Actividad 1 (Día 1) 2º secundaria

Título: DETERMINAMOS LA CANTIDAD DE REPRESENTANTES DE NUESTRO CONGRESO POR CADA PARTIDO POLÍTICO

Propósito: Representar los integrantes de nuestro congreso mediante fracciones como relación parte –todo
Competencia: Resuelve problemas de cantidad
Evidencia : Representación de una fracción como parte todo.

¿Qué es una fracción?

Una fracción representa el número de partes que cogemos de una unidad que está dividida en
partes iguales. Se representa por dos números separados por una línea de fracción.

1 Numerador: es el número de partes que tenemos

o tomamos.

4 Denominador: es el número de partes en que

hemos dividido la unidad
Ejemplo: Tenemos diferentes figuras y cada una de ellas la dividimos en diferentes partes iguales, que es
el denominador. La parte coloreada es el numerador.

1 7 Ahora tú
4 8 completa

¿Cómo se leen las fracciones?

El numerador se lee con los números cardenales. 1 – un, 2 – dos, 3 – tres, …, 10 – diez, …, 24 –
veinticuatro…

El denominador se lee con los números partitivos. 2 – medios, 3 – tercios, 4 – cuartos, 5 – quintos, 6 –
sextos, 7 – séptimos, 8 – octavos, 9 – novenos, 10 – décimos. A partir del 11, el número se lee
terminado en -avos: 11 – onceavos, 12 – doceavos, …

Tipos de fracciones

Ahora ya podemos clasificar las fracciones en función de la relación entre su numerador y su

denominador:

Fracciones propias

Se llaman fracciones propias a aquellas que representan números menores que la unidad. Y ¿cómo son
estas fracciones? Todas las fracciones que representan un número menor que la unidad se caracterizan
por tener el numerador menor que el denominador. Por ejemplo:
Fracciones impropias

Se llaman fracciones impropias a las que representan números mayores que la unidad. Y ¿cómo son
estas fracciones? Todas las fracciones que representan un número mayor que la unidad se caracterizan
por tener el numerador mayor que el denominador. Por ejemplo:

Fracciones iguales a la unidad

Son las que representan números iguales a la unidad. Es decir, son las fracciones que representan el 1 y
se caracterizan por tener el numerador y el denominador iguales.

Ejemplos de clasificación de fracciones

Vamos a ver ejemplos clasificando estas fracciones:

25/27; 1/2; 5/4 ; 180/180 ; 36/3 ; 6/6 ; 4/2 ; 10/10; 200/279

25/27 < 1 ya que el numerador es menor que el denominador: Es una fracción propia

1/2 < 1 ya que el numerador es menor que el denominador: Es una fracción propia

5/4 > 1 ya que el numerador es mayor que el denominador: Es una fracción impropia

Ahora tú: completa si es propia, impropia o igual a la unidad, como se muestra en el ejemplo

180/180 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

36/3 ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………….

6/6 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4/2 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

10/10 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

200/279 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 ¿Cómo representar fracciones?

Se representa por dos números separados por una línea horizontal. En la parte superior de la
línea se pone el numerador, y debajo de la línea se escribe el denominador.

Vamos a ver un ejemplo sencillo. En las elecciones del 11 de abril la familia Ortiz después de emitir su s
votos decidieron comer pizza, para lo cual pidieron una pizza entera.

Ahora, para poder comerla, hay que cortarla en trozos. En este caso, la partimos en 6 partes iguales.

El padre toma 3 porciones. La madre toma 2 porciones. Tomas quién es el hijo, la porción que queda por
que tenía ciertos malestares.

Entonces, podemos decir que el padre tiene 3 partes de las 6 partes que había. Es decir, toma 3 partes
de 6.

La madre tiene 2 partes de las 6 partes que había. Es decir, toma 2 partes de 6.

Tomas tiene 1 parte de las 6 partes que había. Es decir, agarra 1 parte de 6.
¿Ya sabes cómo representar fracciones? Intenta unir las imágenes de la izquierda con las fracciones que
corresponda de la derecha.

La familia Ortiz, acostumbran compartir sus alimentos siempre con preguntas retadoras como por
ejemplo: ¿Cuál es la fracción que resulta duplicado si se suma a sus términos, la tercera parte del
denominador?

Ahora empezamos a solucionar dicha pregunta:

Sea la fracción pedida =

Del enunciado, planteamos la siguiente ecuación:

1
𝑁 + 𝐷
3 = 2 𝑁
1 𝐷
𝐷 + 𝐷
3

Los denominadores de estas fracciones son diferentes pero el 1 es un divisor de 3, podemos multiplicar
el 1 por un número para que nos dé 3, es decir, por 3. Multiplicamos tanto el numerador N por 3 y en el
denominador D también por 3 y realizamos la suma de ambas fracciones.

3𝑁 + 𝐷
Resolvemos la ecuación:
3 2𝑁 3𝑁 + 𝐷 2𝑁
= = 3𝑁 + 𝐷 = 8𝑁
3𝐷 + 𝐷 𝐷 4𝐷 𝐷
3

𝑁 1
Entonces: D = 5N 1 . D = 5 . N =
𝐷 5
Por tanto la fracción pedida es igual a 1/5.

Convertir fracciones en números decimales mediante la división

Ejemplo: Convertir 5/4 a número decimal:

5
Entonces es equivalente a 1,25
4
 Ahora tú: observa detenidamente la composición del nuevo congreso de la república y
contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la cantidad de representantes de nuestro congreso? ………………………………………………………………………..

2. Completo la tabla.

PARTIDO POLÍTICO FRACCIÓN DEL TOTAL DE REPRESENTACIÓN

CONGRESISTAS DECIMAL (aprox. A
centésimo)
Juntos por el Perú 5
13
Alianza por el progreso

Acción popular 0,13

Fuerza popular

Perú libre

Renovación popular

Avanza País 7
13

Podemos Perú
3. ¿Cuántos congresistas de “Avanza Perú” debe de tener para que la nueva fracción sea

4
4. ¿Cuántos congresistas de “Perú libre” debe de tener para que la nueva fracción sea

5. ¿Qué fracción del total se le debe de agregar a la fracción del partido político “Acción popular” para obtener
los del total?

+ =
6.- ¿Qué fracción le falta al partido político Juntos por el Perú para ser igual a la diferencias de los partidos
políticos Perú Libre y Fuerza Popular?

Competencia: Resuelve problemas de cantidad

Lo logré Estoy en ¿Qué puedo
Criterios proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Interpreto problemas de fracciones como parte de todo.

Utilicé métodos de ampliación y reducción para resolver

problemas.