ÁREA : Comunicación.

ACTIVIDAD : ¿Cómo planifico y elaboro una entrevista sobre las lenguas originarias como
manifestación cultural?
COMPETENCIA : Se comunica oralmente en su lengua materna.
META A LOGRARSE: ¿Qué Aprenderé?
Formular preguntas para realizar una entrevista y a aplicarlos.
¿CÓMO LO HARÉ?
-Formulando preguntas con relación al tema.
Planifico Realizar una Entrevista
Observan el siguiente vídeo: Al ritmo de los Cucamas
(https://www.youtube.com/watch?v=mheci5f3cNI)
Comenta y responde a las preguntas:
¿Qué te pareció el vídeo? ..................................................................................................
¿Qué lengua originaria se menciona en el video? .............................................................
..........................................................................................................................................
¿Qué otras lenguas originarias conoces? .........................................................................
¿Cómo podemos saber sobre las lenguas originarias que tiene el Perú?........................
.........................................................................................................................................
 Lee información relacionada a las entrevistas.
L a en tre vi sta

Ca rac te rísti ca s Ti po s Di s eñ o De sa rro l o

In te rca mb i o d e Ci e rre
i n form a ci ón d e Estru c tura d a Mo ti vo
Seg ú n el In tro du c ci ón
m u tua a cu e rdo gr ad o de Sem i es tru ctu ra da Lu g a r
e s tr uc tura c ió n Cu erp o ce n tral
No rm a s No es tru ctu rad a Fec h a y
co n oc i da s du ra ci ó n
y ac e pta d as
De re co g id a Pre g un ta s
En tre vi sta d or y i n ic ia l de
e n trev i sta do c on i n form a ci on Id e nti fic a ci ó n
s u s fu nc io n e s.
Seg ú n la
De rec o gi d a p a ra
u b ic a ci ón e n
el d ia g no s tic o l a ve rif i c ac ió n de
la i nfo rm ac i ón

De co mu n ic a ci ó n
de re su l tad o s.

In d iv id u al
Seg ú n el
G rup a l
e n trev i sta do
Su j eto
Co no c ed o res d e
su j eto .

Recordamos que lo primero que se requiere es planificar la entrevista.

Planificamos Nuestra Entrevistas

Completa el cuadro de planificación.

 ¿A quién ¿Para qué lo ¿Sobre qué lo
entrevistaremos? entrevistaremos? entrevistaremos?

A un compañero o una Para conocernos más. Sobre sus gustos,

compañera del 5to grado. preferencias, lo que sabe o
puede hacer, sus sueños,
etc.

Organiza tus ideas para la elaboración de la ficha de entrevista: Podría ser así:

Experiencias

Datos Cualidades
personales
¿Qué considerar en
la ficha de
entrevista? (¿Qué
vamos a
preguntar?)

Emociones Gustos

Personajes
favoritos

Escribimos las Preguntas de la Entrevista

Escribe el primer borrador de la ficha de entrevista. Puedes usar este modelo:

Guion de preguntas

Nombre del entrevistador: .....................................................................

I. DATOS PERSONALES DEL ENTREVISTADO

Nombres y apellidos: ........................................................................EDAD: …………

A. ¿Cuál es su especialidad?...............................................................................
B. ¿Qué lenguas originarias conoce?

……………………………………………………………………………………………………
C. ¿Cuantas son las variedades de lenguas originarias del Perú?

……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………....
 E. ¿Por qué considera importante conocer y preservar las lenguas originarias del Perú?

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………
F. ¿Cómo podemos ayudar en la preservación de las lenguas originarias del Perú?

……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
G. ¿Considera que se debería promover el aprendizaje de alguna de nuestras lenguas
originarias del Perú?
……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

II ¿Qué mensaje les puede dar a los niños del Perú sobre las lenguas originarias del Perú?
……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

Revisemos nuestra guía de entrevista

Revisa tu texto en borrador antes de pasarlo en limpio, Usando la siguiente ficha:

Mi guión de entrevista: SÍ NO
1. ¿Considera los datos personales del entrevistado?
2. ¿Tiene preguntas que recogen sus experiencias?
3. ¿Incluye preguntas sobre la importancia de las lenguas originarias?
4. ¿Tiene preguntas que promueven la preservación de las lenguas
originarias?
5. ¿Usé los signos ortográficos correctamente?
6. ¿Usé las mayúsculas correctamente?

Pasa a limpio las preguntas que usarán para entrevistar a un especialista con respecto a la
variedad de lenguas originarias del Perú y la importancia de preservarlas.
Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los siguientes criterios.

Criterios SI NO Explica como lo

hiciste
¿Me informa sobre las entrevistas?
 ¿Complete el esquema de planificación de mi
entrevista?
¿Elaboré preguntas relacionadas al tema de la
preservación de las lenguas originarias?
Revisé mi guion de entrevista

 Resuelven una ficha de apoyo.

RESUELVE LA FICHA DE APOYO

1. Indaga sobre la variedad de lenguas en el país, su importancia y desarrollo.
Ten en cuenta la siguiente información.

10 cosas que debes saber sobre las lenguas indígenas

peruanas y sus hablantes

1.- El Perú es un país de muchas lenguas 2.- Las lenguas indígenas no son dialectos

3.-Todas las lenguas son importantes, 4.- Hablar una lengua indígena no es un
independientemente de cuantas personas las obstáculo para aprender nuevas lenguas
hablen
5.- Logramos mejores aprendizajes cuando 6.- Debemos promover el uso de las lenguas que
los profesores nos enseñan en lengua se están dejando de hablar
materna

7.- Las lenguas indígenas habadas 8.- Todas las lenguas indígenas peruanas son
actualmente son muestra de la resistencia de oficiales
la identidad de los pueblos originarios

9.- No todos los que hablan una lengua 10.- Todas las lenguas son esencialmente orales
indígena entienden el castellano
2. Observa las siguientes imágenes:

¿Que las hace diferentes a estas comunidades? Marca la alternativa correcta:

a) Las hace diferentes el idioma, alimentación, vestido y sus costumbres.

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b) Las hace diferente los medios de transporte.

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c) Las hace diferente los programas televisivos.

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d) Las hace diferente sus fiestas patronales.

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Organiza tu entrevista