia de sus características físicas,
cualidades, gustos y preferencias.
• Se sientan reconocidas/os, cuidadas/os y
queridas/os.
De esta manera, podrán reconocerse y
valorarse a sí mismas/os como personas
únicas y especiales.
La experiencia de aprendizaje “¡Así soy
yo!” ofrece un conjunto de actividades que
podrán realizar en casa junto a tu niña o
niño en la que se promueven situaciones
de autoconocimiento para que aprendan a
quererse y valorarse.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL

Presentación 3 a 5 años | Inicial

¿Qué aprenderá tu niña o niño con esta experiencia de

aprendizaje?

• Descubrirá aquellas características que las/los hacen únicas/os y especiales.

• Expresará y comunicará, de diversas maneras, cómo se perciben a sí mismas/os.
• Observará y describirá sus características físicas, reconociendo y valorando
también sus cualidades, gustos y preferencias.
• Conocerá más sobre su historia personal a través de los relatos que le puedan
contar sobre cuando eran bebés, sobre cómo eligieron su nombre, entre otros.
• Compartirá con las personas más cercanas lo que deseen comunicar de sí mismas/os.

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Presentación 3 a 5 años | Inicial

¿Qué actividades son

parte de esta experiencia
de aprendizaje?

¿Cómo era yo
cuando fui bebé?:
Yo soy única/o y Plantearán preguntas y
especial: describirán los cambios en
su apariencia física y en sus
Descubrirán y describirán
gustos a partir de escuchar
sus características físicas y
relatos sobre su historia
cualidades, reconociéndose
como seres únicos.

La historia de mi
nombre:
Conocerán más de su historia
personal al escuchar relatos
Lo que me gusta y sobre su nombre, quién se lo
lo que no me gusta: puso, por qué, qué significa.
Expresarán sus gustos y
preferencias a través de palabras
o gestos, reconociendo también
los gustos y preferencias de los
demás integrantes de su familia.
Todo sobre mí:
Plasmarán y expresarán
lo que han aprendido de
sí mismas/os, aquello que
las/os hace únicas/os y
especiales.

Estas actividades podrán ser adecuadas, por la o el docente o promotor/a,

teniendo en cuenta las características y necesidades de su niña o niño y a las
características de su familia.

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Presentación 3 a 5 años | Inicial

Sugerencias para organizar

las actividades

Les recomendamos organizar un planificador semanal con las actividades que

acuerden realizar tu niña o niño con el o la docente o promotor/a. Les sugerimos el
siguiente organizador:

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

La duración de las actividades dependerá de las adaptaciones,

mejoras o cambios que realice el o la docente o promotor/a, y a las
características y ritmos de aprendizaje de tu niña o niño.

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Presentación 3 a 5 años | Inicial

¿Cómo acompaño a
mi niña o niño?

Ubica un espacio tranquilo

y con buena iluminación.
Procura que sea cómodo
y libre de ruidos o
interrupciones.

Acuerda con tu niña o niño el momento

del día en que realizarán las actividades.
Anticípale lo que realizarán cada día.
De esta manera, le ayudarás a transitar
amigablemente de una actividad a otra.

Acompáñale
con respeto
y paciencia,
permite que
tome la
iniciativa y
que exprese
sus ideas y
emociones.

Muestra interés por lo que dice y

hace, presta atención a las señales de
cansancio o aburrimiento y haz un alto
en la actividad, si fuera necesario.

¡Disfruten juntas/os cada día!

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Presentación 3 a 5 años | Inicial

¿Cómo iniciamos esta

experiencia de aprendizaje?

Les proponemos realizar las siguientes acciones antes de iniciar las actividades:

• Invita a tu niña o niño a escuchar el audio, ver el video o leerle la nota que su
docente o promotor/a le ha enviado. También pueden ver el video de presentación
que se encuentra en la plataforma web de Aprendo en casa.

• E
stablece con tu niña o niño algunos acuerdos que les permitan escucharse con
respeto, cuidar los objetos o materiales, respetar sus ideas y opiniones, etc.

• F
inalmente, invita a tu niña o niño a realizar la primera actividad
denominada, “Yo soy única/o y especial”.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.